Programmi Insegnamenti 2013/2014 - Corsi

Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
INDICE
ANNO SEMESTRE
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
1
3
3
3
3
1
1
2
2
ENGLISH VERSION
Psicologia II
Scienze della riabilitazione psichiatrica 2
Economia aziendale e sociologia dei
processi economici
Medicina Preventiva
Scienze della Riabilitazione psichiatrica
III
ANNO SEMESTRE
3
CORSO INTEGRATO
CORSO INTEGRATO
ENGLISH VERSION
Scienza della riabilitazione psichiatrica
IV
Scienze mediche e infermieristiche
Sociologia e Antropologia
Abilità informatiche
Scienza della riabilitazione psichiatrica V
1
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
II ANNO
Corso Integrato di Economia aziendale e sociologia dei processi economici
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
Semestre
Numero totale di crediti
IUS/09
SECS-P/07
SPS/09
2
2
3
-Diritto pubblico (1 CFU)
-Economia aziendale (1 CFU)
-Sociologia dei processi economici (1 CFU)
Moduli
-ACCORPATO
Carico di lavoro globale (monte ore)
-ACCORPATO
dello studente
-8 ore
Coordinatore del Corso Integrato
Farina Massimo
Docenti del Corso Integrato
-Farina Massimo
-Monfardini Patrizio
-Carrus Paola
Obiettivi formativi del corso integrato
Il corso di propone di fornire la conoscenza degli elementi istituzionali di base nelle materie Diritto pubblico
Economia aziendale e Sociologia dei processi economici con particolare riferimento agli aspetti di maggiore
utilità pratica per gli studenti del Corso di Laurea in TECNICA DELLA RIABILITAZIONE
PSICHIATRICA.
Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri)
Diritto Pubblico: Il corso di propone di fornire la conoscenza degli elementi istituzionali di base
dell'ordinamento costituzionale italiano. Il diritto e lo Stato. Le fonti del diritto. Lo Stato-apparato. Lo Statocomunità.
Economia aziendale: Il corso si propone di trasmettere le principali nozioni relative alla natura dell’azienda,
alle problematiche economico-aziendali e ai connessi comportamenti manageriali.
Sociologia dei processi economici: Nel corso delle otto ore di lezione gli studenti vengono invitati a
riflettere sulle implicazioni pratiche e sui vantaggi nello svolgimento della loro futura professione di una
maggiore conoscenza delle principali variabili che regolano il nostro sistema socioeconomico.
L’esercitazione pratica consiste nella redazione guidata di una “Analisi di contesto” per la partecipazione ad
un bando pubblico nazionale o regionale per l’inclusione sociale.
Testi di riferimento
Diritto Pubblico: Dispense realizzate dal docente (se disponibili), in alternativa, qualunque manuale
istituzionale di livello universitario.
Economia aziendale: Slides del docente.
Sociologia dei processi economici: Non sono previsti testi di riferimento, vengono suggerite letture su
temi specifici su richiesta degli studenti.
Diritto Pubblico: lezioni frontali
Economia aziendale: lezioni frontali
Metodi didattici
Sociologia dei processi economici: lezione ed esercitazione
pratica
Diritto Pubblico: Orale
Economia aziendale: scritto e orale
Tipo di esame
Sociologia dei processi economici: scritto e orale
Nessuna propedeuticità
Prerequisiti per sostenere l’esame
2
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Lingua di insegnamento
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
Italiano
Indirizzi di riferimento
Recapiti e-mail dei docenti:
Prof. Massimo Farina: [email protected]
Prof. Patrizio Monfardini: [email protected]
Prof.ssa Paola Carrus: [email protected]
Modalità di ricevimento studenti
I docenti ricevono su appuntamento, previo contatto agli indirizzi e-mail sopraindicati.
