ANNO SCOLASTICO 2009/2010
PROGRAMMA DI LATINO
CLASSE 1 I
Educazione linguistica: revisione di argomenti morfosintatttici.( particolarità morfologiche, studio
analitico del verbo e delle sue diatesi; sintassi del verbo: congiuntivi indipendenti, gerundio e
gerundivo, il passivo dei verbi servili, il verbo iubeo e la sua costruzione, il verbo fare seguito
dall’infinito. Sintassi del periodo : la teoria della consecutio temporum, l’attrazione modale,
proposizione complementari dirette, i verba timendi, relative proprie e improprie, interrogative
indirette semplici e disgiuntive, finali e consecutive, cum causal-narrativo, temporali e legge delle
anteriorità.
Esercitazioni sull’analisi revisionale nell’approccio ai testi. Studio in itinere delle strutture
linguistiche complesse.
Studio dei classici: CATULLO
dal Liber: lettura metrica, traduzione e analisi stilistico-tematica dei seguenti carmi:
La Dedica
Passer, deliciae meae puellae
Lucete o Veners Cupidinesque
Vivamus, mea Lesbia, atque amemus
Miser Catulle, desinas ineptire
Furi et Aureli, comites Catull
Cenabis bene, mi Fabulle, apud me
Paene insularum, Sirmio, insularumque
Adeste, hendecasyllabi, quot estis
Iam ver egelidos refert tepores
Desertissime Romuli nepotum
Ille mi par esse deo videtur
Caeli, Lesbia nostra..
Dicebas quondam…
Chommoda dicebat..
Odi et amo
Nil nimium studio, Caesar,.
Zmyrna mei Cinnae nona post denique messem
Multas per gentes..
Si qua ricordanti.. (in fotocopia).
VIRGILIO
Ecloga I e IV
dalle Georgiche,libro IV vv. 485-527
dall’Eneide,I vv.1-11; libro IV, vv.1-30; 296-392; 584-629
CESARE
Dal De bello gallico: I 1; VI 13,14,16,17,21,22,23.VII (tutti i capitoli relativi all’assedio di Alesia)
Educazione letteraria
Storia della letteratura latina
L’età delle Origini: scenario storico sociale, politico e culturale. Studio della “mentalità”. Il mito di
fondazione. L’etrusca disciplina. I primi “monumenti” letterari, i “Carmina”.L’incontro con la
cultura grecoellenistica.
L’età arcaica: scenario storico-culturale. Il sistema letterario. Le origini del teatro, dell’epica, della
storiografia laica. Satura, fescennini, farsa fliacica,atellana. I ludi e l’organizzazione del teatro in
Roma.
Studio analitico- accompagnato da letture antologiche selezionate- dei seguenti autori
Livio Andronico e il “vertere”: la traduzione originale
Nevio
Plauto con pagine dalle varie commedie e lettura integrale dell’Amphitruo
L’età delle conquiste: scenario storico-politico, economico e sociale. La cultura degli Scipione.
L’”imperialismo” romano( Modulo in fotocopie con testi selezionati). Filellenismo e antiellenismo.
Le scuole filosofiche dell’ellenismo. La paidéia e il mos maiorum nel teatro terenziano.
Ennio e la polieideia come eclettismo e vastità di interessi
Catone
Terenzio ( lettura integrale dell’Hecyra)
Pacuvio e Accio
Lucilio e la formalizzazione della satira
