Programmi Insegnamenti 2014/2015 (in PDF) - Corsi
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Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA INDICE ANNO SEMESTRE 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 Competenze di base Scienze della vita Fisiologia e Patologia Psichiatria e Psicopatologia Psicologia e pedagogia ANNO SEMESTRE 3 1 3 3 3 3 1 1 2 2 CORSO INTEGRATO ENGLISH VERSION Physiology and Pathology CORSO INTEGRATO ENGLISH VERSION Scienza della riabilitazione psichiatrica IV Scienze mediche e infermieristiche Sociologia e Antropologia Antropology and sociology Abilità informatiche Scienza della riabilitazione psichiatrica V Sciences of Psychiatric Rehabilitation 5 1 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA I ANNO Corso Integrato di Scienze della vita -BIO/16 Settore scientifico-disciplinare di -BIO/13 riferimento (SSD) -BIO/17 1 Anno di corso 1 Semestre 7 Numero totale di crediti Anatomia Umana( 3 CFU) (accorpato con Fisioterapia e Tecniche della riabilitazione Psichiatrica) Moduli Biologia Applicata (2 CFU) (accorpato con Fisioterapia e Tecniche della riabilitazione Psichiatrica) Istologia (2 CFU) Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato Ore lezione (56) -Isola Michela -Isola Michela -Pichiri Giuseppina -Brancia Carla Obiettivi formativi del corso integrato ANATOMIA UMANA Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano dal livello macroscopico a quello microscopico (apparati, organi, tessuti, cellule), e le principali applicazioni funzionali e cliniche. Fornire conoscenze di base sul normale funzionamento dell’organismo al fine di fornire una base razionale sulla quale fondare un approccio professionale al loro futuro lavoro. Contribuire allo sviluppo della capacità di comunicazione professionale mediante l’uso di una terminologia corretta e di una descrizione organizzata e comprensibile adeguata sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studio. BIOLOGIA APPLICATA Fornire agli studenti una solida preparazione culturale nella Biologia di base e nei diversi settori della Biologia applicata. Saper applicare il metodo scientifico agli ambiti molecolare, cellulare e in particolar modo la conoscenza dei meccanismi molecolari tra il DNA e la vita della cellula. ISTOLOGIA Conoscere l’organizzazione microscopica, le specifiche strutture e funzioni dei diversi tipi cellulari e dei tessuti del corpo umano. Raggiungere un’organica comprensione delle caratteristiche morfologiche essenziali dei diversi sistemi, apparati, organi e cellule con le loro principali correlazioni morfofunzionali. Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) ANATOMIA: Anatomia generale: principi di terminologia anatomica; l'organizzazione del corpo umano; Apparato locomotore: generalità sulle ossa, articolazioni, muscoli e principi generali di movimento. Morfologia dello scheletro, delle articolazioni e dei muscoli della testa, del tronco e degli arti superiore e inferiore; elementi di anatomia topografica, di anatomia radiologica e di biomeccanica Apparato cardiovascolare: cuore, dei grossi vasi e dei principali centri linfatici Splancnologia: apparati digerente, respiratorio, urinario e genitale Apparato endocrino: generalità sulle varie ghiandole endocrine Sistema Nervoso Centrale: midollo spinale, tronco encefalico, cervelletto, diencefalo e telencefalo . Sistema Nervoso Periferico: generalità nervi spinali ed encefalici e Sistema Nervoso Autonomo BIOLOGIA APPLICATA Fornire agli studenti una solida preparazione culturale nella Biologia di base e nei diversi settori della Biologia applicata. Saper applicare il metodo scientifico agli ambiti molecolare, cellulare e in particolar 2 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA modo la conoscenza dei meccanismi molecolari tra il DNA e la vita della cellula. ISTOLOGIA: Organizzazione cellulare e della materia vivente. Gli elementi staminali, Gli epiteli. Tessuti connettivi tipici, tessuto osseo, adiposo e cartilagineo. Il sangue. Il tessuto muscolare. Il tessuto nervoso. Programma esteso ANATOMIA Anatomia Generale: Organizzazione strutturale del corpo umano a livello macroscopico e microscopico. Posizione anatomica, linee e piani fondamentali di riferimento, terminologia anatomica, cavità e spazi corporei. Di tutti gli organi è necessario conoscere: morfologia generale, posizione e rapporti, vascolarizzazione, struttura e riferimenti morfo-funzionali Generalità sulle ossa: morfologia esterna e classificazione. Scheletro assile e appendicolare. Generalità sulle articolazioni. Classificazione e movimenti delle articolazioni sinoviali. Fasce e logge muscolari. Generalità sui muscoli della testa, dell'arto superiore e dell’arto inferiore. Apparato Circolatorio: Cuore e pericardio. Arterie, vene e capillari. Piccola circolazione. Grande circolazione: Principali vasi arteriosi e venosi. Apparato Linfatico: Generalità. Apparato Respiratorio: Cavità nasali e seni paranasali, laringe, trachea, bronchi, polmoni. Pleure Apparato Digerente: Cavità orale, esofago, stomaco, intestino tenue, intestino crasso, fegato, pancreas. Peritoneo Apparato Urinario: Rene, uretere, vescica, uretra maschile e femminile Apparato Genitale Femminile: Ovaio, tuba uterina, utero Apparato Genitale Maschile. Testicolo, vie spermatiche, ghiandole annesse Apparato Endocrino: Generalità. Sistema Nervoso Centrale: principi generali di organizzazione. Midollo spinale. Tronco encefalico. Cervelletto. Diencefalo. Telencefalo: nozioni generali su configurazione esterna e interna, Sistema Nervoso Periferico: generalità sui nervi spinali e nervi cranici. Sistema nervoso autonomo: organizzazione generale e funzioni di orto e parasimpatico BIOLOGIA APPLICATA Le macromolecole: Carboidrati, Lipidi e Proteine. Le caratteristiche generali della materia vivente: organizzazione strutturale e funzionale delle unità biologiche (virus, procarioti, eucarioti); livelli di organizzazione biologica, classificazione e interazione tra organismi. La teoria cellulare. L’informazione genetica in procarioti ed eucarioti: DNA struttura, proprietà, organizzazione del genoma. Cromatina e cromosomi. Duplicazione del DNA. Mutazione genica. Espressione dell’informazione genetica in procarioti ed eucarioti.: i processi di trascrizione degli RNA. maturazione del pre-mRNA negli eucarioti Il codice genetico. La traduzione Riproduzione nei virus, delle cellule procariotiche ed eucariotiche: ciclo litico e lisogenico. Scissione binaria. Mitosi. La riproduzione sessuata: meiosi e gametogenesi. Mitosi versus meiosi, la segregazione indipendente dei cromosomi. Crossing over. La fecondazione nell’uomo. ISTOLOGIA Livelli di organizzazione della materia vivente, Citologia: struttura e funzioni della cellula e dei suoi componenti. Elementi staminali. Concetto di multipotenza e unipotenza Classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura generale degli epiteli di rivestimento; cenni sulla organizzazione istologica delle principali ghiandole Tessuto connettivo propriamente detto: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo; tessuto adiposo. Il sangue 3 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Tessuto cartilagineo: caratteristiche strutturali e funzionali; tipi di cartilagine; pericondrio. Tessuto osseo: cellule e sostanza intercellulare; osso compatto e spugnoso; osteone; periostio ed endostio; caratteristiche morfo-funzionali dell’osso. Ossificazione. Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio. Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell'impulso; struttura generale dei nervi. Testi di riferimento Anatomia: Anatomia Umana, Autori: Kenneth S Saladin, Piccin; Anatomia dell’Uomo, Autori: Ambrosi G, Anastasi G, et al. Edi-Ermes. Anatomia umana funzionale .Vercelli, Bentivoglio. -Minerva medica (anche per Istologia) Biologia Applicata: Elementi di Biologia, Solomon et al. EdiSES Istologia: Citologia & Istologia Umana, Carinci- Idelson-Gnocchi. Istologia ed elementi di Anatomia Microscopica, I Dalla Donne- EdiSES. Altro materiale messo a disposizione: Copia delle slides delle lezioni Testi e atlanti disponibili per la consultazione nella Biblioteca Biomedica. Tipo di esame Lezioni frontali, con ausilio di video, diapositive, animazione e modelli anatomici Esame scritto seguito dall’orale negli appelli indicati dal calendario didattico di Facoltà. Prerequisiti per sostenere l’esame Frequenza del corso Metodi didattici Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento Verranno valutati: acquisizione delle nozioni, conoscenza del linguaggio disciplinare, capacità di mettere in relazione concetti, capacità espositiva Italiano Indirizzi di riferimento Dott.ssa Isola Michela (Anatomia), Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di Citomorfologia, Cittadella Universitaria di Monserrato, Tel 0706754029. [email protected] Dott.ssa Pichiri Giuseppina (Biologia Applicata), Dip. di Scienze Chirurgiche, Sez. di Anatomia Patologica “San Giovanni di Dio”, via Ospedale, Cagliari, tel 0706092487 [email protected] Dott.ssa Carla Brancia (Istologia) Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di Citomorfologia, Cittadella Universitaria di Monserrato, Cagliari Tel: 070-6754052. [email protected] Modalità di ricevimento studenti Michela Isola (Anatomia Umana): Riceve su appuntamento tramite e-mail. Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di Citomorfologia, Cittadella Universitaria di Monserrato Giuseppina Pichiri (Biologia Applicata): Riceve su appuntamento tramite e-mail. Dip. di Scienze Chirurgiche, Sez. di Anatomia Patologica “San Giovanni di Dio”, via Ospedale, Cagliari, tel 0706092487 Carla Brancia (Istologia): Riceve su appuntamento tramite e-mail. Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di Citomorfologia, Cittadella Universitaria di Monserrato 4 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA 5 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Corso Integrato di Fisiologia e Patologia -BIO/09 Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) -MED/04 1 Anno di corso 2 Semestre 4 Numero totale di crediti Fisiologia ( 2 CFU) Moduli Patologia Generale (2 CFU) Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato Ore lezione (32) -Broccia Francesca -Broccia Francesca -Pibiri Monica Obiettivi formativi del corso integrato Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) (verificare nuovi descrittori e tabella corrispondenze allegata) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Autonomia di giudizio (making judgements) Abilità comunicative (communication skills) Capacità di apprendimento (learning skills) Fisiologia: fornire agli studenti le conoscenze di base sul funzionamento fisiologico dei vari organi ed apparati cosicché, integrandole con quelle anatomiche, possano comprendere meglio le evoluzioni patologiche a carico degli stessi e gli eventuali approcci farmacologici necessari in caso di malattia. Patologia generale: Le informazioni che verranno apprese durante il corso permetteranno lo sviluppo degli argomenti di Patologia Generale propedeutici alla comprensione dei meccanismi di base delle malattie. Durante il corso verranno illustrate le vie principali attraverso cui l'organismo reagisce alle differenti cause patogene, la capacità della cellula di sopravvivere a queste o di andare incontro a morte, nonchè le modalità di riparazione tissutale. La parte finale del corso sarà incentrata sull’analisi del processo tumorale, con riferimento alle basi molecolari, alla biologia e all’evoluzione dei tumori Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) 1) Fisiologia: SNC e SNP: organizzazione generale del SNC e del SNP, genesi, conduzione e propagazione del potenziale d’azione neuronale, SNA e midollare del surrene Sistema endocrino: caratteristiche generali del sistema endocrino, classi ormonali, meccanismi d’azione e tempistiche degli ormoni proteici e steroidei Apparato contrattile: struttura del muscolo striato, sarcomero, miofilamenti, ruolo del calcio nella contrazione actino-dipendente, ciclo dei ponti trasversi, energetica dell’evento contrattile Apparato cardio-circolatorio: il cuore, tessuto nodale, genesi del battito (potenziale nodale) e sua conduzione, il miocardio di lavoro e il suo potenziale d’azione, il ciclo cardiaco, regolazione estrinseca e intrinseca della gittata cardiaca cenni sulle caratteristiche morfologiche e funzionali dei vasi, scambio capillare ed ipotesi di starling 6 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Apparato respiratorio: struttura generale, funzioni della zona di conduzione, gli alveoli e gli scambi gassosi, meccanica respiratoria e controllo del respiro Apparato urinario: struttura del rene e del nefrone. Nefroni corticali e juxtamidollari, riassorbimento di acqua e sodio lungo la struttura tubulare, ruolo dell’apparato juxtaglomerulare e regolazione del volume urinario Apparato gastroenterico: organizzazione generale dell’apparato gastro-enterico, motilità, secrezione, digestione ed assorbimento ai vari livelli Patologia Generale: Differenza fra fisiologico e patologico; elementi che caratterizzano un processo patologico; adattamenti cellulari fisiologici e patologici; danno cellulare, processi di morte cellulare; infiammazione acuta; processi di riparazione tissutale; oncogeni e oncosoppressori; tumori benigni e maligni. Programma esteso 1) Fisiologia: SNC e SNP: organizzazione generale del SNC e del SNP, tipi di cellule nervose, genesi, conduzione e propagazione del potenziale d’azione neuronale, fibre mieliniche e non, sinapsi chimiche ed elettriche, organizzazione generale del SNA e della midollare del surrene, ruolo del parasimpatico e dell’ortosimpatico. Sistema endocrino: caratteristiche generali del sistema endocrino, differenze e similitudini col sistema nervoso, le tre classi ormonali, meccanismi d’azione e tempistiche degli ormoni proteici e steroidei, l’ipofisi. Apparato contrattile: classificazione dei vari tipi di muscolo, struttura del muscolo striato, sarcomero, miofilamenti, ruolo del calcio nella contrazione actino-dipendente, ciclo dei ponti trasversi, energetica dell’evento contrattile, caratteristiche biomeccaniche e cinetiche del muscolo striato. Apparato cardio-circolatorio: il cuore, tessuto nodale, genesi del battito (potenziale nodale) e sua conduzione, il miocardio di lavoro e il suo potenziale d’azione, il ciclo cardiaco, regolazione estrinseca e intrinseca della gittata cardiaca, cenni