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3
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
Corso Integrato di Scienze della Riabilitazione psichiatrica III
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
MED/38
MED/25
MED/25
Anno di corso
2
Semestre
2
Numero totale di crediti
7
Moduli
-Scienze della riabilitazione psichiatrica
(neuropsichiatria infantile, pediatria) (4 CFU)
-Scienze della riabilitazione psichiatrica (psichiatria,
tecniche della riabilitazione) (1 CFU)
-Scienze della riabilitazione psichiatrica (psichiatria,
tecniche della riabilitazione) (2 CFU)
-32 ore
Carico di lavoro globale (monte ore)
-8 ore
dello studente
-16 ore
Coordinatore del Corso Integrato
Fanos Vassilios
-Fanos Vassilios
-Carpiniello Bernardo
-Preti Antonio
Docenti del Corso Integrato
Obiettivi formativi del corso integrato
Il corso propone allo studente lo studio, la diagnosi, il trattamento e la prevenzione dei disturbi
psicopatologici in adolescenza considerando gli aspetti clinici, i fattori biologici, psicosociali, genetici,
demografici , ambientali e culturali e la loro stretta correlazione.
Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri)
Cenni di fisiopatologia neonatale; Generalità sulla Neuropsichiatria dell’infanzia e
dell’adolescenza; gli strumenti clinici in neuropsichiatria infantile: l’osservazione, i colloqui con la
coppia genitoriale, il counselling, la consultazione partecipata, il lavoro integrato in equipe
multidisciplinare; sviluppo affettivo, relazionale e struttura della rete sociale del bambino e
dell’adolescente; i servizi della Neuropsichiatria infantile in relazione con i servizi della Psichiatria;
gli strumenti per poter instaurare una relazione terapeutica nei diversi casi di disagio durante
l’infanzia e l'adolescenza; i trattamenti : la terapia cognitivo-comportamentale, la terapia di
problem-solving , la terapia psicodinamica, i programmi di formazione dei genitori, la terapia con
farmaci.
Testi di riferimento
Argomenti di neuropsichiatria infantile, Balottin U. / Lanzi G., Italian University Press, 2013
Approccio evolutivo alla neuropsichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza, Martinetti M.G. /
Stefanini M.C., Seid Editori, 2012
Interventi in Psichiatria e Psicoterapia dell’Età Evolutiva” Di G. Rigon e S. Costa .Ed. Franco Angeli 2002
Metodi didattici
Tipo di esame
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Lingua di insegnamento
Lezioni frontali
Una prova scritta e due colloqui orali
(Propedeuticità)
(da indicare se diverso da quanto previsto dal regolamento)
Italiano
Indirizzi di riferimento
4
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
Recapiti del Coordinatore: [email protected] o [email protected], Asse Didattico di Medicina Blocco E, Stanza 12
tel. 07051093403 e 070 675 3701.
Prof. B. Carpinello [email protected] Prof. A. Preti [email protected]
Modalità di ricevimento studenti
RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO.
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Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
III ANNO
Corso Integrato di SOCIOLOGIA e ANTROPOLOGIA
M-DEA/01
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
SPS/07
Anno di corso
3
Semestre
1
Numero totale di crediti
4
Moduli
-Antropologia (2 CFU)
-Sociologia generale (2 CFU)
Carico di lavoro globale (monte ore) -16 ore
dello studente
-16 ore
Coordinatore del Corso Integrato
Putzolu Fulvia
Docenti del Corso Integrato
Rita
-Putzolu Fulvia Rita
-Pulino Daniele
Obiettivi formativi del corso integrato
Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base nel campo dell’Antropologia Culturale e della
Sociologia generale ai fini di essere in grado di attivare e gestire una relazione di aiuto e
terapeutica con l’utente, la sua famiglia, tenendo conto delle differenze culturali, etniche,
generazionali e di genere.
