codice corso EB3310 titolo insegnamento Teologia dell'educazione cattedra 33 PEDAGOGIA RELIGIOSA E ISTITUZIONI settore di appartenenza 7 Settore di Catechetica professore/i Ubaldo Montisci prerequisiti Si consigli/richiede la previa partecipazione ad un corso introduttivo alla teologia come Educazione e fonti bibliche anno Primo anno della Licenza crediti 5 ECTS attività tipo Corso integrativo finalità/significato Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti alla dimensione teologica (cristiano cattolica) del fatto e del problema educativo. La finalità fondamentale è quella di far conoscere la Parola di Dio sull’educazione, contenuta nella Bibbia e nella Tradizione della Chiesa, allo scopo di contribuire, nell’ambito delle sue competenze e in collaborazione dialogica con le Scienze dell’Educazione, alla soluzione dei molteplici problemi che assillano il mondo contemporaneo in campo educativo, arrivando a formulare delle teorie di tipo transdisciplinare. obiettivi Al termine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere ed esporre in generale le origini, gli sviluppi, le crisi e il rinnovamento della Teologia dell’Educazione (TdE) fino agli inizi del XXI secolo. definire l’identità (o natura) della TdE e i suoi rapporti con le Scienze dell’Educazione. individuare e spiegare in modo critico i compiti che attendono la TdE oggi; in particolare il problema dei rapporti tra la conversione/crescita cristiana da una parte e la maturazione umana dall’altra. presentare con padronanza un quadro dei principali temi di TdE ricavati principalmente dall’analisi dei suoi compiti. elaborare un percorso applicativo di TdE. argomenti 1. Cenni sull’origine della Teologia dell’educazione (TdE). 2. Identità della TdE: a) dall’esperienza di fede delle comunità cristiane alla teologia; b) la svolta della teologia dopo il Vaticano II; c) teologia e scienze umane: dalla conflittualità al dialogo interdisciplinare; d) la TdE come luogo del dialogo interdisciplinare tra teologia e scienze dell’educazione. 3. Compiti della TdE: a) recensione critica dei problemi educativi e delle teorie pedagogiche domi-nanti, come pure delle attese delle comunità ecclesiali in campo educativo e pedagogico oggi; b) ricerca della Parola di Dio sull’educazione nella Bibbia e nella Tradizione della Chiesa; c) studio critico della rilevanza pedagogica dell’antropologia e della teleologia cristiane; d) collaborazione con le scienze dell’educazione per la costruzione di teorie transdisciplinari dei processi di maturazione umano-cristiana. 4. Percorso applicativo di TdE. impegni per studente Elaborazione di un percorso applicativo di teologia dell’educazione valutazione Valutazione del percorso applicativo e esame orale o scritto nella sessione corsi collegati Educazione e scienze della religione; Educazione e fonti bibliche bibliografia Groppo G., Teologia dell’educazione. Origine, identità, compiti (Roma, LAS 1991); Id., Teologia e scienze dell’educazione. Premesse per una collaborazione interdisciplinare fi-nalizzata a risultati transdisciplinari, in: Coffele G. (a cura), Dilexit Ecclesiam. Studi in onore del prof. Donato Valentini (Roma, LAS 1999, pp. 245-276); Bissoli C., Bibbia e educa-zione. Contributo storico-critico ad una teologia dell’educazione (Roma, LAS 1981); Id., Bibbia e educazione. Nuove luci dalla ricerca esegetica attuale, in: «Orientamenti Pedago-gici» 30 (1983) pp. 647-664, 839-855; García Ahumada E., Teología de la Educación (San-tiago de Chile, Tiberíades 2003); A 40 anni dalla Gravissimum Educationis, in: «Orienta-menti Pedagogici» 54 (2007) n. 2; Orlando V.-Pacucci M., La Chiesa come comunità educante (Bologna, EDB 2008); Nanni C., Educare cristianamente. Lettere spirituali a educatori, insegnanti e formatori (Leumann, LDC 2008).