Ordine degli Studi a.a. 2009 - Corsi di studio in Lettere e Lingue

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI
EDUCATIVI E FORMATIVI
ORDINE DEGLI STUDI A.A. 2009-2010
Sedi
via Mazzaroppi 6
03043 – Cassino (Frosinone)
tel. 0776 299 3818
via Zamosch 43
03043 – Cassino (Frosinone)
tel. 0776 299 3565, fax. 0776 299 3862
Presidente del Corso di Laurea
Giuseppe Refrigeri - tel. 0776 299 3818 - e-mail: [email protected]
Operatore del management didattico
Jenny Iacoucci – tel. 0776 299 4007 – e-mail: [email protected]
ABILITÀ INFORMATICHE AVANZATE
Docente Antonio Cartelli
Data inizio lezioni: 5 ottobre 2009 con prosecuzione nel 1 semestre
Anno di corso: II
Semestre: I
Tipologia attività formativa: ----Settore scientifico disciplinare: ----Crediti formativi universitari: 4
Carico di lavoro globale per studente: 100 ore
Numero di ore attribuite a: Lezioni frontali: 24 – Verifiche e valutazioni: 6 – Studio individuale: 70
Obiettivi formativi: conoscere le caratteristiche del software Open Source e di Linux in particolare. Conoscere le
principali distribuzioni di Linux, come installarle e come utilizzarle. Conoscere e saper usare i servizi Client-Server.
Conoscere e saper utilizzare, almeno nelle loro caratteristiche generali, alcuni dei pacchetti accessibili in Rete per la
gestione di sistemi informativi on line e le piattaforme di e-learning: Apache Web server, PHP, PostgreSQL/MySQL e
Moodle.
Conoscere le problematiche del digital divide, dell'alfabetizzazione digitale e dello sviluppo di competenze digitali
Prerequisiti: aver sostenuto il corso di Abilità informatiche di base.
Contenuti del corso: il sistema operativo Linux e le sue caratteristiche fondamentali. I servizi di rete visti e gestiti da
Linux. Le interfacce grafiche in Linux. L’installazione di software in Linux. Il server Web HTTP Apache. Il linguaggio
PHP. Il RDBMS PostgreSQL.
Testi di riferimento: Dispense e documenti accessibili in rete prodotti e/o indicati dal docente.
Modalità esame: un test scritto ed una verifica teorico/pratica conclusiva.
Orario ricevimento studenti: prima e dopo le lezioni nel periodo del corso (mercoledì dalle 10 alle 12 negli altri
periodi).
Altre informazioni: è possibile contattare il docente al seguente indirizzo e-mail: [email protected] . Tutti gli studenti
che intendono sostenere l’esame sono invitati a contattare il docente affinché possano avere accesso alla
piattaforma di e-learning Moodle, utilizzata per il corso, ed essere abilitati ad accedere ai materiali ivi presenti:
http://ole.let.unicas.it/moodle/
ANTROPOLOGIA GIURIDICA
Docente Giovanni De Vita
Data di inizio delle lezioni: 6 ottobre 2009
Anno di corso: II
Semestre: I
Tipologia dell’attività formativa di riferimento: caratterizzante
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-DEA/01
Crediti formativi universitari: 6
Carico di lavoro globale: 150 ore
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali 36 – esercitazioni e verifiche 6 – studio individuale 108
Obiettivi formativi: conoscenza e analisi della riflessione giuridica in ambito demo-antropologico
Prerequisiti: conoscenza di base della storia dell’antropologia
Contenuto del corso: Antropologia giuridica e diritto folklorico, Ordinamenti giuridici di tradizione orale in Sardegna;
La rasgioni di Giùncana; La Gallura, un’area di specifico interesse etnografico; La rasgioni gallurese; L’ordinamento
della rasgioni e l’ordinamento dello Stato: profili di acculturazione giuridica; Antropologia giuridica e diritto comparato
Testi di riferimento: S. SASSU, La rasgioni in Gallura. La risoluzione dei conflitti nella cultura degli stazzi, Roma,
Armando, 2009
Modalità di esame: verifica intermedia scritta e verifica di fine modulo orale
Orario ricevimento studenti: dopo le lezioni
Altre informazioni: è possibile contattare il docente al seguente indirizzo di posta elettronica: [email protected]
CERTIFICAZIONE E ACCREDITAMENTO
Docente Giovanni Arduini
Data di inizio delle lezioni: 02/03/2010
Anno di corso: II
Semestre: II
Tipologia dell’attività formativa di riferimento:
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-PED/04
Crediti formativi universitari: 4
Carico di lavoro globale: 100
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali 24 – verifiche 4 – studio individuale 72
Obiettivi formativi: Condurre il gruppo alla problematica della certificazione e dell’accreditamento delle strutture
educative e formative
Prerequisiti: nessuno
Contenuto del corso: Definizione di certificazione e di accreditamento. Le procedure per la certificazione. Le
procedure per l’accreditamento. I sistemi di certificazione internazionali e le norme di riferimento.
