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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “D. CELERI” - LOVERE
MOD12
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2012-2013
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE
MATERIA
CLASSE QUINTA Sez. C
SCIPIONI ANGELA
SCIENZE
LICEO Scientifico
Argomenti
In riferimento al Testo “ Lupia-Palmieri /Parotto - Il globo terrestre e la sua evoluzione -Zanichelli”
Introduzione (pag. X–XX )
L’ambiente celeste (cap 1) : 1. la posizione delle stelle – le costellazioni – le distanze astronomiche (a.l. –parsec – U.A.) – orientamento celeste (A.R. e declinazione) – I cataloghi celesti
(Messier –NGC) 2. -le caratteristiche delle stelle (colore-temperatura-classe spettrale –magnitudine)- Le stelle doppie 3. –Il diagramma H/R - le reazioni di fusione nelle stelle - evoluzione
delle stelle in base alla massa (giganti, nane, supernovae, stelle a neutroni, buchi neri)- Filmato “I buchi neri” - 4. Le Galassie - Altri corpi celesti: quasar , radiogalassie, ammassi stellari ,
nebulose a emissione/planetarie - 5. La legge di Hubble e le teorie sull’origine dell’Universo (Universo stazionario e inflazionario)- Il Big Bang – Prove sperimentali a supporto del Big Bang
: red shift -.Possibili evoluzioni dell’Universo in base alla densità critica -.
Mezzi di indagine sull’Universo : occhio, telescopi , radiotelescopi, spettroscopi(paragrafo 2.3- Fig. 8 pag. 6)
Lo spettro di radiazioni elettromagnetiche (pag. 153)
Il sistema solare (cap. 2): 1. i corpi del sistema solare- 2. la stella Sole e l’evoluzione solare (filmato e fig.13 pag. 10) -3. l’attività solare – 4. le 3 Leggi di Keplero - La Legge di
gravitazione universale - I pianeti a confronto : generalità- - 13. I corpi minori : gli asteroidi - 14. Origine ed evoluzione del sistema solare
Il pianeta Terra (cap.3) :2. la forma della Terra ( schiacciamento polare, raggi equatoriale/polare- asse terrestre) - 3. le dimensioni della Terra : Eratostene da Cirene - 4. Le coordinate
geografiche - 5. La Terra e i suoi movimenti : rotazione, rivoluzione , moti millenari – Conseguenze dei moti : il ciclo dì-notte (6.2)- l’alternarsi delle stagioni (7.1-7.2) – Il moto doppio
conico dell’asse terrestre e la precessione degli equinozi (8.1-8.2) 11. Le unità di misura del tempo (giorno sidereo/solare , anno sidereo/solare) .
La Luna e il sistema Terra- Luna (cap. 4) : 1.Perché studiare la Luna- 2. La Luna confrontata con la Terra e con altri satelliti – 3. I movimenti della Luna 3.1- 3.2)_ 4 . 4.1 Le fasi
lunari –– 5. Il paesaggio lunare – La composizione superficiale (***)– 7. L’origine della Luna –- Le librazioni lunari
La crosta terrestre:minerali e rocce (cap. 6) : 1. i costituenti della crosta – 2. la chimica della crosta – 3. i minerali : caratteristiche cristallografiche (sette classi) , caratteristiche fisiche
(durezza, sfaldatura, densità, colore ), composizione chimica (otto /nove classi), come si formano i minerali. – I silicati e l’amianto (approfondimento pag. 198) – 4.Le rocce : generalità - 5.
delle rocce magmatiche- 6 .Origine dei magmi - 7. caratteristiche e distribuzione delle rocce sedimentarie - 8. caratteristiche e distribuzione delle rocce metamorfiche – 9. Il ciclo
litogenetico- Le rocce nel territorio di Lovere – la dolomia
I fenomeni vulcanici ( 8) : 1. Il vulcanismo – 2. Edifici vulcanici e prodotti dell’attività vulcanica – Approfondimento : Il Vesuvio (pag. 231) – 3. Vulcanismo esplosivo ed effusivo –
Approfondimento : Il rischio vulcanico in Italia (pag. 238) – Il bradisismo del Serapeo (Pozzuoli)(***)
La Tettonica delle placche (cap 10) : 6. L’espansione dei fondali oceanici - la deriva dei continenti secondo Wegener e prove a favore – 8. La tettonica delle placche L’energia e la sostenibilità: – L’amianto (pag. 198) – La storia delle cose (film) - Le rocce sedimentarie organogene
(***) parte trattata nelle linee essenziali
Temi a carattere Interdisciplinare : Le rocce , i minerali , le fonti energetiche (Il lavoro) – I buchi neri (dimensione spazio- temporale) – La teoria della tettonica delle placche ,
L’universo in espansione , la spettroscopia e La Deriva dei continenti (la scienza contemporanea) .
Letture/Attività
Partecipazione a : 1. attività serale al Parco astronomico di Brembate (film OASI nello spazio – Il Sole : diapositive) 2. . Corso-base di Chimica organica (12 studenti) - 3)
Partecipazione a Bergamo Scienza : I Buchi neri di S. Hawking - 4. N. 3 lezioni con vulcanologa (Prof.ssa Giacomelli L. ) 5. Gita scolastica a Napoli con escursioni: Vesuvio – Solfatara di
Pozzuoli
Attività di laboratorio : visione di rocce e minerali (solidi cristallini) - modello di rotazione e schiacciamento terrestre – modello sfera celeste e costellazioni – i gessi del Sebino – La scala di
Mohs –
Filmati: Il Sole – Buchi neri (Bergamo scienza + film RAI) - Vari filmati introduttivi (da Cd abbinato al testo): le costellazioni- origine ed evoluzione dell’Universo- Le Leggi di Keplero- - il
ciclo litogenetico – Film “Tettonica a zolle” – Alla scoperta del Pianeta- La storia delle cose
Letture (ricerche) : i silicati L’amianto
Lovere, li 15/05/2011
– La conquista umana della Luna - Una roccia, una storia (pag. 193) -
Docente ( Prof.ssa A. Scipioni)
Rappresentanti di classe
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