codice corso
EB3310
titolo insegnamento
Teologia dell'educazione
cattedra
33 PEDAGOGIA RELIGIOSA E ISTITUZIONI
settore di appartenenza
7 Settore di Catechetica
professore/i
Ubaldo Montisci
prerequisiti
Si consigli/richiede la previa partecipazione ad un corso introduttivo alla
teologia come Educazione e fonti bibliche
anno
Primo anno della Licenza
crediti
5 ECTS
attività tipo
Corso integrativo
finalità/significato
Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti alla dimensione teologica
(cristiano cattolica) del fatto e del problema educativo. La finalità
fondamentale è quella di far conoscere la Parola di Dio sull’educazione,
contenuta nella Bibbia e nella Tradizione della Chiesa, allo scopo di
contribuire, nell’ambito delle sue competenze e in collaborazione dialogica
con le Scienze dell’Educazione, alla soluzione dei molteplici problemi che
assillano il mondo contemporaneo in campo educativo, arrivando a formulare
delle teorie di tipo transdisciplinare.
obiettivi
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
conoscere ed esporre in generale le origini, gli sviluppi, le crisi e il
rinnovamento della Teologia dell’Educazione (TdE) fino agli inizi del XXI
secolo.
definire l’identità (o natura) della TdE e i suoi rapporti con le Scienze
dell’Educazione.
individuare e spiegare in modo critico i compiti che attendono la TdE oggi; in
particolare il problema dei rapporti tra la conversione/crescita cristiana da
una parte e la maturazione umana dall’altra.
presentare con padronanza un quadro dei principali temi di TdE ricavati
principalmente dall’analisi dei suoi compiti.
elaborare un percorso applicativo di TdE.
argomenti
1. Cenni sull’origine della Teologia dell’educazione (TdE).
2. Identità della TdE: a) dall’esperienza di fede delle comunità cristiane alla
teologia; b) la svolta della teologia dopo il Vaticano II; c) teologia e scienze
umane: dalla conflittualità al dialogo interdisciplinare; d) la TdE come luogo
del dialogo interdisciplinare tra teologia e scienze dell’educazione.
3. Compiti della TdE: a) recensione critica dei problemi educativi e delle
teorie pedagogiche domi-nanti, come pure delle attese delle comunità
ecclesiali in campo educativo e pedagogico oggi; b) ricerca della Parola di
Dio sull’educazione nella Bibbia e nella Tradizione della Chiesa; c) studio
critico della rilevanza pedagogica dell’antropologia e della teleologia
cristiane; d) collaborazione con le scienze dell’educazione per la costruzione
di teorie transdisciplinari dei processi di maturazione umano-cristiana.
4. Percorso applicativo di TdE.
impegni per studente
Elaborazione di un percorso applicativo di teologia dell’educazione
valutazione
Valutazione del percorso applicativo e esame orale o scritto nella sessione
corsi collegati
Educazione e scienze della religione; Educazione e fonti bibliche
bibliografia
Groppo G., Teologia dell’educazione. Origine, identità, compiti (Roma, LAS
1991); Id., Teologia e scienze dell’educazione. Premesse per una
collaborazione interdisciplinare fi-nalizzata a risultati transdisciplinari, in:
Coffele G. (a cura), Dilexit Ecclesiam. Studi in onore del prof. Donato
Valentini (Roma, LAS 1999, pp. 245-276); Bissoli C., Bibbia e educa-zione.
Contributo storico-critico ad una teologia dell’educazione (Roma, LAS 1981);
Id., Bibbia e educazione. Nuove luci dalla ricerca esegetica attuale, in:
«Orientamenti Pedago-gici» 30 (1983) pp. 647-664, 839-855; García
Ahumada E., Teología de la Educación (San-tiago de Chile, Tiberíades
2003); A 40 anni dalla Gravissimum Educationis, in: «Orienta-menti
Pedagogici» 54 (2007) n. 2; Orlando V.-Pacucci M., La Chiesa come
comunità educante (Bologna, EDB 2008); Nanni C., Educare cristianamente.
Lettere spirituali a educatori, insegnanti e formatori (Leumann, LDC 2008).