Testi di riferimento: G.Neglia (a cura di), Qualità, accreditamento e certificazione della formazione, Milano,
F.Angeli, 2001. Dispense distribuite durante le lezioni e disponibili anche sul sito Web della Facoltà.
Modalità di esame: verifiche scritte in itinere e colloquio finale
Orario ricevimento studenti: martedì 10,00-12,00 – venerdì 10,00-12.00, studio 404, Via Mazzaroppi.
Altre informazioni: è possibile contattare il docente al seguente indirizzo e-mail: [email protected] ; ulteriori
informazioni sono reperibili sul sito della Facoltà al seguente indirizzo:
http://dida.let.unicas.it/links/didattica/arduini/index.html
DIRITTO AMMINISTRATIVO
Docente Rosaria Salerni
Data di inizio delle lezioni: 15 marzo
Anno di corso: 2009/2010
Semestre: II
Tipologia dell’attività formativa di riferimento: Diritto amministrativo
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: IUS/10
Crediti formativi universitari: 6 crediti
Carico di lavoro globale: 150 ore
Numero di ore attribuite a: 42 ore di lezioni frontali e 10 ore di ricevimento.
Obiettivi formativi: Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti teorici fondamentali relativi
all’organizzazione e all’azione dei pubblici poteri, non trascurando di offrire un quadro aggiornato del
loro operato e delle diverse forme di tutela assicurate alle varie situazioni giuridiche soggettive
coinvolte.
Prerequisiti: nessuno
Contenuto del corso: Il corso avrà ad oggetto i seguenti temi:
1. il diritto amministrativo: premesse storiche e sociologiche, basi costituzionali, principi;
2. le funzioni;
3. l’organizzazione;
4. il provvedimento;
5. il procedimento;
6. l’attività di diritto privato dell’amministrazione;
7. la responsabilità civile dell’amministrazione;
8. la giustizia.
Testi di riferimento: Guido CORSO, Manuale di diritto amministrativo, Giappichelli, Torino 2008, XV – 606 p, 4 ed,
2008. Dispense che saranno messe a disposizione degli studenti dal docente.
Modalità di esame: Lezione frontale ed esercitazioni in aula. In particolare, verrà richiesto agli studenti che
frequentino il corso di esaminare e discutere in aula casi e materiali (norme, sentenze, documenti vari), selezionati
dal docente, idonei ad abituarli all’uso dei documenti relativi al diritto delle pubbliche amministrazioni. Della
partecipazione degli studenti si terrà conto in sede di esame di profitto.
Orario ricevimento studenti: Il LUNEDI’ dei giorni di lezione dalle ore 11.30 alle ore 13.00; nonché in altri giorni,
previo appuntamento.
Altre informazioni: E’ preferibile prendere un appuntamento con il docente stesso per email:
[email protected].