Risultati di apprendimento attesi riguardo:
a) conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and under standing)
Lo studente, attraverso le conoscenze di base nel campo dell’Antropologia Culturale e della Sociologia
generale, dovrà dimostrare capacità di comprendere le dinamiche relazionali normali e patologiche e le
reazioni di difesa o di adattamento delle persone a situazioni di disagio psichico e sociale.
b) capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare un corpo di conoscenze teoriche derivanti dall’Antropologia
Culturale e dalla Sociologia generale per comprendere e riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle
varie età e stadi di sviluppo ed essere in grado di agire nel rispetto dei valori di diversi gruppi culturali.
c) autonomia di giudizio (making judgements)
Lo studente dovrà dimostrare abilità di pensiero critico, riconoscere e rispettare la dignità, la cultura, i valori,
i diritti dei singoli individui e dei gruppi al fine di essere in grado di contribuire ad organizzare l'assistenza
riabilitativa in una varietà di contesti e servizi sanitari.
d) abilità comunicative (communication skills)
Lo studente dovrà sviluppare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età, di ogni
provenienza sociale e culturale e con le loro famiglie, all'interno del processo assistenziale e/o con altri
professionisti sanitari, in forma appropriata verbale, non verbale e scritta.
e) capacità di apprendimento (learning skills)
Lo studente dovrà sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento:
- sviluppare abilità di studio indipendente;
- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica
quale fonte di nuovi apprendimenti;
- sviluppare la capacità di porsi interrogativi in relazione all'esercizio della propria attività, formulando
domande pertinenti nei tempi, nei luoghi e agli interlocutori più giusti;
- dimostrare capacità e autonomia di studio e di utilizzazione di metodi di ricerca.
Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri)
6
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
1. Antropologia Nozione di cultura, concetto di etnocentrismo e relativismo culturale;
Metodi e oggetti delle ricerca antropologica; Rito e simbolo - Riti di passaggio; Salute e
malattia: riflessioni dal punto di vista antropologico; Introduzione all’etnopsichiatria;
Concetto di efficacia simbolica; Approccio all’analisi di Ernesto de Martino (concetto di
perdita della presenza, orizzonte della crisi, destorificazione del negativo); Analisi della
ricerca di Ernesto de Martino sul tarantismo
2. Sociologia generale Perché conoscere la società, cosa conoscere della società; salute e
società; istituzioni sociali e istituzioni totali; Persona, cittadino, diritti e servizi;
Legislazione, circuito dei servizi sanitari e sociali; i servizi di salute mentale, panoramica
della situazione attuale, ragioni radici e fasi della riforma del ’78.
Testi di riferimento
Antropologia
Letture obbligatorie:
Marco Aime, Il primo libro di Antropologia, Einaudi, 2009;
Ernesto de Martino, La terra del rimorso, Milano, Il Saggiatore, 1961
Ernesto de Martino, Sud e magia, Feltrinelli, 1995 (I ed. 1959), pp. 89-108
Brevi letture ausiliarie
Roberto Beneduce, Breve dizionario di etnopsichiatria, Roma, Carocci, 2008, pp. 49-50: Culture bound
syndrome (CBS) - pp. 60-62: Embodiment, incorporazione
Ugo Fabietti, Elementi di antropologia culturale, Mondadori, 2004, pp. 122-126: La magia e le sue
interpretazioni
Giovanni Pizza, Antropologia medica, Roma, Carocci, 2005, pp. 65-69: L’antropologo e la tarantata - pp. 205211: L’efficacia simbolica Amalia Signorelli, Antropologia Culturale, Milano, McGraw-Ill, 2011, pp. 127-128: Ernesto de Martino e il
mondo magico - pp. 217-221: L’antropologia medica (di Giovanni Pizza)
Letture consigliate
Roberto Beneduce, Introduzione, in R. Beneduce, Breve dizionario di etnopsichiatria, Roma, Carocci, 2008,
pp. 5-19
Piero Coppo, Etnopsichiatria dei disturbi depressivi: un aggiornamento , in AM Rivista della Società italiana di
antropologia medica, n. 15-16, ottobre 2003, pp. 437-465