sulle caratteristiche morfologiche e funzionali dei vasi, scambio capillare ed ipotesi di starling Apparato respiratorio: struttura generale dell’albero respiratorio, funzioni della zona di conduzione, gli alveoli e gli scambi gassosi, meccanica respiratoria e controllo del respiro Apparato urinario: struttura del rene e del nefrone. Nefroni corticali e juxtamidollari, riassorbimento di acqua e sodio lungo la struttura tubulare, ruolo dell’apparato juxtaglomerulare e regolazione del volume urinario Apparato gastroenterico: organizzazione generale dell’apparato gastro-enterico, motilità, secrezione, digestione ed assorbimento ai vari livelli: bocca, stomaco, intestino, pancreas esocrino. Patologia Generale Introduzione alla Patologia Differenza fra fisiologico e patologico; elementi che caratterizzano un processo patologico: eziologia, patogenesi, modificazioni morfologiche, significato clinico Adattamenti cellulari fisiologici e patologici Ipertrofia, iperplasia, atrofia, metaplasia Danno cellulare Meccanismi biochimici generali, danno reversibile e irreversibile Processi di morte cellulare Necrosi (coagulativa e colliquativa) e apoptosi (estrinseca e intrinseca) Infiammazione acuta Modificazioni vascolari (vasodilatazione e vasopermeabilizzazione, formazione del trasudato e dell’essudato, meccanismi associati alla vasopermeabilizzazione, molecole di adesione endoteliali e leucocitarie), modificazioni cellulari: fuoriuscita dei leucociti dai vasi (marginazione, rotolamento, adesione, diapedesi), chemiotassi, fagocitosi (riconoscimento, engulfment, degradazione); esiti del processo infiammatorio; mediatori cellulari e plasmatici dell’infiammazione Processi di riparazione tissutale Regolazione del ciclo cellulare; rigenerazione e reintegrazione connettivale Oncogeni e oncosoppressori 7 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Tumori benigni e maligni Nomenclatura, caratteristiche morfologiche, biochimiche e comportamentali, angiogenesi, meccanismi di invasione locale, metastatizzazione. 1) Compendio di fisiologia umana per i corsi di laurea in professioni sanitarie –MIDRIO AZZENA- PICCIN 2) Fondamenti di anatomia e fisiologia – Martini, Nath Patologia Generale: Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. Patologia Generale. Elsevier Lezioni frontali Metodi didattici orale /scritto Tipo di esame Prerequisiti per sostenere l’esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento Voto finale calcolato dalla media matematica Italiano Indirizzi di riferimento Dott.ssa Broccia Francesca (Fisiologia) [email protected] Dipartimento di Scienze Biomediche, Sezione di Fisiologia, Via Porcell, 4 Cagliari. Tel. 0706758980 Dott.ssa Pibiri Monica (Patologia) [email protected] Dipartimento di Scienze Biomediche, Sezione di Oncologia e Patologia Molecolare, Via Porcell 4, Cagliari. e-mail: [email protected] Tel.: 070/675-8637 fax: 070/666062 Modalità di ricevimento studenti Dott.ssa Broccia Francesca previo appuntamento telefonico o via e-mail Dott.ssa Pibiri Monica previo appuntamento telefonico o via e-mail 8 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA ENGLISH VERSION Course Name: Integrated Course of Physiology and Pathology -BIO/09 Disciplinary and scientific sector (SSD) -MED/04 1 Academic year 2 Semester 4 Credits (CFU) Physiology ( 2 CFU) Course Modules General pathology (2 CFU) Global workload (in hours) 32 Coordinator of the teaching staff -Broccia Francesca -Broccia Francesca Teaching Staff -Pibiri Monica Learning autocomes Physiology: provide students with the basic knowledge on the physiological functioning of the various organs and systems so that, integrating them with those anatomical, can better understand the pathological evolution and possible pharmacological approaches needed in case of illness. General Pathology: students will be provided with the basic knowledge about the basic mechanisms related to disease development. During the course of general pathology, the main pathways associated with organism response to pathological events, cell ability to overcome cell damage, cell death mechanisms, tissue repair, will be presented. The final part of the course will be focused on carcinogenesis process analysis, with particular regard to molecular basis, biology and development of tumors. Learning content Physiology: 1) General organization of the CNS and PNS, genesis, management and propagation of neuronal action potential, SNA, and the adrenal medulla 2) Endocrine system: general characteristics of the endocrine system, hormone classes, mechanisms of action and timing of protein and steroid hormones. 3) Contractile apparatus: structure of the striated muscle, the myofilaments, the role of calcium, crossbridges cycle. 4) Cardiovascular system: the heart, nodal tissue, the genesis of the beat (potential nodal), the action potential of myocardium, the cardiac cycle, extrinsic and intrinsic regulation of cardiac output, morphological and functional characteristics of the blood vessels, capillary exchange. 5) Respiratory system: general structure, functions of the conduction zone, the alveoli and gas 9 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA exchange, respiratory mechanics and control of breathing. 6) Urinary system: structure and function of kidney. Cortical and juxtamedullary nephrons, sodium and water reabsorption along the tubular structure, the role of the juxtaglomerular apparatus and the regulation of urine volume. 7) Gastrointestinal system: general organization of the gastro-intestinal apparatus: motility, secretion, digestion and absorption at various levels. General Pathology: Introduction to Pathology Difference between physiologic and pathologic; elements characterizing a pathological process: eziology, pathogenesis, morphological modifications, clinical outcome. Adaption of cell to stress Ipertrophy, iperplasia, atrophy and metaplasia. Cell damage General biochemical mechanisms, reversible and irreversible damage. Cell death Necrosis (coagulative and colliquative necrosis) and apoptosis (extrinsic and intrinsic) Acute inflammation Vascular modifications (vascular permeability and edema, mediators of increased permeability in inflammatory edema, adhesion molecules), cellular recruitment (inflammatory cell activation, mechanisms of inflammatory cell functions, Outcomes of inflammation, cellular and plasmatic mediators of inflammation. Tissue repair Cell cycle regulation; regeneration and fibrosis Oncogenes and tumor suppressor genes Benign and malignant tumors (classification, morphological, biochemical and behavioral characteristics, angiogenesis, local invasion, metastatic process) Reference books General Pathology: Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. Patologia Generale. Elsevier 1) Compendio di fisiologia umana per i corsi di laurea in professioni sanitarie –MIDRIO AZZENA- PICCIN 2) Fondamenti di anatomia e fisiologia – Martini, Nath Teaching methods Learning assessment method Prerequisites Frontal lessons Qualitative assessment: acquisition of notions, concepts, knowledge, presentation skills Course attendance, preparatory subjects. 