scheda di programmazione peer-to-peer

PROGRAMMAZIONE FASE 3
PEER TO PEER
Docente NEOASSUNTO___NAPOLITANO PASQUALE____________________
Docente TUTOR ___AURELIO FOSCHINO_________________________
Data _19/04/2016______________
Orario: dalle ore _8:00____ alle ore__11______ (3 ore)
CARENZE EMERSE DAL BILANCIO DELLE COMPETENZE INIZIALI CHE SI INTENDONO POTENZIARE
Le carenze emerse nel bilancio delle competenze hanno riguardo i seguenti aspetti:
la mancanza di lavoro in gruppo tra insegnanti: sviluppo attività interdisciplinare : con il tutor è stato
previsto lo svolgimento di una attività didattica basata sui database che prevede un approccio
interdisciplinare che sottolinea centralità del rapporto matematica e informatica
-
l’utilizzo delle nuove tecnologie per attività progettuali, organizzative e formative : Utilizzo di nuove
tecnologie per migliorare le competenze degli alunni: nell’attività didattica si farà uso della LIM in modo
da sviluppare una didattica più inquadrata sullo studente e sui suoi bisogni attraverso la manipolazione
di testi, immagini, animazioni e filmati. La fase di verifica avverò tramite tramite l’utilizzo di strumenti
software quali ad esempio questbase che permettono di creare quiz e test da propinare agli alunni
-
gestione dei tempi e degli spazi: miglioramento e potenziamento della gestione della classe tramite
l’osservazione dell’attività di insegnamento del tutor
OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE, ORGANIZZAZIONE DEGLI ALLIEVI, SPAZI E TEMPI, MATERIALI, CONSEGNE.
METODOLOGIE, VERIFICHE
OBIETTIVI :
-
Rappresentare l’architettura di un sistema informativo aziendale
Documentare con metodologie standard le fasi di raccolta, archiviazione e utilizzo dei dati
Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili
Utilizzare le funzioni di un DBMS per estrapolare informazioni
ORGANIZZAZIONE DEGLI ALLIEVI:
 Attività collettiva (lezione e conversazione con tutta la classe)
 Attività a gruppi (gruppi eterogenei e gruppi di bisogno )
SPAZI:
 Aula organizzata come spazio di gruppo per la condivisione e la collaborazione.
 Aula organizzata come spazio di esplorazione (approccio laboratoriale) per raccogliere dati,
analizzare, sperimentare ed elaborare.
TEMPI: 4 ore
MATERIALI:
 Presentazione in Power Point
 Video
 Immagini
 Mappe concettuali
 Libro di testo
CONSEGNE :
 Verifiche scritte e laboratoriali
METODOLOGIE:
 Lezione interattiva
 Apprendimento cooperativo
 Brain-storming
 Compito di apprendimento
VERIFICHE:
Valutazione diagnostica ( Prova strutturata ) (Prova strutturata “ vero falso” individuale per l’alunno H)
Valutazione formativa ( Autovalutazione )
AMBITI OPERATIVI
Gli ambiti operativi da supportare sono i seguenti:
- Progettuale
- Motivazionale
- valutativo
DATA INIZIO ATTIVITA’
DATA FINE ATTIVITA’
26/04/2016
26/05/2016
CLASSI COINVOLTE
3AFM
Per l’osservazione si utilizzeranno delle schede allegate al presente documento
Il docente neoassunto
Il docente tutor