Piero Coppo, Psichiatria tradizionale in Africa, in OMS, Il ruolo delle medicine tradizionali nel sistema
sanitario. Valutazioni scientifiche e antropologiche, Como, Edizioni di red/studio redazionale, 1984
Donatella Cozzi, Narrazioni corporee. Le donne, il corpo, la depressione: una ricerca in Carnia (Friuli, Italia) ,
in AM Rivista della Società italiana di antropologia medica, n. 1-2, ottobre 1996, pp. 215-244
Luigi Frighi, Patologia psichiatrica, magia e religione nella società occidentale di massa, in V. Lanternari,
Medicina, magia, religione, valori, vol. I, Napoli, Liguori ed., 1994
Claude Levi Strauss, L’efficacia simbolica, in C. Levi Strauss, Antropologia strutturale, Milano, Il Saggiatore,
1958, pp. 210-230
Ivo Quaranta, Costruzione e negoziazione sociale di una sindrome. Un’indagine antropologica sul contenzioso
intorno alla Chronic fatigue syndrome (CFS) nel Regno Unito, in AM Rivista della Società italiana di
antropologia medica, n. 7-8, ottobre 1999, pp. 129-172
Sociologia generale
Letture obbligatorie (3 delle seguenti a scelta dello\a studente)
- Ota De Leonardis, Le istituzioni. Come e perché parlarne, Carocci, 2001 cap. 5 e 6
- Maria Grazia Giannichedda La salute mentale e i diritti della persona in Laura Canavacci (a cura
di)Trent'anni di sanità tra bioetica tra prassi quotidiana, Commissione regionale di Bioetica, Firenze, 2010
- ID, Manicomio in Marcello Flores D’Arcais ( a cura di ) Diritti umani. Cultura dei diritti e dignità della
persona nell’epoca della globalizzazione UTET 2007
- ID, La democrazia vista dal manicomio, in “Animazione sociale” n. 192/2005
- ID, La legge 180. Lezioni dalla valutazione di una legge di riforma , in Second International Training Forum
on Mental Health, Human Rights andLegislation, OMS, Ginevra, 2003
Letture consigliate
Arnaldo Bagnasco, Prima lezione di Sociologia, Laterza, Roma, 2013 Brani suggeriti dal docente nel corso
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Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
delle lezioni.
Franco Basaglia, Conferenze Brasiliane, Raffaello Cortina, Milano. Brani suggeriti dal docente nel corso delle
lezioni.
Erving Goffman, Asylums, Einaudi Torino, 1968. Brani suggeriti dal docente nel corso delle lezioni
David L. Rosenhan, Essere sani in luoghi insani in Paul Watzlawick, La realtà inventata. Contributi al
costruttivismo, Feltrinelli, Milano, 2006
Roberto Segatori, Politica, Stato e cittadinanza in Costabile, Fantozzi, Turi, Manuale di Sociologia politica,
Carocci, Roma, 2005
Metodi didattici
Lezioni frontali
Tipo di esame
Per entrambi i moduli l’esame sarà orale.
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Lingua di insegnamento
nessuno
(da indicare se diverso da quanto previsto dal regolamento)
Italiano
Indirizzi di riferimento
Mail, recapiti, n° di telefono, dipartimento….
SOCIOLOGIA: [email protected],
ANTROPOLOGIA: [email protected], 070 675 4529, Università defli Studi di Cagliari, Dipartimento
di Scienze della Vita e dell’Ambiente
Modalità di ricevimento studenti
INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO;
LUOGO DI RICEVIMENTO
ANTROPOLOGIA: su appuntamento nel proprio studio
SOCIOLOGIA: dopo l’orario di lezione
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Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
Corso Integrato di Scienza della riabilitazione psichiatrica V
MED/48
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
3
Semestre
2
Numero totale di crediti
10
Moduli
-Scienza della riabilitazione psichiatrica (7CFU)
-Scienza della riabilitazione psichiatrica (2 CFU)
-Scienza della riabilitazione psichiatrica (1 CFU)
-56 ore
Carico di lavoro globale (monte ore)
-16 ore
dello studente
-8 ore
Coordinatore del Corso Integrato
Mura Gioia
Docenti del Corso Integrato
-Mura Gioia
-Papoff Matteo
-Papoff Matteo
Obiettivi formativi del corso integrato
Identificare i bisogni fisici, psicologici e sociali suscettibili di recupero funzionale delle persone affette da
disturbi psichiatrici, nelle diverse età della vita e nei vari ambiti sociali ed ambientali.