10 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 Modalità di valutazione/attribuzione voto Language of learning CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Final score calculated by the arithmetic mean Italian Contacts Broccia: Department of Biomedical Science, Section of Physiology, Via Porcell, 4 Cagliari. Tel. 0706758980 Pibiri: Department of Biomedical Science, Section of Oncology and Molecular Pathology, Via Porcell 4, Cagliari. e-mail: [email protected] Tel.: 070/675-8637 fax: 070/666062 Additional information Appointment by phone or via e-mail 11 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Corso Integrato di Psicologia e pedagogia Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) Anno di corso -M-PED/01 -M-PSI/06 -M-PSI/01 1 2 7 -Pedagogia generale (2 CFU) -Psicologia del lavoro (2 CFU) -Psicologia generale (3 CFU) Semestre Numero totale di crediti Moduli Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato -ACCORPATO -16 ore - ACCORPATO Galletta Maura Bacchis Manola Galletta Maura Mascia Maria Lidia Obiettivi formativi del corso integrato Psicologia del lavoro: Il corso si propone di fornire i principali elementi teorici ed applicativi relativi all’interazione fra persona e contesto lavorativo con particolare riferimento al ruolo delle variabili che influenzano i comportamenti organizzativi di individui e gruppi nel contesto sanitario. Pedagogia generale: Il corso di propone di fornire le basi principale sulla pedagogia con particolare attenzione verso la persona in un’ottica individualista ed un approccio eco sistemico. Psicologia generale: Il corso si propone di fornire allo studente un panorama teorico e applicativo dei principali processi cognitivi. Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) Psicologia del lavoro: L’oggetto di studio e riflessione concerne gli atteggiamenti e il legame psicologico tra individuo e lavoro (motivazione e soddisfazione lavorativa, benessere organizzativo), i rischi psicosociali (sicurezza sul lavoro, stress-lavoro correlato, valutazione del rischio stress, sindrome da burnout) e i gruppi di lavoro. Pedagogia generale: Definizione epistemologica della disciplina; Approccio costruttivista e teoria della complessità del processo educativo. I fattori, i ruoli. Pegagogia egemone e inquieta in una visione multidimensionale e dinamica. Comunicazione, relazione; Il nuovo concetto di salute Psicologia generale: Il corso si focalizza sulla presentazione dei principali processi cognitivi (sensazione, percezione, memoria, apprendimento, attenzione, motivazione, emozioni, linguaggio e comunicazione). Fornisce allo studente i riferimenti teorici, la conoscenza del metodo scientifico, le applicazioni possibili sia in ambito lavorativo che in ambito personale. Testi di riferimento Psicologia del lavoro: Sarchielli-Fraccaroli (2010). Introduzione alla Psicologia del Lavoro. Il Mulino (capitoli indicati a lezione). 12 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Verrà, inoltre, messo a disposizione il materiale presentato a lezione (presentazioni in power point ed eventuali documenti pdf) Pedagogia generale: Natalino Natoli, Lezioni di Pedagogia, Piccin Dispense docente Psicologia generale: Gerrig, Zimbardo e Anolli (2013). Introduzione alla Psicologia Generale. Un approccio didattico (capitoli indicati a lezione). Metodi didattici Tipo di esame Prerequisiti per sostenere l’esame Lezioni frontali Psicologia del lavoro: Esame scritto Pedagogia generale: Esame orale Psicologia generale: Esame scritto Frequenza alle lezioni Verranno valutati l’acquisizione delle nozioni, la conoscenza Modalità di valutazione/attribuzione del linguaggio disciplinare e la capacità di mettere in relazione voto concetti e conoscenze legate alla disciplina. Lingua di insegnamento Italiano Indirizzi di riferimento Galletta Maura [email protected] Manola Bacchis [email protected] Mascia Maria Lidia [email protected] Modalità di ricevimento studenti Si riceve previo appuntamento via mail 13 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA III ANNO Corso Integrato di Scienze mediche e infermieristiche Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) MED/41 MED/12 MED/09 MED/45 Anno di corso 3 Semestre 1 Numero totale di crediti 6 Moduli -Anestesiologia (1 CFU) -Gastroenterologia (2 CFU) -Medicina interna (2 CFU) -Scienze infermieristiche (1 CFU) -8 ore Carico di lavoro globale (monte ore) - 16 ore dello studente -16 ore -8 ore Coordinatore del Corso Integrato Musu Mario Docenti del Corso Integrato -Musu Mario -Demelia Luigi -Lai Maria Eliana -Piras Ilenia Obiettivi formativi del corso integrato Il programma del corso prevede la conoscenza di argomenti riguardanti patologie ad alta incidenza e prevalenza soprattutto in pazienti con disabilità psichiatriche e la conoscenza delle principali manovre di rianimazione cardiopolmonare e dei principi base dell’infermieristica Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) Modulo gastroenterologia Il programma del corso prevede la conoscenza di argomenti, inquadrati secondo i Criteri di Roma III, riguardanti patologie ad alta incidenza e prevalenza ( sindrome del colon irritabile, epigastricpainsyndrome, post prandialdistresssyndrome) sintomi come ( diarrea, stipsi, nausea, vomito e ruminazione ) non solo nella popolazione generale ma anche tra le popolazioni a rischio come pazienti con: disabilità psichiatriche, anziani, malattia di Parkinson, pazienti in terapia con farmaci anti depressivi e dopaminoagonisti . I disturbi Alimentari ( anoressia nervosa, bulimia nervosa, bingeeating), la patologia epatica da abuso di alcol , secondaria all’obesità Il programma del corso prevede la conoscenza di argomenti riguardanti patologie ad alta incidenza e prevalenza ( sindrome del colon irritabile, epigastricpainsyndrome, post prandialdistresssyndrome) sintomi come ( diarrea, stipsi, nausea, vomito e ruminazione ) non solo nella popolazione generale ma anche tra le popolazioni a rischio come pazienti con: disabilità psichiatriche, anziani, malattia di Parkinson, pazienti in terapia con farmaci anti depressivi e dopaminergici. I disturbi Alimentari ( anoressia nervosa, bulimia nervosa, bingeeating), la patologia epatica secondaria all’obesità e ad abuso di alcol Modulo anestesiologia Arresto cardiocircolatorio Rianimazione cardiopolmonare Modulo infermieristica 14 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Concetto di bisogno e pianificazione assistenziale Organizzazione DEA e il sistema 118 Principali problematiche assistenziali nel paziente pediatrico Principali problematiche assistenziali nel paziente anziano Primo soccorso : shock - emorragie – ferite - ustioni – intossicazioni. Esercitazione blsd (2 ore) Testi di riferimento Metodi didattici Lezione frontale ed esercitazione Tipo di esame (scritto e Orale) Prerequisiti per sostenere l’esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento NO (Propedeuticità) frequenza di almeno il 70% delle lezioni con attribuzione di punteggio da 18/30 a 30/30 (da indicare se diverso da quanto previsto dal regolamento) Italiano Indirizzi di riferimento Mail, recapiti, n° di telefono, dipartimento…. -Demelia Luigi [email protected] -Lai Maria Eliana [email protected] - Modalità di ricevimento studenti INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO; LUOGO DI RICEVIMENTO. -Musu Mario -Demelia Luigi -Lai Maria Eliana -Massidda Maria Valeria 15 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA ENGLISH VERSION Corso Integrato di Scienze mediche e infermieristiche Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) MED/41 MED/12 MED/09 MED/45 Anno di corso 3 Semestre 1 Numero totale di crediti 6 Moduli Totale ore di lezione (08) Totale ore di studio individuale(..) Totale ore di laboratorio(..) Totale ore di esercitazione (..) Totale ore altre(..) Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato -Musu Mario -Demelia Luigi -Lai Maria Eliana -Massidda Maria Valeria Docenti del Corso Integrato Obiettivi formativi del corso integrato The course provides knowledge of topics related diseases with high incidence and prevalence, particularly in patients with Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) The course provides knowledge of subjects, classified according to the Rome III criteria, relating to diseases with high incidence and prevalence (irritable bowel syndrome, epigastric pain syndrome, post prandial distress syndrome) as symptoms (diarrhea, constipation, nausea, vomiting and rumination) not only in the general population but also among at-risk populations such as patients with: psychiatric disabilities, the elderly, Parkinson's disease, patients on therapy with antidepressants and dopamine agonists. The eating disorders (anorexia nervosa, bulimia nervosa, binge eating), liver disease secondary to obesity Programma esteso del corso (Max 3800 caratteri) Testi di riferimento Metodi didattici Lectures Tipo di esame oral Prerequisiti per sostenere l’esame Have attended at least 70% of the total course 16 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento oralexam Italiano Indirizzi di riferimento Modalità di ricevimento studenti Torna all’indice ⤴ 17 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Corso Integrato di Scienza della riabilitazione psichiatrica V Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) MED/48 Anno di corso 3 Semestre 2 Numero totale di crediti 10 Moduli -Scienza della riabilitazione psichiatrica (7CFU) -Scienza della riabilitazione psichiatrica (2 CFU) -Scienza della riabilitazione psichiatrica (1 CFU) -56 ore Carico di lavoro globale (monte ore) -16 ore dello studente -8 ore Coordinatore del Corso Integrato Mura Gioia Docenti del Corso Integrato -Mura Gioia -Papoff Matteo -Papoff Matteo Obiettivi formativi del corso integrato Identificare i bisogni fisici, psicologici e sociali suscettibili di recupero funzionale delle persone affette da disturbi psichiatrici, nelle diverse età della vita e nei vari ambiti sociali ed ambientali. Saper eseguire autonomamente la valutazione funzionale dei disturbi psicologici, psichiatrici e sociali nell'età infantile, adolescenziale, adulta e senile. Individuare i bisogni preventivi e riabilitativi del soggetto attraverso una valutazione dei dati clinici che tenga conto delle modificazioni psicologiche, psichiatriche, cognitive e funzionali, proprie delle diverse età della vita. Progettare l'intervento riabilitativo individuando, in relazione alle prescrizioni e indicazioni dello psichiatra, le modalità terapeutiche più consone al contesto individuale e ambientale, e funzionali alla soluzione del problema. Valutare le risposte all'intervento riabilitativo utilizzando idonei strumenti e metodologie di valutazione e revisione della qualità dell'intervento stesso. Dimostrare capacità di stabilire e mantenere relazioni di aiuto con la persona, con la sua famiglia, e con il contesto sociale, nei singoli settori specialistici (area psicologica, psichiatrica, neurologica, materno-infantile, geriatrica). Raggiungere un'adeguata esperienza nello studio indipendente e la capacità di effettuare una ricerca bibliografica; acquisire la capacità di effettuare criticamente le letture di articoli scientifici anche della letteratura internazionale. Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) Le dimensioni della riabilitazione: gli obiettivi, lo spazio, il tempo, il paziente. La strutturazione degli spazi della riabilitazione: i luoghi di cura. I Servizi e le Strutture dell’assistenza psichiatrica in Italia: Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura, Centri Residenziali, Comunità Protette, Strutture Intermedie non Residenziali, Centri di Salute Mentale. Il SPDC come comunità terapeutica e spazio riabilitativo: evidenze di efficacia di interventi in SPDC, interventi di gruppo, psicoeducazione, biblioterapia, esercizio fisico, musicoterapia. Centri Residenziali: generalità, tipologie, Piano di Trattamento Individuale, Piano Terapeutico Riabilitativo Personalizzato. Strutture residenziali Psichiatriche per trattamenti riabilitativi a carattere intensivo ed estensivo: indicazioni clinico-riabilitative, aree d’intervento, requisiti e durata del programma riabilitativo. La casa famiglia: generalità, quadro normativo di riferimento. Abitare assistito. Il Centro Diurno: generalità, indicazioni all’inserimento, programma terapeutico riabilitativo, dimensioni della valutazione dell’intervento. Il VADO: criteri generali, scopi e presupposti, la valutazione. Approccio riabilitativo di Spivak (Comportamenti Socialmente Competenti): aree suscettibili di cambiamento sul piano personale, interpersonale, cognitivo, sui sintomi negativi, sulla disorganizzazione comportamentale, sull’aggressività e l’introversione. La Psicoeducazione nel Disturbo Bipolare: il metodo di Vieta e Colom. La terapia occupazionale: cenni storici, generalità, obiettivi, modelli di trattamento, evidenze di efficacia. Programmi di inserimento lavorativo: caratteristiche, valutazione, esiti. 18 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA L’Arteterapia: cenni storici, generalità, aree di intervento, principali forme di Arteterapia, tecniche. Cinematerapia: elementi del linguaggio cinematografico, analisi del film, applicazione in didattica, clinica e comunicazione. La Comunità Terapeutica: generalità, principi, inserimento in CT, impatto della CT sulla famiglia. Attività in Ct: generalità, caratteristiche. La Pet Therapy: interazione uomo animale, effetti, evidenze di efficacia. Disturbi cognitivi nell’anziano: decadimento cognitivo fisiologico, Mild Cognitive Impairment, malattia di Alzheimer, demenza vascolare. Riabilitazione neuropsichiatrica nell’anziano: Reality Orientation Therapy, Memory Training, Terapia Occupazionale, Rimotivazione, Reminescenza, Validation Therapy, Terapia Multisensoriale. Il caregiver del paziente con demenza: caratteristiche, stili di coping, sostegno al caregiver, modelli psicoeducativi. I disturbi psichiatrici nell’anziano: depressione maggiore, pseudodemenza, suicidio. Trattamenti e riabilitazione psichiatrica nell’anziano: generalità e principali tecniche. Il continuum psicopatologico dall’età evolutiva a quella adulta: generalità, caratteristiche, problemi clinici. ADHD, autismo, schizofrenia, depressione, disturbo bipolare, disturbi d’ansia, disturbi di personalità. Traumi precoci. Approcci riabilitativi, psicomotricità. Disturbi psichiatrici in gravidanza e nel puerperio: generalità, cenni storici, quadri clinici, trattamenti. La psicoeducazione nella depressione post partum. Counselling, approcci psicoterapeutici. Il massaggio infantile e il PEKIP. Presentazione e commento di casi clinici. Psichiatria e carcere. Superamento dell'OPG. Esecuzione penale esterna e progetti riabilitativi per i soggetti sottoposti a provvedimento penale. Testi di riferimento G. Ba. Strumenti e tecniche di riabilitazione psichiatrica e psicosociale. 