EPISTEMOLOGIA PEDAGOGICA
Docente Amelia Broccoli
Data di inizio delle lezioni: Marzo 2010
Anno di corso: 2009-2010
Semestre: II
Tipologia dell’attività formativa di riferimento: B
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-PED/01
Crediti formativi universitari: 6CFU
Carico di lavoro globale: 150 ore
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali: 36 – verifiche: 6 - studio individuale: 108
Obiettivi formativi: il corso si propone di avviare alla conoscenza di alcune delle questioni legate allo statuto
epistemologico della pedagogia.
Prerequisiti: conoscenza dei principali temi e problemi legati alla pedagogia generale.
Contenuto del corso: contenuti e tecniche dell’epistemologia pedagogica, con particolare riguardo alla
comunicazione educativa.
Testi di riferimento: A. Broccoli, Educazione e comunicazione. Per un’etica del discorso pedagogico, La Scuola,
Brescia, 2008;V. Boffo ( a cura di), Comunicare a scuola, Apogeo, Roma, 2007.
Modalità di esame: orale.
Orario ricevimento studenti: martedì ore 10.00-13.00
Altre informazioni: è possibile contattare la docente al seguente indirizzo di posta elettronica:
[email protected] . Studio docente via Mazzaroppi, studio n°407, 4° piano, tel. 0776 2993848
ISTITUZIONI DEL RECUPERO
Docente Giuseppe Refrigeri
I materiali del corso saranno distribuiti dal docente
PEDAGOGIA SOCIALE E DELLA FAMIGLIA
Docente Bernardo Starnino
Data inizio delle lezioni: 1-3-2010
Anno di corso II
Quadrimestre II
Tipologia dell’attività formativa: B
Settore scientifico-disciplinare di riferimento: M-PED/01
Crediti formativi universitari:6
Carico di lavoro globale: 150 ore
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali (36) – verifiche (6)- studio individuale (108)
Obiettivi formativi Acquisizione di conoscenze e abilità di base per individuare, interpretare, analizzare, valutare
fenomeni educativi. Saper proporre e/o progettare interventi educativi
Contenuto del corso: oggetto e ambiti di studio della pedagogia sociale e della famiglia. L’importanza della famiglia
per la formazione individuale e sociale della persona umana. Il rapporto educativo. I luoghi, i tempi, i modi
dell’educazione della persona. Educazione familiare, educazione sociale ed educazione scolastica.
Prerequisiti: nessuno
Testi di riferimento: Appunti delle lezioni (per gli studenti che frequentano); V. ALONZO, La pedagogia sociale e
della famiglia oggi, Analisi problemi prospettive, Mondostudio Edizioni, Cassino 2009; E. CATARSI, Pedagogia della
famiglia, Carocci, Roma 2008; E. RIVERSO, Paradigmi umani ed educazione, Anicia, Roma 1996
Gli studenti che non frequentano porteranno un testo a scelta, purché concordato con il docente entro quindici giorni
dalla data di inizio delle lezioni..
Modalità di esame: prova scritta al termine del corso con eventuale colloquio finale
Orario ricevimento studenti: prima o dopo la lezione o per appuntamento
Altre informazioni: è possibile contattare il docente al seguente indirizzo e-mail: [email protected] .Telefono
0776-2993819
PSICOLOGIA DELLE EMOZIONI
Docente: Rosella Tomassoni
Data di inizio delle lezioni: 1 marzo 2010
Anno di corso: II
Semestre: II
Tipologia dell’attività formativa di riferimento: di base
Settore scientifico disciplinare di riferimento: M-PSI/01
Crediti formativi universitari: 6
Carico di lavoro globale: 150 ore
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali e verifiche 36 – studio individuale 114
Obiettivi formativi: acquisizione di conoscenze teoriche e metodologiche relative allo studio delle emozioni, del
ruolo dei processi cognitivi ed emotivi, delle emozioni come fenomeno sociale.
Prerequisiti: conoscenza minimale nel campo dei processi di funzionamento emotivo – cognitivo.
Contenuti del corso: le emozioni e la loro esteriorizzazione; approcci teorici allo studio delle emozioni; aspetti
sociali delle emozioni; effetti delle emozioni sul comportamento umano con riferimento ad esempi tratti dall’analisi di
alcune opere letterarie.