Saper eseguire autonomamente la valutazione funzionale dei disturbi psicologici, psichiatrici e sociali nell'età
infantile, adolescenziale, adulta e senile.
Individuare i bisogni preventivi e riabilitativi del soggetto attraverso una valutazione dei dati clinici che tenga
conto delle modificazioni psicologiche, psichiatriche, cognitive e funzionali, proprie delle diverse età della
vita.
Progettare l'intervento riabilitativo individuando, in relazione alle prescrizioni e indicazioni dello psichiatra, le
modalità terapeutiche più consone al contesto individuale e ambientale, e funzionali alla soluzione del
problema. Valutare le risposte all'intervento riabilitativo utilizzando idonei strumenti e metodologie di
valutazione e revisione della qualità dell'intervento stesso. Dimostrare capacità di stabilire e mantenere
relazioni di aiuto con la persona, con la sua famiglia, e con il contesto sociale, nei singoli settori specialistici
(area psicologica, psichiatrica, neurologica, materno-infantile, geriatrica).
Raggiungere un'adeguata esperienza nello studio indipendente e la capacità di effettuare una ricerca
bibliografica; acquisire la capacità di effettuare criticamente le letture di articoli scientifici anche della
letteratura internazionale.
Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri)
Riabilitazione psichiatrica nei Disturbi dell'Umore, nelle diverse età della vita e nei diversi contesti ambientali:
riabilitazione psichiatrica nei Disturbi dell’Umore nell’infanzia e adolescenza, nella gravidanza e nel puerperio,
in età adulta, nell’anziano (depressione e pseudodemenza), nel paziente affetto da deterioramento cognitivo.
Riabilitazione nel lutto. Approcci riabilitativi nel disagio lavorativo (mobbing, burn-out).
Riabilitazione psichiatrica nelle psicosi, nelle diverse età della vita e nei diversi contesti ambientali: interventi
riabilitativi nelle psicosi dell’infanzia e dell’adolescenza, dell’età adulta, della gravidanza e del puerperio,
dell’età senile, del paziente geriatrico con demenza. Individuazione dei soggetti a rischio e intervento
preventivo. Gestione della crisi psicotica. Approccio riabilitativo nel paziente psicotico a domicilio, in SPDC,
sul territorio, in strutture residenziali.
Intervento riabilitativo psichiatrico nel paziente con disturbi psichiatrici in comorbidità con disturbi organici, in
particolare nel paziente con deficit motorio, cognitivo, nel paziente oncologico, nel paziente con patologia
cronica, nel paziente con disturbi neurologici (epilessia, malattia di Parkinson, Sclerosi Multipla, malattia di
Alzheimer) nelle diverse età della vita e nei vari contesti ambientali (ospedale, casa, strutture residenziali o
ristrette, territorio).
Riabilitazione psichiatrica tramite gruppi di auto-mutuo-aiuto: ruolo del professionista nel campo della salute
mentale, tipi di gruppi di auto-mutuo-aiuto e ambiti di interesse. Formazione e conduzione del gruppo.
Psichiatria e carcere. Superamento dell'OPG. Esecuzione penale esterna e progetti riabilitativi per i soggetti
sottoposti a provvedimento penale.
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Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
Testi di riferimento
Metodi didattici
Lezioni frontali
Tipo di esame
Scritto
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Lingua di insegnamento
(Propedeuticità)
(da indicare se diverso da quanto previsto dal regolamento)
Italiano
Indirizzi di riferimento
[email protected]
[email protected]
Modalità di ricevimento studenti
Centro di Psichiatria di Consultazione e Psicosomatica, Via Porcell 4, Cagliari (tel 070 6093498). MERC e
GIOV dalle 8.30 alle 12.30, su appuntamento (chiederlo preferibilmente via mail).
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Programmi AA 2013/2014
CdL in TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA
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