2003. Franco Angeli Edizioni. Metodi didattici Lezioni frontali Tipo di esame Scritto Prerequisiti per sostenere l’esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento (Propedeuticità) (da indicare se diverso da quanto previsto dal regolamento) Italiano Indirizzi di riferimento [email protected] [email protected] Modalità di ricevimento studenti Centro di Psichiatria di Consultazione e Psicosomatica, Via Porcell 4, Cagliari (tel 070 6093498). MERC e GIOV dalle 8.30 alle 12.30, su appuntamento (chiederlo preferibilmente via mail). Torna all’indice ⤴ 19 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA ENGLISH VERSION Integrated Course of Sciences of Psychiatric Rehabilitation 5 Disciplinary and scientific sector (SSD) MED/48 Academic year 3 Semester (period) 2 Credits (CFU) 10 -Science of Psychiatric Rehabilitation (7 CFU) -Science of Psychiatric Rehabilitation (2 CFU) -Science of Psychiatric Rehabilitation (1 CFU) 56 h 16 h 8h Modules Workload Coordinator Docenti del Corso Integrato Gioia Mura Gioia Mura Matteo Papoff Matteo Papoff Learning outcomes Identify the physical, psychological and social needs susceptible to functional recovery in subjects with psychiatric disorders, through the different stages of life and in various social and environmental issues. Being able to independently perform the functional evaluation of psychological, psychiatric and social disorders in childhood, adolescence, adulthood and old age. Identify preventive and rehabilitative needs of the subject through an evaluation of the clinical data that takes into account the psychological, psychiatric, cognitive and functional modifications, across the different stages of life. Designing the rehabilitative intervention by identifying, in relation to the requirements and instructions of the psychiatrist, the treatment modalities most appropriate for the individual context and environment, and the functional solutions to the problems. Evaluate the responses to the rehabilitation intervention using appropriate tools and methodologies to assess and review the quality of the intervention. Demonstrate ability to establish and maintain helping relationships with the person, with his family, and with the social context in the various specialist areas (psychological, psychiatric, neurological, maternal-child, and geriatric area). Achieve an adequate experience in independent study and the ability to perform a search in literature; acquire the ability to critically read scientific articles, also in the international literature. Learning content The dimensions of rehabilitation: goals, space, time, patient. The spaces of rehabilitation: the places of psychiatric care. Services and facilities of psychiatric care in Italy: Psychiatric Diagnosis and Treatment Service (SPDC), Residential Centers, Intermediate non-Residential Structures, Protected Community, Mental Health Centers. The SPDC as a therapeutic and rehabilitative community space: evidence for efficacy of interventions in SPDC, group interventions, psychoeducation, bibliotherapy, physical activity, music therapy. Residential centers: general characteristics, types, Individual Treatment Plan, Rehabilitation Treatment Plan. Residential facilities for psychiatric rehabilitation treatment in intensive and extensive character: indications and clinical rehabilitative intervention areas, requirements and duration of the rehabilitation program. The Family Home: general characteristics, regulatory framework. Assisted Living. The Day Center: general directions to the admittance, therapeutic rehabilitation program, evaluation of the intervention. The VADO: general principles, goals and assumptions, evaluation. Spivak’s Rehabilitative approach (Socially Competent Behaviors): Areas subject to change on personal, interpersonal, cognitive, negative symptoms, behavioral disorganization, aggressiveness and introversion. The Psychoeducation in Bipolar Disorder: Vieta’s & Colom’s method. 20 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Occupational therapy: history, overview, objectives, treatment patterns, evidence of effectiveness. Programs of employment: characteristics, assessment, outcomes. Art therapy: history, general features, areas of intervention, main techniques. Cinema therapy: elements of film language, film analysis, application in teaching, clinical practice and communication. The Therapeutic Community: general principles, admittance in TC, impact on the family. Activities in TC: general characteristics. Pet Therapy: interaction between human and animal, effects, evidence of effectiveness. Cognitive disorders in the elderly: physiological cognitive decline, Mild Cognitive Impairment, Alzheimer's disease, vascular dementia. Neuropsychiatric rehabilitation in the elderly: Reality Orientation Therapy, Memory Training, Occupational Therapy, Re-motivation Therapy, Reminiscence Therapy, Validation Therapy, Multisensory Therapy. The caregivers of patients with dementia: characteristics, coping styles, support for caregivers, psychoeducational models. Psychiatric disorders in the elderly: major depression, pseudo-dementia, suicide. Treatment and psychiatric rehabilitation in the elderly: general information and main techniques. The psychopathological continuum from developmental age to adulthood: general characteristics, clinical problems. ADHD, autism, schizophrenia, depression, bipolar disorder, anxiety disorders, personality disorders. Early traumas. Rehabilitation approaches, psychomotor therapy. Psychiatric disorders in pregnancy and puerperium: general information, history, clinical treatments. Psychoeducation in post-partum depression. Counseling, psychotherapeutic approaches. Infant massage therapy and PEKiP. Presentation and review of clinical cases. Psychiatry and prison. Overcoming the Forensic Psychiatric Hospital. Penal execution and rehabilitation projects for patients undergoing penal measures. Reference books G. Ba. Strumenti e tecniche di riabilitazione psichiatrica e psicosociale. 