Circolare n. 08S/2015-16
17 settembre 2015
Ai docenti della scuola secondaria di I grado
Ai genitori degli allievi della scuola secondaria di I grado
Agli atti della scuola
Oggetto: laboratori opzionali facoltativi
Si propone di seguito uno schema per classe dei laboratori opzionali-facoltativi.
Vi preghiamo di dare conferma via mail (indirizzo segreteria didattica) dei laboratori desiderati
quanto prima possibile.
Classe IA
LABORATORIO
Metodo
di
studio
DOCENTE
Prof.
Visigalli
GIORNO E ORA
lunedì ore 14.30-16.00
TOT LEZIONI
15 ore dal 5/10 al
14/12
Logicomatematico
Prof.ssa
Bernazzani
lunedì ore 14.30-16.00
18 ore
dal 11/01 al 7/3
Inglese
Prof.
ssa
Sfondrini
mercoledì ore 14.3015.30;
venerdì ore 14.30-15.30
per l’intero corso
dell’anno
scolastico
Tecniche
di
realizzazione
burattini a filo
Prof.
Auricchio
lunedì ore 14.30-16.30
16 ore
dal 4/04 al 30/05
Ascolto
musicale
Prof.ssa
Zucchi
3 appuntamenti in orario
serale o pomeridiano nel
fine settimana
durante l’anno presso
teatri o auditorium
12 ore
OBIETTIVI
fornire agli alunni gli strumenti
opportuni per approcciarsi allo
studio in maniera consapevole, al
fine di acquisire la necessaria
autonomia nell’apprendimento.
-Rafforzare l’abilità di problem
solving
-conoscere la matematica come
disciplina sperimentale attraverso
giochi ed enigmi;
-potenziare l’applicazione di
procedure di ragionamento
attraverso il metodo del
cooperative learning
-Potenziare le abilità di Speaking
-Arricchire il lessico personale
attraverso momenti di ascolto,
visione di video e letture
-Rafforzare Fluency e Pronunciation
- progettare burattini per acquisire
consapevolezza
delle
proprie
capacità
logico-grafico-plasticoespressive;
- maturare autonomia nella
soluzione di problemi e/o richieste.
-avvicinare i ragazzi alla dimensione
più autentica dell’ascolto musicale,
ovvero, il momento scenico.
Classe IB
LABORATORIO
Metodo
di
studio
DOCENTE
Prof. Visigalli
GIORNO E ORA
lunedì ore 14.3016.00
TOT LEZIONI
15 ore
dal 5/10 al 14/12
Logicomatematico
Prof.ssa
Bernazzani
lunedì ore 14.3016.00
18 ore
dal 11/01 al 7/3
Inglese
Prof.ssa
Sfondrini
martedì ore 14.3015.30;
giovedì ore 14.3015.30
per l’intero corso
dell’anno
scolastico
Tecniche
di
realizzazione
burattini a filo
Prof. Auricchio
lunedì ore 14.3016.30
16 ore
dal 4/04 al 30/05
Ascolto
musicale
Prof.ssa Zucchi
3 appuntamenti in
orario serale o
pomeridiano nel
fine settimana
durante
l’anno
presso teatri o
auditorium
12 ore
OBIETTIVI
fornire agli alunni gli strumenti
opportuni per approcciarsi allo studio
in maniera consapevole, al fine di
acquisire la necessaria autonomia
nell’apprendimento.
-Rafforzare l’abilità di problem solving
-conoscere la matematica come
disciplina sperimentale attraverso
giochi ed enigmi;
-potenziare l’applicazione di
procedure di ragionamento attraverso
il metodo del cooperative learning
-Potenziare le abilità di Speaking
-Arricchire il lessico personale
attraverso momenti di ascolto, visione
di video e letture
-Rafforzare Fluency e Pronunciation
-Progettare burattini per acquisire
consapevolezza delle proprie capacità
logico-grafico-plastico-espressive;
-maturare autonomia nella soluzione
di problemi e/o richieste.
-avvicinare i ragazzi alla dimensione
più autentica dell’ascolto musicale,
ovvero, il momento scenico.
