Storia della poesia per musica 2
(Stefano La Via)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira a sviluppare una sensibilità poetico-musicale interdisciplinare, attenta non solo a ciascuno dei
due campi linguistico-espressivi ma anche agli effetti complessivi della loro mutua interazione, nonché a
formare una coscienza storica e critica relativa all’evoluzione del linguaggio poetico-musicale nell’ambito
della tradizione classico-colta occidentale.
PROGRAMMA DEL CORSO
‘Poesia per musica’, ‘poesia in musica’, ‘dramma per musica’: madrigale polifonico, monodia
‘rappresentativa’ e opera nella produzione di Claudio Monteverdi (in occasione dei 450 anni dalla nascita del
compositore cremonese). Analisi poetico-musicale e drammaturgica delle seguenti composizioni e opere:
madrigali della Seconda pratica (Libri III, IV e V); Lamento della Ninfa e Combattimento di Tancredi e
Clorinda (Libro VIII); Orfeo (Striggio-Monteverdi); Il ritorno d’Ulisse in patria (Badoaro-Monteverdi);
L’incoronazione di Poppea (Busenello-Monteverdi).
Gli incontri seminariali, alla fine del corso, prevedono la partecipazione attiva degli studenti, cui verrà
richiesto l’approfondimento analitico di una composizione a scelta—da concordare col docente—tratta
dall’intero repertorio monteverdiano.
BIBLIOGRAFIA
Testi per la preparazione dell’esame:
– S. LA VIA, Poesia per musica e musica per poesia. Dai trovatori a Paolo Conte, Roma, Carocci, 2006:
parte prima (volume); parte seconda ( CD-ROM): Introduzione, cap. 5.1 (analisi del Lamento della Ninfa di
Rinuccini-Monteverdi).
– N. PIRROTTA, Scelte poetiche di musicisti. Teatro, poesia e musica da Willaert a Malipiero, Venezia,
Marsilio, 1987, pp. 81-146, 197-241.
– P. FABBRI, Monteverdi, Torino, EDT, 1985.
– R. ALESSANDRINI, Monteverdiana, Palermo, L’Epos, 2006.
– E. ROSAND, Le ultime opere di Monteverdi. Trilogia veneziana, Milano, Ricordi, 2012.
– S. LA VIA, due saggi a scelta fra i seguenti*:
(1) Monteverdi esegeta. Rilettura di «Cruda Amarilli/O Mirtillo», in Intorno a Monteverdi, a c. di M. Caraci
Vela-R. Tibaldi, Lucca, LIM, 1999, pp.77-99;
(2) Allegrezza e perturbazione, peripezia e danza nell’ «Orfeo» di Striggio e Monteverdi, in Pensieri per un
maestro. Studi in onore di Pierluigi Petrobelli, a c. di S. La Via e R. Parker, Torino, EDT, 2002, pp. 61-93;
(3) L’espressione dei contrasti fra madrigale ed opera, in Storia dei concetti musicali. Espressione, forma,
opera, a c. di G. Borio e C. Gentili, Roma, Carocci, 2007, pp. 31-63;
(4) «La ragion perde dove il senso abbonda». Una rilettura etico-drammaturgica dell'«Incoronatione di
Poppea», in Musicologia fra due continenti: l'eredità di Nino Pirrotta, Atti del Convegno internazionale di studi
(Roma 4-6 giugno 2008), Roma, Accademia Nazionale dei Lincei, 2010, pp. 79-127.
*NB. Per gli studenti stranieri, di lingua francese, tedesca o inglese, uno dei saggi sopra elencati può essere
sostituito con uno dei seguenti:
– S. LA VIA, Le Combat «retrouvé». Les passions contraires selon le «divin Tasse» dans la représentation
musicale de Monteverdi, in G. CARERI (cur.), Gestes d'amour et de guerre. «La Jérusalem délivrée» du
Tasse, Paris, Klincksieck-Musée du Louvre, 1999, pp. 109-158.
– S. LA VIA, Claudio Monteverdi: Madrigal «Vattene pur, crudel» (1592), in Handbuch der Musik der
Renaissance, 2, Komponieren in der Renaissance. Lehre und Praxis, hrsg. von Michele Calella und Lothar
Schmidt, Laaber, Laaber Verlag, 2013, pp. 444-79.
– S. LA VIA, Alfonso Fontanelli’s cadences and the «seconda pratica», «Journal of Musicology» XXX/1
(2013), pp. 49-102.
– Dispense ed altro materiale bibliografico-documentario in distribuzione durante il corso.
DIDATTICA DEL CORSO
Lezioni frontali, didattica performativa e multimediale, attività seminariali.
METODO DI VALUTAZIONE
Presentazione seminariale a fine corso (per chi frequenta) oppure discussione di elaborato analitico scritto
come parte del colloquio orale (per chi non frequenta); colloquio orale.
AVVERTENZE
Gli studenti non frequentanti dovranno contattare il docente per definire il programma, la composizione da
analizzare, l’ulteriore bibliografia.