2003. Franco Angeli Edizioni. Lectures Teaching methods Learning assessment method Written examination Prerequisites Italian Language Teachers’ addresses [email protected] [email protected] Students receiving Centro di Psichiatria di Consultazione e Psicosomatica, Via Porcell 4, Cagliari (tel 070 6093498) on Wednesday and Thursday, by phone/mail appointment. Torna all’indice ⤴ 21 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Corso Integrato di ANTROPOLOGIA E SOCIOLOGIA Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) M-DEA/01 SPS/07 Anno di corso 3 Semestre 1 Numero totale di crediti 4 Moduli -Antropologia (2 CFU) -Sociologia generale (2 CFU) Carico di lavoro globale (monte ore) -16 ore dello studente -16 ore Coordinatore del Corso Integrato Putzolu Fulvia Docenti del Corso Integrato Rita -Putzolu Fulvia Rita -Pulino Daniele Obiettivi formativi del corso integrato Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base nel campo dell’Antropologia Culturale e della Sociologia generale ai fini di essere in grado di attivare e gestire una relazione di aiuto e terapeutica con l’utente, la sua famiglia, tenendo conto delle differenze culturali, etniche, generazionali e di genere. Risultati di apprendimento attesi riguardo: a) conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Lo studente, attraverso le conoscenze di base nel campo dell’Antropologia Culturale e della Sociologia generale, dovrà dimostrare capacità di comprendere le dinamiche relazionali normali e patologiche e le reazioni di difesa o di adattamento delle persone a situazioni di disagio psichico e sociale. b) capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare un corpo di conoscenze teoriche derivanti dall’Antropologia Culturale e dalla Sociologia generale per comprendere e riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle varie età e stadi di sviluppo ed essere in grado di agire nel rispetto dei valori di diversi gruppi culturali. c) autonomia di giudizio (making judgements) Lo studente dovrà dimostrare abilità di pensiero critico, riconoscere e rispettare la dignità, la cultura, i valori, i diritti dei singoli individui e dei gruppi al fine di essere in grado di contribuire ad organizzare l'assistenza riabilitativa in una varietà di contesti e servizi sanitari. d) abilità comunicative (communication skills) Lo studente dovrà sviluppare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età, di ogni provenienza sociale e culturale e con le loro famiglie, all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari, in forma appropriata verbale, non verbale e scritta. e) capacità di apprendimento (learning skills) Lo studente dovrà sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento: - sviluppare abilità di studio indipendente; - dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica quale fonte di nuovi apprendimenti; - sviluppare la capacità di porsi interrogativi in relazione all'esercizio della propria attività, formulando domande pertinenti nei tempi, nei luoghi e agli interlocutori più giusti; - dimostrare capacità e autonomia di studio e di utilizzazione di metodi di ricerca. 22 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri) 1. Antropologia Nozione di cultura, concetto di etnocentrismo e relativismo culturale; Metodi e oggetti delle ricerca antropologica; Rito e simbolo - Riti di passaggio; Salute e malattia: riflessioni dal punto di vista antropologico; Introduzione all’etnopsichiatria; Concetto di efficacia simbolica; Approccio all’analisi di Ernesto de Martino (concetto di perdita della presenza, orizzonte della crisi, destorificazione del negativo); Analisi della ricerca di Ernesto de Martino sul tarantismo 2. Sociologia generale Perché conoscere la società, cosa conoscere della società; salute e società; istituzioni sociali e istituzioni totali; Persona, cittadino, diritti e servizi; Legislazione, circuito dei servizi sanitari e sociali; i servizi di salute mentale, panoramica della situazione attuale, ragioni radici e fasi della riforma del ’78. Testi di riferimento Antropologia Letture obbligatorie: Marco Aime, Il primo libro di Antropologia, Einaudi, 2009; Ernesto de Martino, La terra del rimorso, Milano, Il Saggiatore, 1961 Ernesto de Martino, Sud e magia, Feltrinelli, 1995 (I ed. 1959), pp. 89-108 Brevi letture ausiliarie Roberto Beneduce, Breve dizionario di etnopsichiatria, Roma, Carocci, 2008, pp. 49-50: Culture bound syndrome (CBS) - pp. 60-62: Embodiment, incorporazione Ugo Fabietti, Elementi di antropologia culturale, Mondadori, 2004, pp. 122-126: La magia e le sue interpretazioni Giovanni Pizza, Antropologia medica, Roma, Carocci, 2005, pp. 65-69: L’antropologo e la tarantata - pp. 205211: L’efficacia simbolica Amalia Signorelli, Antropologia Culturale, Milano, McGraw-Ill, 2011, pp. 127-128: Ernesto de Martino e il mondo magico - pp. 217-221: L’antropologia medica (di Giovanni Pizza) Letture consigliate Roberto Beneduce, Introduzione, in R. Beneduce, Breve dizionario di etnopsichiatria, Roma, Carocci, 2008, pp. 5-19 Piero Coppo, Etnopsichiatria dei disturbi depressivi: un aggiornamento , in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 15-16, ottobre 2003, pp. 437-465 Piero Coppo, Psichiatria tradizionale in Africa, in OMS, Il ruolo delle medicine tradizionali nel sistema sanitario. Valutazioni scientifiche e antropologiche, Como, Edizioni di red/studio redazionale, 1984 Donatella Cozzi, Narrazioni corporee. Le donne, il corpo, la depressione: una ricerca in Carnia (Friuli, Italia), in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 1-2, ottobre 1996, pp. 215-244 Luigi Frighi, Patologia psichiatrica, magia e religione nella società occidentale di massa, in V. Lanternari, Medicina, magia, religione, valori, vol. I, Napoli, Liguori ed., 1994 Claude Levi Strauss, L’efficacia simbolica, in C. Levi Strauss, Antropologia strutturale, Milano, Il Saggiatore, 1958, pp. 210-230 Ivo Quaranta, Costruzione e negoziazione sociale di una sindrome. Un’indagine antropologica sul contenzioso intorno alla Chronic fatigue syndrome (CFS) nel Regno Unito , in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 7-8, ottobre 1999, pp. 129-172 Sociologia generale Letture obbligatorie (3 delle seguenti a scelta dello\a studente) - Ota De Leonardis, Le istituzioni. Come e perché parlarne, Carocci, 2001 cap. 5 e 6 - Maria Grazia Giannichedda La salute mentale e i diritti della persona in Laura Canavacci (a cura di)Trent'anni di sanità tra bioetica tra prassi quotidiana, Commissione regionale di Bioetica, Firenze, 2010 - ID, Manicomio in Marcello Flores D’Arcais ( a cura di ) Diritti umani. Cultura dei diritti e dignità della persona nell’epoca della globalizzazione UTET 2007 - ID, La democrazia vista dal manicomio, in “Animazione sociale” n. 192/2005 - ID, La legge 180. Lezioni dalla valutazione di una legge di riforma , in Second International Training Forum 23 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA on Mental Health, Human Rights andLegislation, OMS, Ginevra, 2003 Letture consigliate Arnaldo Bagnasco, Prima lezione di Sociologia, Laterza, Roma, 2013 Brani suggeriti dal docente nel corso delle lezioni. Franco Basaglia, Conferenze Brasiliane, Raffaello Cortina, Milano. Brani suggeriti dal docente nel corso delle lezioni. Erving Goffman, Asylums, Einaudi Torino, 1968. Brani suggeriti dal docente nel corso delle lezioni David L. Rosenhan, Essere sani in luoghi insani in Paul Watzlawick, La realtà inventata. Contributi al costruttivismo, Feltrinelli, Milano, 2006 Roberto Segatori, Politica, Stato e cittadinanza in Costabile, Fantozzi, Turi, Manuale di Sociologia politica, Carocci, Roma, 2005 Metodi didattici Lezioni frontali Tipo di esame Per entrambi i moduli l’esame sarà orale. Prerequisiti per sostenere l’esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento nessuno (da indicare se diverso da quanto previsto dal regolamento) Italiano Indirizzi di riferimento SOCIOLOGIA: [email protected], ANTROPOLOGIA: [email protected], 070 675 4529, Università degli Studi di Cagliari, Dipartimento