ESSERE GIURISTA OGGI
Il seminario si articolerà in 24 ore, così distribuite
1) 10 ore svolte dalla professoressa Sarah Ricks dell’Università di Philadelphia
(USA) che terrà un corso di constitutional litigation negli USA.
2) 28 novembre (h. 14-18) Laboratorio teatrale. Il Laboratorio sarà svolto in codocenza da un attore professionista e dalla prof.ssa Ruggiu che concorderanno insieme il
materiale da presentare e analizzare ed ha come scopo presentare agli studenti testi
giuridici con gli strumenti del teatro (nello specifico sentenze della Corte costituzionale):
si cercherà di avvicinare gli studenti ad un’idea neo-retorica (a là Perelman) del diritto
mostrando come le sentenze mirino alla persuasione e mostrando i diversi argomenti
sviluppati storicamente dalla Corte costituzionale intorno a varie questioni (adulterio
femminile, fecondazione eterologa, matrimonio same sex). Obiettivo formativo sarà
mostrare agli studenti che i testi giuridici sono testi che parlano e veicolano valori, e
proporre un approccio da law and literature che guardi ai testi giuridici come testi narrativi
in modo da avvicinare gli studenti alla lettura non solo del diritto dei professori (la
manualistica), ma anche del diritto nelle sue fonti originarie (leggi e sentenze). L’attore
professionista avrà il compito di leggere le sentenze selezionata dal docente agli studenti e
abbinarvi testi extragiuridici (letterari, teatrali, storici) a sua cura selezionati.
3) 12 dicembre (h. 14-18) Laboratorio teatrale. In questo laboratorio, gestito
prevalentemente da un attore professionista, gli studenti saranno chiamati a perfezionare il
loro “saper fare” dal punto di vista della comunicazione persuasiva. Gli studenti saranno
guidati da un attore professionista a leggere delle difese da loro preparate su casi
preventivamente assegnati e a riformularli sia nella presentazione che nella forma alla luce
degli strumenti comunicativi del teatro (lettura espressiva). Il seminario si svolgerà nella
forma della moot court, con un collegio giudicante composto dalla prof.ssa Ruggiu e, a
rotazione, dagli studenti.
4) 18 dicembre (h. 10-12) Convegno con reading teatrale sul tema “L’idea di
Giustizia”. In co-docenza con la cattedra di filosofia del diritto, questo incontro mira a
riflettere sull’idea di giustizia partendo da testi extra-giuridici (l’Antigone e altri) per
ricostruire le idee costituzionali di giustizia che si sono succedute nel tempo. Si rifletterà sul
trittico Rawls, Young, Sen e le rispettive idee di giustizia.
Obiettivi formativi: il seminario mira a: 1) avvicinare gli studenti ai testi giuridici
in modo edonistico e ludico, sfatando il mito della sterilità del diritto e mostrando anche la
bellezza estetica presente in leggi e sentenze, con gli strumenti delle letture teatrali. La
presenza di un attore professionista servirà inoltre a far acquisire agli studenti coscienza
della componente retorica e comunicativa presente nel lavoro del giurista.; 2) invitare gli
studenti ad una auto-riflessione su quello che sarà il loro ruolo in futuro come giuristi e sul
tipo di skills (competenze, conoscenza dell’inglese, conoscenza del modello anglosassone
che va affermandosi come modello culturale a livello internazionale e di diritto globale)
anche extra-giuridiche (es. equilibrio, autocontrollo emotivo, chiarezza espositiva, capacità
retoriche, controllo della dizione etc.) che gli stessi dovranno sviluppare. In questo senso il
seminario mira a combattere una sorta di “crisi di identità” degli studenti di Giurisprudenza,
che li vede, a differenza di altri percorsi (es. Medicina, Filosofia dove le persone si sentono
tese a diventare medici, filosofi etc.) incerti su che cosa sia un giurista e su che cosa stanno
diventando frequentando il corso di laurea.
