Sociologia generale: Bagnasco
Glossario
Capitolo 1 stratificazione sociale
1a ) La stratificazione sociale
2a )Teoria funzionalista sulla stratificazione sociale
3a ) Quali e quante classi distingue Sylos Labini
Capitolo 2 :la mobilità sociale
1b ) La mobilità sociale
2b ) Cobalti e Schizzerotto, la mobilità sociale partendo da 3 elementi
3b ) Mobilità assoluta e relativa
Capitolo 3 le differenze di genere
1c ) Cosa sostiene l’essenzialismo femminista
Capitolo 4 corso di vita e classi di età
Capitolo 5: razze etnie e nazioni
1d ) Concetto di Razza:
2d ) Dottrine razziste:
3d ) Caratteristiche dei gruppi etnici
Capitolo 6: Famiglia e matrimonio
1e )I tre tipi di famiglia monogamica in Le Play
2e )Differenza tra esogamia-endogamia
3e )Differenza tra clan e lignaggio
Capitolo 7: educazione ed istruzione
1f )Teoria funzionalista sull’istruzione
2f )Teoria dell’istruzione per Marx
3f )Teoria dell’Istruzione per Weber
Capitolo 1 : Stratificazione e classi sociali
http://it.wikipedia.org/wiki/Stratificazione_sociale
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1a ) La stratificazione sociale
Per stratificazione sociale si intende la divisione in gruppi generalmente non paritari che avviene all'interno
di quasi la totalità delle società, ponendo l'accento sugli elementi strutturali delle disuguaglianze sociali, nei
due principali aspetti: quello distributivo, riguardante l'ammontare delle ricompense materiali e
simboliche ottenute dagli individui e dai gruppi di una società, e quello relazionale, che ha invece a che fare
con i rapporti di potere esistenti fra di essi.
2a ) Teoria funzionalista sulla stratificazione sociale
La tesi di fondo di Davis e Moore afferma che la stratificazione sociale è universale, inevitabile e necessaria
per il buon funzionamento della società. Infatti in ogni società vi sono mansioni più rilevanti di altre per
importanza funzionale che richiedono particolari capacità individuali. Per indurre le persone capaci a
sottoporsi a sacrifici la società deve garantirgli ricompense morali e materiali( cioè prestigio e reddito).
3a ) Quali e quante classi distingue Sylos Labini
Lo schema di Labini è basato sul tipo di reddito percepito da un individuo. Vi sono tre categorie: 1 la
rendita, il profitto e il salario. Sulla base di queste categorie di reddito ha distinto 5 grandi classi sociali
ciascuna delle quali comporta varie sottoclassi: 1 Borghesia, 2 Piccola borghesia relativamente autonoma,
3Classe media impiegatizia, 4 Classe operaia, 5 Sottoproletariato.
Capitolo 2 : la mobilità sociale
1b )La mobilità sociale
È il passaggio di un individuo da uno strato, un ceto, una classe a un altro. Vi sono vari tipi di mobilità:
orizzontale, verticale ascendente e discendente, mobilità di lungo raggio e di breve raggio, mobilità
intergenerazione e mobilità intergenerazionale.
2b) Cobalti e Schizzerotto : la mobilità sociale partendo da 3 elementi:
Facendo una ricerca sulla mobilità intra/inter generazionale C. e S. sono giunti alla conclusione che in Italia
grazie alla trasformazione nella struttura dell’occupazione vi è stata una forte mobilità assoluta. Prendendo
in considerazione contemporaneamente 3 punti: classe sociale della famiglia di origine, quella del soggetto
alla prima occupazione e quella attuale sono possibili 5 diversi itinerari sociali: 1 immobili, 2 mobili con
ritorno alle origini, 3 mobili all’entrata nella vita attiva, 4 mobili nel corso della vita attiva, 5 supermobili.
3b ) Mobilità assoluta e relativa
Si definisce come mobilità sociale ogni passaggio di un individuo da una posizione sociale a un’altra . la
mobilità assoluta è data dal numero complessivo di persone che si spostano da una classe all’altra, ad
esempio nel caso della mobilità intergenerazionale. Per mobilità relativa si intende il grado di eguaglianza
delle possibilità di mobilità dei membri delle varie classi, viene anche definita come fluidità sociale.
Capitolo 3: Le differenze di Genere.. Difficile che chieda qualkosa
a riguardo, in caso vedi il libro
1c) Cosa sostiene l’essenzialismo femminista
L’essenzialismo femminista sostiene che il genere(mascolinità/femminilità) è una qualità che esiste
indipendentemente dalla definizione sociale o culturale. L’essenzialismo femminista assegna alla donna le
qualità migliori, a differenza dell’essenzialismo tradizionale che attribuisce all’uomo qualità superiori.