Testi di riferimento:Parte generale 1. Evans, D. Emozioni. La scienza del sentimento, Ed. Laterza, Bari, 2002.
Corso monografico 2. Fusco A., Tomassoni R. Problematica psicologica in “Lord Jim” e “Nostromo” di J. Conrad,
Garigliano, Cassino.
Modalità di esame: Prova finale orale.
Ricevimento studenti: Prima e dopo le lezioni (durante il corso).
Altre informazioni: Lo studente è libero di presentare un proprio programma individuale diverso da quello proposto
previa comunicazione al docente entro e non oltre il 31 marzo p.v.Ulteriori eventuali informazioni saranno fornite
durante le prime due lezioni o attraverso comunicazione con il docente attraverso il seguente indirizzo e-mail:
[email protected]
PSICOLOGIA SOCIALE
Docente Stanislao Smiraglia
Data di inizio delle lezioni:
Anno di corso: II
Semestre: II
Tipologia dell’attività formativa di riferimento: 56/S
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-PSI/05
Crediti formativi universitari: 4 cfu
Carico di lavoro globale: 100
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali - verifiche - studio individuale
Obiettivi formativi: individuare le caratteristiche globali e locali dei processi di influenza sociale con particolare
riferimento ai sistemi di credenze condivise fallaci ed ai processi cognitivi che riducono i margini di autonomia e
differenziazione del pensiero individuale e gruppale
Prerequisiti: Conoscenza dei principali temi della psicologia generale e delle teorie storicamente salienti.
Contenuto del corso: La psicologia sociale dell’influenza: aspetti evolutivi, prospettive teoriche e questioni
pragmatiche.La prospettiva evoluzionistica dei processi d’influenza ed il quadro storico delle dinamiche socioculturali. Sistemi di credenze, comportamenti modali, memetica del comportamento sociale. Imitazione ed
apparenza. La comunicazione globale ed il fattore conoscenza.
Testi di riferimento: S. Smiraglia, Le vie della persuasione sono infinite, Scriptaweb, 2009. Per acquisirlo, sia nella
versione online che in quella a stampa, è necessario accedere al seguente indirizzo web:
http://scriptaweb.eu/Catalogo/le-vie-della-persuasione-sono-infinite-sc-educ
Le tradizionali attività d’aula sono integrate da attività on line. Materiali e dispense potranno essere rese disponibili
dal docente attraverso il blog del corso: http://wip.scriptaweb.eu/sc-educ-2010/
Modalità di esame: Colloquio orale per i non corsisti. Per gli studenti che seguono il corso con la metodica blended
learning l’accertamento delle conoscenze verrà effettuato attraverso prove intercorso e/o finali, valorizzando la
partecipazione attiva in aula e sul web. A tal fine, si invitano tutti gli studenti a fornirsi di un proprio recapito di e-mail
e di un agevole accesso alla parte corsuale on line.
Orario ricevimento studenti: Prima e dopo le lezioni
Altre informazioni: Il docente è ampiamente disponibile per ogni contatto via mail ([email protected]).
Nell'ambito corsuale sarà attiva una funzione di tutoraggio assicurato dalla dott.ssa Daria Grimaldi
([email protected] )
STORIA DEI MODELLI EDUCATIVI
Docente Bernardo Sarnino
Data di inizio delle lezioni: 5 ottobre 2009
Anno di corso: II
Semestre: I
Tipologia dell’attività formativa di riferimento: B
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-PED/01
Crediti formativi universitari: 6
Carico di lavoro globale: 150 ore
Numero di ore attribuite a: lezioni frontale 36 - verifiche 6 - studio individuale 108
Obiettivi formativi: Conoscenza storica dei principali modelli educativi. Analisi dei paradigmi educativi nella società
di oggi. Capacità di elaborare e progettare interventi pedagogico-didattici coerenti con le finalità educative da
perseguire
Prerequisiti: nessuno
Contenuto del corso: Profilo storico dei modelli educativi. Esplicitazione, analisi e progettazione di paradigmi
educativi nella società di oggi.