di Scienze della Vita e dell’Ambiente Modalità di ricevimento studenti ANTROPOLOGIA: su appuntamento nel proprio studio SOCIOLOGIA: dopo l’orario di lezione Torna all’indice ⤴ 24 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA ENGLISH VERSION ANTROPOLOGY AND SOCIOLOGY Academic year M-DEA/01 SPS/07 3 Semester (Period) 1 Credits (CFU) 4 Disciplinary and scientific sector (SSD) 1. Cultural Antropology 2. Sociology Lessons (h16) Number of hours to attribute to and individual studies (h 16) Moduli Global workload (in hours) Coordinator Putzolu Fulvia Rita -Putzolu Fulvia Rita (Cultural Antropology) -Pulino Daniele (Sociology) Teachers Learning autocomes The student will obtain a basic knowledge in the field of Cultural Anthropology and Sociology in order to activate and maintain a therapeutic relationship with users, their families, taking into account the cultural, ethnic, generational and gender differences. a) Knowledge and under standing The student must show the ability to understand the relational dynamics, normal and pathological, defensive or adaptive reactions to situations of people with mental health and social problems. b) Applying knowledge and under standing The student will be able to use anthropological and sociological knowledge to understand and recognize the assisted people needs in various ages and stages of development and to be able to act according to different cultural groups values. c) Making judgements The student must show skills in critical thinking; recognize and respect dignity, culture, values and rights of both individuals and groups, in order to organize the rehabilitation assistance in a variety of contexts and health services. d) Communication skills The student will develop skills to communicate appropriately in verbal, nonverbal and written situation, with users and family members of all ages, cultural and social backgrounds during care process and with other health professionals. e) Learning skills The student will develop the following skills of self-learning: - develop independent study skills; - gain the ability to cultivate doubts and tolerate the uncertainties arising from study and practice and using them as a source of new learning; - develop the ability to ask questions in relation with its activities, formulating suitable questions to interlocutors at the appropriate time and place; -study autonomy and research methods. learning content (Max 3800 caratteri) Anthropology Notion of culture, the concept of ethnocentrism and cultural relativism; Methods and objects of 25 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA anthropological research; Ritual and symbol - Rites of Passage; Health and illness: reflections from the anthropological point of view; Introduction to etno-psichiatry; Concept of symbolic efficiency; Approach to the analysis of Ernesto de Martino. Sociology Why we learn and what to know about society; health and society; social institutions and total institutions; person and citizen: rights and services; legislation, the system of health and social services; the mental health services, overview of the current situation, reasons and stages of Italian psychiatric reform. Reference books Antropology Background Reading: Marco Aime, Il primo libro di Antropologia, Einaudi, 2009; Ernesto de Martino, La terra del rimorso, Milano, Il Saggiatore, 1961 Ernesto de Martino, Sud e magia, Feltrinelli, 1995 (I ed. 1959), pp. 89-108 Roberto Beneduce, Breve dizionario di etnopsichiatria, Roma, Carocci, 2008, pp. 49-50: Culture bound syndrome (CBS) - pp. 60-62: Embodiment, incorporazione Ugo Fabietti, Elementi di antropologia culturale, Mondadori, 2004, pp. 122-126: La magia e le sue interpretazioni Giovanni Pizza, Antropologia medica, Roma, Carocci, 2005, pp. 65-69: L’antropologo e la tarantata - pp. 205211: L’efficacia simbolica Amalia Signorelli, Antropologia Culturale, Milano, McGraw-Ill, 2011, pp. 127-128: Ernesto de Martino e il mondo magico - pp. 217-221: L’antropologia medica (di Giovanni Pizza) Roberto Beneduce, Introduzione, in R. Beneduce, Breve dizionario di etnopsichiatria, Roma, Carocci, 2008, pp. 5-19 Piero Coppo, Etnopsichiatria dei disturbi depressivi: un aggiornamento , in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 15-16, ottobre 2003, pp. 437-465 Piero Coppo, Psichiatria tradizionale in Africa, in OMS, Il ruolo delle medicine tradizionali nel sistema sanitario. Valutazioni scientifiche e antropologiche, Como, Edizioni di red/studio redazionale, 1984 Donatella Cozzi, Narrazioni corporee. Le donne, il corpo, la depressione: una ricerca in Carnia (Friuli, Italia) , in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 1-2, ottobre 1996, pp. 215-244 Luigi Frighi, Patologia psichiatrica, magia e religione nella società occidentale di massa, in V. Lanternari, Medicina, magia, religione, valori, vol. I, Napoli, Liguori ed., 1994 Claude Levi Strauss, L’efficacia simbolica, in C. Levi Strauss, Antropologia strutturale, Milano, Il Saggiatore, 1958, pp. 210-230 Ivo Quaranta, Costruzione e negoziazione sociale di una sindrome. Un’indagine antropologica sul contenzioso intorno alla Chronic fatigue syndrome (CFS) nel Regno Unito , in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 7-8, ottobre 1999, pp. 129-172 Sociology Background Reading - Ota De Leonardis, Le istituzioni. Come e perché parlarne, Carocci, 2001 cap. 5 e 6 - Maria Grazia Giannichedda La salute mentale e i diritti della persona in Laura Canavacci (a cura di)Trent'anni di sanità tra bioetica tra prassi quotidiana, Commissione regionale di Bioetica, Firenze, 2010 - ID, Manicomio in Marcello Flores D’Arcais ( a cura di ) Diritti umani. Cultura dei diritti e dignità della persona nell’epoca della globalizzazione UTET 2007 - ID, La democrazia vista dal manicomio, in “Animazione sociale” n. 192/2005 - ID, La legge 180. Lezioni dalla valutazione di una legge di riforma , in Second International Training Forum on Mental Health, Human Rights andLegislation, OMS, Ginevra, 2003 Arnaldo Bagnasco, Prima lezione di Sociologia, Laterza, Roma, 2013 Brani suggeriti dal docente nel corso 26 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia Programmi AA 2014/2015 CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA delle lezioni. Franco Basaglia, Conferenze Brasiliane, Raffaello Cortina, Milano. Brani suggeriti dal docente nel corso delle lezioni. Erving Goffman, Asylums, Einaudi Torino, 1968. Brani suggeriti dal docente nel corso delle lezioni David L. Rosenhan, Essere sani in luoghi insani in Paul Watzlawick, La realtà inventata. Contributi al costruttivismo, Feltrinelli, Milano, 2006 Roberto Segatori, Politica, Stato e cittadinanza in Costabile, Fantozzi, Turi, Manuale di Sociologia politica, Carocci, Roma, 2005 Teaching methods Frontal instruction Learning assessment method Oral question Prerequisites none Language of learning Italian Indirizzi di riferimento SOCIOLOGY [email protected], CULTURAL ANTROPOLOGY [email protected], 070 675 4529, University of Cagliari, Department of Life and Environment Sciences Modalità di ricevimento studenti CULTURAL ANTROPOLOGY: by appointment SOCIOLOGY: after the lesson Torna all’indice ⤴ 27 Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