Le differenze di genere vanno ricondotte a fattori biologici(ormoni, organizzazione del cervello, ecc).
Uomini e donne hanno tratti completamente diversi. I primi tendono alla separazione al conflitto al
dominio, le seconde tendono alla cooperazione , all’unione all’assistenza.
Capitolo 4: Corso di vita e classi di età : Vedi Libro
Capitolo 5 : Razze, etnie e nazioni
1d ) Concetto di Razza:
la razza è un insieme di esseri umani che condividono alcune caratteristiche somatiche: il colore della pelle,
la forma degli occhi ,del naso , delle labbra,il tipo di capigliatura. A seconda degli elementi che si prendono
in considerazione è possibile identificare il numero di razze. Generalmente le razze fondamentali sono 3-4 :
i bianchi , i neri, i gialli e i pellerossa.
2d ) Dottrine razziste:
all’inizio del XIX secolo , iniziarono a circolare dottrine fondate su credenze fondate su una corrispondenza
tra caratteristiche somatiche e tratti mentali e morali. Queste dottrine sostengono che vi sia una gerarchia
naturale tra le razze e che questo giustifica il dominio e lo sfruttamento di una razza ipoteticamente
superiore rispetto a un’altra ipoteticamente inferiore. Nella storia recente i casi di discriminazione razziale
piu’ eclatanti sono stati: L’america coloniale , l’antisemitismo nazista e l’apartheid del SudAfrica,
3d ) Caratteristiche dei gruppi etnici
Il concetto di etnia rimanda a differenze di ordine culturale: 1 i membri del gruppo designano se stessi e
sono designati da altri tramite un nome che li contraddistingue; 2 mito di una comune origine o
discendenza ; 3 comunità che condivide memorie comuni e le trasmette alle generazioni future ; 4 cultura
condivisa che presenta caratteri distintivi rispetto alle popolazioni geograficamente vicine ; 5 vi è un
territorio che i membri del gruppo considerano proprio e si sviluppa solidarietà.
Capitolo 6 Famiglia e matrimonio
1e ) I tre tipi di famiglia monogamica in Le Play
Vi sono tre tipi di famiglia:1 Patriarcale,dove tutti i figli sposati vivono con i genitori sotto l’autorità del
padre, 2 Instabile ,caratterizzata dalla piena libertà di decisione dei figli, i quali appena sposati lasciano la
famiglia d’origine, 3 Ceppo, il padre sceglie quale figlio rimarrà in casa con la rispettiva famiglia, mentre gli
altri quando sposati lasceranno la casa dei genitori.
2e) Differenza tra esogamia-endogamia
Si usa il termine endogamia per indicare le norme sociali che prescrivono la scelta del coniuge all’interno
del proprio gruppo. Il termine esogamia si riferisce alle norme che vietano espressamente di sposarsi con
una persona dello stesso gruppo. Per gruppo si intende il proprio nucleo familiare, il proprio clan, lignaggio,
una casta.
3e) 21-Differenza tra clan e lignaggio
Clan: quando il capo stipite di questo gruppo è mitico o fittizio. Lignaggio: quando il capostipite è
genealogicamente dimostrabile e non presupposto miticamente.
Capitolo 7: Educazione ed istruzione
1f )Teoria funzionalista sull’istruzione
Secondo i funzionalisti, l’espansione dell’istruzione sarebbe una conseguenza della modernizzazione e della
crescente differenziazione istituzionale. Il fatto che la società si articola in un gran numero di ruoli, molti dei
quali richiedono personale altamente qualificato, determina l’importanza dell’istruzione, che fornita dalle
istituzioni scolastiche provvede alla qualificazione. Man mano che aumenta il livello di specializzazione
richiesto aumenterà la percentuale di popolazione che frequenterà le istituzioni scolastiche.
2f )Teoria dell’istruzione per Marx
Lo sviluppo dei sistemi scolastici è legato alle dinamiche dei rapporti di produzione e della lotta tra le classi
sociali. La scuola è un istituzione che perpetua le disuguaglianze sociali. il compito della scuola non è tanto
quello di trasmettere competenze tecniche, ma di inculcare in ciascun ragazzo, l’ideologia adatta al ruolo
che dovrà svolgere da adulto nella società.
3f) Teoria dell’istruzione per Weber.
Weber associa istruzione e potere. Per weber i tipi di potere sono 3, carismatico, tradizionale e razionale
legale, ad ogni potere corrisponde un diverso ideale educativo:
al potere carismatico corrisponde l’ideale dell’iniziato, è necessario risvegliare il carisma dell’inziato. Al
potere tradizionale corrisponde l’ideale dell’uomo colto, si punta al raffinamento della persona, puntando
al modello del gentleman.
Al potere razionale legale corrisponde l’ìdeale dello specialista, al quale vengono insegnate tecniche di
immediata utilità pratica.