Testi di riferimento: I testi adottati saranno comunicati all’inizio del corso
Modalità di esame: prova scritta con eventuale colloquio in sede di verbalizzazione
Orario ricevimento studenti: il lunedì alle ore 9 e nel periodo della didattica prima e dopo la lezione
Altre informazioni: è possibile contattare il docente al seguente indirizzo e-mail: [email protected] .Telefono
0776-2993819
TECNICHE DELL’ ORIENTAMENTO
Docente Giovanni D’ Angiò
Data di inizio delle lezioni : 04/03/2010
Anno di corso: II
Semestre: II
Tipologia dell’attività formativa di riferimento:
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-PSI/04
Crediti formativi universitari: 6 CFU
Carico di lavoro globale : 150
Numero di ore attribuite: lezioni frontali 42 – studio individuale 108
Obiettivi formativi: Acquisizione di conoscenze teoriche-metodologiche-valutative e strategie efficaci di intervento
Prerequisiti: . nessuno
Contenuto del corso: Storia e definizioni del concetto di orientamento, orientamento e counseling, dimensioni
psicologiche e processi cognitivi, i processi decisionali, strumenti e metodologie, orientamento e scuola,
università ed orientamento, l’orientamento professionale: metodi e tecniche per la gestione del sé lavorativo, il
bilancio di competenze: metodologia ed intervento, il disagio scolastico, strategie d’intervento, fattori psicologici
del rischio in adolescenza, innovazioni del sistema scolastico, una ricerca nelle scuole dell’ Italia centrale, teoria
del comportamento pianificato, intervenire all’ interno della classe, lavoro e disabilità, la valorizzazione dei
diversamente abili.
Testi di riferimento: Petruccelli F., Psicologia dell’ orientamento. Ambiti teorici e campi applicativi, Milano, Franco
Angeli, 2005; Petruccelli F., Psicologia del disagio scolastico, Milano, Franco Angeli, 2005;Colombo, Siamo tutti
diversamente occupabili.Strumenti e risorse per l’inserimento lavorativo di disabili,Milano, Franco Angeli.
Modalità di esame: orale
Orario ricevimento studenti: prima e dopo le lezioni
Altre informazioni: è possibile contattare il docente al seguente indirizzo e-mail [email protected]
VALUTAZIONE DEI SISTEMI EDUCATIVI
Docente Giovanni Arduini
Data di inizio delle lezioni: 06/10/2009
Anno di corso: II
Semestre: I
Tipologia dell’attività formativa di riferimento:
Settore scientifico - disciplinare di riferimento: M-PED/04
Crediti formativi universitari: 6
Carico di lavoro globale: 150
Numero di ore attribuite a: lezioni frontali 36 – verifiche 6 – studio individuale 108
Obiettivi formativi: Condurre il gruppo alla problematica della valutazione dei sistemi educativi e formativi
Prerequisiti: nessuno
Contenuto del corso: Principi, metodi e tecniche per la valutazione dei sistemi educativi nei paesi europei. La
valutazione del sistema formativo italiano. La valutazione delle università nei paesi europei. La valutazione delle
università in Italia
Testi di riferimento: Dipartimento Funzione Pubblica, Programmare e valutare la formazione, Roma, Lattanzio &
Associati, 2004, parte III. CRUI, Guida alla valutazione dei corsi di studio, Roma, 2003. Materiali a cura del
docente.
Modalità di esame: verifiche scritte in itinere e colloquio finale
Orario ricevimento studenti: martedì 10,00-12,00 – venerdì 10,00-12.00, studio 404, Via Mazzaroppi.
Altre informazioni: : è possibile contattare il docente al seguente indirizzo e-mail: [email protected] ; ulteriori
informazioni sono reperibili sul sito della Facoltà al seguente indirizzo:
http://dida.let.unicas.it/links/didattica/arduini/index.html