Classe IIA
LABORATORIO
Scrittura
DOCENTE
Prof.ssa Galvani
GIORNO E ORA
giovedì ore 14.3016.00
TOT LEZIONI
18 ore
dal 14/01 al 10/03
Logicomatematico
Prof.ssa
Bernazzani
giovedì ore 14.3016.00
18 ore
dal 1/10 al 26/11
Inglese
Prof. ssa Nastasi
lunedì ore 14.3015.30;
mercoledì
ore
14.30-15.30
per l’intero corso
dell’anno
scolastico
Tecniche
di
realizzazione
burattini a filo
Prof. Auricchio
giovedì ore 14.3016.30
16 ore
dal 17/03 al 12/05
Ascolto
musicale
Prof.ssa Zucchi
3 appuntamenti in
orario serale o
pomeridiano nel
fine settimana
durante
l’anno
presso teatri o
auditorium
12 ore
OBIETTIVI
ripassare
ortografia
e
morfosintassi ragionando insieme
agli alunni sulla struttura della frase
in modo da far comprendere la
differenza tra italiano scritto e
parlato;
- arricchire il lessico attraverso
esercizi specifici;
- elaborare con il supporto
dell’insegnante ed in autonomia
testi di varia natura anche
propedeutici all’Esame di Stato;
- insegnare a “smontare” il proprio
componimento scritto favorendo la
revisione e l’autocorrezione.
-Rafforzare l’abilità di problem
solving
-conoscere la matematica come
disciplina sperimentale attraverso
giochi ed enigmi;
-potenziare l’applicazione di
procedure di ragionamento
attraverso il metodo del
cooperative learning
-Potenziare le abilità di Speaking
-Arricchire il lessico personale
attraverso momenti di ascolto,
visione di video e letture
-Rafforzare Fluency e Pronunciation
- progettare burattini per acquisire
consapevolezza
delle
proprie
capacità
logico-grafiche-plasticoespressive;
-maturare
autonomia
nella
soluzione di problemi e/o richieste.
-avvicinare i ragazzi alla dimensione
più autentica dell’ascolto musicale,
ovvero, il momento scenico.
Classe IIIA
LABORATORIO
Scrittura
DOCENTE
Prof.ssa Galvani
GIORNO E ORA
giovedì ore 14.3016.00
TOT LEZIONI
18 ore
dal 14/01 al 10/03
Fisica
Prof. Vercellati
giovedì ore 14.3016.30
12 ore
dal 17/3 al 28/4
Inglese
Prof. ssa Sfondrini
lunedì ore 14.3016.30
per l’intero corso
dell’anno scolastico
-Potenziare le abilità di Speaking
-Arricchire il lessico personale
attraverso momenti di ascolto,
visione di video e letture
-Rafforzare
Fluency
e
Pronunciation
-Preparazione all’esame KET for
schools livello A2 del Quadro di
riferimento delle lingue europee
Latino
Prof. Visigalli
giovedì ore 14.3016.00
15 ore
dal 1/10 al 3/12
Prof.ssa Zucchi
3 appuntamenti in
orario serale o
pomeridiano
nel
fine settimana
durante
l’anno
presso teatri o
auditorium
12 ore
-conoscere i rudimenti del
funzionamento delle
lingue
flessive
-ampliare il lessico italiano
-potenziare l’analisi logica e del
periodo
- fornire un primo approccio al
mondo antico
-avvicinare
i
ragazzi
alla
dimensione
più
autentica
dell’ascolto musicale, ovvero, il
momento scenico.
Ascolto
musicale
Il Coordinatore Didattico
Dott.ssa Domenica Arrigoni
OBIETTIVI
ripassare
ortografia
e
morfosintassi
ragionando
insieme agli alunni sulla struttura
della frase in modo da far
comprendere la differenza tra
italiano scritto e parlato;
- arricchire il lessico attraverso
esercizi specifici;
- elaborare con il supporto
dell’insegnante ed in autonomia
testi di varia natura anche
propedeutici all’Esame di Stato;
- insegnare a “smontare” il
proprio componimento scritto
favorendo
la
revisione
e
l’autocorrezione.
-avvicinare gli studenti
all’approccio sperimentale
(osservare, analizzare,
descrivere, formulare e verificare
ipotesi) attraverso metodologie
didattiche cooperative.
Il Rettore
p. Giovanni Giovenzana
