ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - LICEO SCIENTIFICO
“ANTONIO PESENTI”
CASCINA
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE
Anno scolastico 2015/2016
PROF. COSTANTINA CACIAGLI
MATERIA:
CLASSE:
A)
FISICA
III G LICEO SCIENTIFICO
ATTIVITA’ DISCIPLINARE
1LIVELLI DI PARTENZA:
Modal i t à di osservaz i one per l a ril evaz i one: quesi ti oral i
Livelli rilevati: d a in suf f icie n t i a bu on i
2Obiettivi Trasversali
(Comuni a tutte le discipline)
OBIETTIVI
Obiettivi Disciplinari
(Definiscono il ruolo specifico della disciplina
in relazione agli obiettivi trasversali)
CONOSCENZE
Applicare
Conoscere le leggi fondamentali della dinamica
Conoscere il S.I. delle unità di misuraConoscere i tipi di moto in una e in due
dimensioniConoscere la condizione di equilibrio di un punto
materiale e di un corpo rigido;
Conoscere il metodo d’indagine e di misura di
fenomeni fisici.
Conoscere e interpretare la traduzione
matematica di fenomeni fisici.
tracciare il diagramma delle forze in un sistema
fisico, individuando la forza risultante;
analizzare dal punto di vista dinamico i moti dei
corpi, tra cui la caduta libera, il moto lungo un
piano inclinato e lungo una traiettoria circolare;
analizzare il diagramma delle forze in un sistema
fisico, individuando la forza risultante;
analizzare dal punto di vista dinamico i moti dei
corpi, tra cui la caduta libera, il moto lungo un
Analizzare
ABILITA’
piano inclinato e lungo una traiettoria circolare;
analizzare lo studio dei moti in presenza della
forze d’attrito.
analizzare la condizione di equilibrio di un punto
materiale e di un corpo rigido.
Sintetizzare
Esprimere
PARTECIPAZIONE ED IMPEGNO
3-
Risolvere problemi utilizzando i modelli studiati.
Spiegare fenomeni fisici nell’ambito delle tematiche
affrontate.
Utilizzare la terminologia del linguaggio fisicomatematico
Esporre in modo chiaro e ordinato
Svolgere gli esercizi in modo coerente
Svolgere puntualmente i lavori assegnati
Intervenire in modo appropriato e costruttivo nel
dialogo educativo
Acquisire con continuità conoscenze , abilità e
competenze
Partecipare con interesse alle attività didattiche
Partecipare , nel rispetto delle regole , alla vita
della comunità scolastica e all’esercizio dei diritti
democratici.
PROGR AMMAZIONE MODULARE
( Indi car e anche l e propost e degl i argom ent i da svol gere in com presenz a e l e di sci pli ne
coi nvol t e st abi l it e nei consi gl i di cl asse )
N°
Modulo
1
I principi della
dinamica e
applicazioni dei principi
della dinamica
1 Approfondimento
bis indirizzo sportivo
2
Lavoro ed energia
3
Impulso e quantità di
moto
4
Cinematica e dinamica
rotazionale
Contenuti Essenziali
Tempi
La forza peso- la forza normale- Le forze d'attrito- La Se t te mb re
tensione- Le forze e l'equilibrio- Le forze e il
movimento- La forza centripeta- La forza
elastica- Il pendolo – Sistemi di riferimento
non inerziali e le forze apparenti- Il moto da
Aristotele a GalileoI circuiti per le gare automobilistiche. L'importanza Ot t ob re
dell'attrito e delle pendenza trasversale della
carreggiata per aumentare la velocità in
curva.
Lavoro di una forza costante- Energia cinetica ed energia No ve mb re
potenziale gravitazionale- Forze conservative
e
nonPrincipio
di
conservazione
dell'energia- La potenza- Lavoro di una forza
variabile- Energia potenziale elasticaL'impulso di una forza- La quantità di moto- La
Dicem b re
conservazione della quantità di moto- Urti in una
dimensione e in due dimensioniI corpi ri gi di e i l mot o di rot az i one- R el az i oni Ge nn a io t ra grandez z e angol a ri e gr andez z e t angenz i al i - Fe b b ra io
Il m om ent o di una forz a- L'a t t ri t o vol vent eC orpi ri gi di in equi l i bri o- Di nam i ca
rot az i onal e di corpo ri gi do- Mom ent o angol ar e
e sua conservaz i one-
5
Gravitazione
6
Temperatura e calore
7
Leggi dei gas ideali e
principi della
termodinamica
Leggi di Keplero- Legge di gravitazione universalemassa e peso- Assenza apparente di gravità e
gravità artificiale- Energia potenziale
gravitazionaleDi l at az i one nel l a m at eri a- C al ore ed energi a
i nt erna- C apaci t à t erm i ca e cal ore
speci fi coC al ore
l at ent eTrasm i ssi one del cal oreEquazione di stato di un gas perfetto- Teoria cinetica dei
gas- La diffusione- I primo principio della termodinamicaTrasformazioni termodinamiche- Calori specifici di gas
perfetti- Secondo principio della termodinamicaMacchine termiche- Teorema di Carnot e macchina di
Carnot-Frigoriferi e pompe di calore- Terzo principio
della termodinamica-
Fin o a
m et à
Ma rzo
marzoAprile
Aprile
Giugno
4 - ME TO DO LO G IE DI D AT TI CHE ADO TT AT E
L E ZI O NE FRO NT AL E
si
L E ZI O NE G UI DA TA
si
RI CE RCA I NDI V I DUAL E
si
L AV O RO DI G RUP P O
A NAL I S I DI CA SI
si
ALTRO (specificare)
laboratorio
5 -S TRUME NTI E D AT TR E ZZ ATU RE DI DATT I CHE I MP IE G ATE :
TES T I
si
DO CUME NT I
L AB O RAT O RIO
si
A UDI O VI S IV I
S O FTW ERE -I NTE RNE T
si
P AL E ST RA
A LT RO (sp e cif ica re )
6 -STRUME NTI DI VE RI FI CA
(FO RMAT I VA E SO MMA TI VA )
P R OVE S TR UTTUR ATE
P RO VE S E MI S TRUTT URA TE
si
P RO VE NO N S TRUTT URAT E
si
P RO VE P RAT I CHE
LAB OR ATOR IO
A LT RO (sp e cif ica re )
B)
ATTIVITA’ MULTIDISCIPLINARE: non prevista
C) ATTIVITA’ INTEGRATIVE E/O EXTRACURRICOLARI
TIPOLOGIA DELLE ATTIVITA’
SI
CONFERENZE – SEMINARI
VISITE GUIDATE
VIAGGI D'ISTRUZIONE
ATTIVITA’ TEATRALI
SCAMBI CULTURALI
ATTIVITA' SPORTIVE
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
FIERA DEL LIBRO
ALTRO (specificare)
Si
Si
Si
Si
NO
CRITERI DI VALUTAZIONE
Corrispondenze tra livelli di conoscenze, abilità , competenze e voti
LIVELLO
Gravemente insufficiente
Insufficiente
Sufficiente
Buono
Ottimo
Eccellente
Data 31/10/2015
VOTO DECIMALE
Da O a 4
5
6
7
8
9/10
Firma del Docente
SIMBOLO
-2
-1
0
+1
+2
+3
