PROGRAMMAZIONE FASE 3 PEER TO PEER Docente NEOASSUNTO___NAPOLITANO PASQUALE____________________ Docente TUTOR ___AURELIO FOSCHINO_________________________ Data _19/04/2016______________ Orario: dalle ore _8:00____ alle ore__11______ (3 ore) CARENZE EMERSE DAL BILANCIO DELLE COMPETENZE INIZIALI CHE SI INTENDONO POTENZIARE Le carenze emerse nel bilancio delle competenze hanno riguardo i seguenti aspetti: la mancanza di lavoro in gruppo tra insegnanti: sviluppo attività interdisciplinare : con il tutor è stato previsto lo svolgimento di una attività didattica basata sui database che prevede un approccio interdisciplinare che sottolinea centralità del rapporto matematica e informatica - l’utilizzo delle nuove tecnologie per attività progettuali, organizzative e formative : Utilizzo di nuove tecnologie per migliorare le competenze degli alunni: nell’attività didattica si farà uso della LIM in modo da sviluppare una didattica più inquadrata sullo studente e sui suoi bisogni attraverso la manipolazione di testi, immagini, animazioni e filmati. La fase di verifica avverò tramite tramite l’utilizzo di strumenti software quali ad esempio questbase che permettono di creare quiz e test da propinare agli alunni - gestione dei tempi e degli spazi: miglioramento e potenziamento della gestione della classe tramite l’osservazione dell’attività di insegnamento del tutor OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE, ORGANIZZAZIONE DEGLI ALLIEVI, SPAZI E TEMPI, MATERIALI, CONSEGNE. METODOLOGIE, VERIFICHE OBIETTIVI : - Rappresentare l’architettura di un sistema informativo aziendale Documentare con metodologie standard le fasi di raccolta, archiviazione e utilizzo dei dati Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili Utilizzare le funzioni di un DBMS per estrapolare informazioni ORGANIZZAZIONE DEGLI ALLIEVI: Attività collettiva (lezione e conversazione con tutta la classe) Attività a gruppi (gruppi eterogenei e gruppi di bisogno ) SPAZI: Aula organizzata come spazio di gruppo per la condivisione e la collaborazione. Aula organizzata come spazio di esplorazione (approccio laboratoriale) per raccogliere dati, analizzare, sperimentare ed elaborare. TEMPI: 4 ore MATERIALI: Presentazione in Power Point Video Immagini Mappe concettuali Libro di testo CONSEGNE : Verifiche scritte e laboratoriali METODOLOGIE: Lezione interattiva Apprendimento cooperativo Brain-storming Compito di apprendimento VERIFICHE: Valutazione diagnostica ( Prova strutturata ) (Prova strutturata “ vero falso” individuale per l’alunno H) Valutazione formativa ( Autovalutazione ) AMBITI OPERATIVI Gli ambiti operativi da supportare sono i seguenti: - Progettuale - Motivazionale - valutativo DATA INIZIO ATTIVITA’ DATA FINE ATTIVITA’ 26/04/2016 26/05/2016 CLASSI COINVOLTE 3AFM Per l’osservazione si utilizzeranno delle schede allegate al presente documento Il docente neoassunto Il docente tutor