Programma di Anatomia e fisiologia
applicata – Classe quarta
Anno scolastico 2014/2015
INSEGNANTI: Giovanni Baldini, Lucia Ceresa-Gastaldo
LIBRO DI TESTO: appunti e materiale dei docenti
OBIETTIVI GENERALI
Acquisire conoscenze disciplinari e metodologie tipiche della anatomia e della fisiologia umana,
con specifico riferimento ai sistemi circolatorio, respiratorio e nervoso.
COMPETENZE
Comprendere che il corpo umano è un’unità integrata formata da sistemi autonomi strettamente
correlati.
Saper effettuare su testi, riviste e WEB indagini e ricerche relative agli apparati studiati.
Saper creare mappe concettuali che evidenziano le caratteristiche essenziali degli apparati
circolatorio, respiratorio e nervoso.
CONTENUTI
• Biomeccanica muscolare: analisi dei principali muscoli dell'apparato muscolare (tronco, arti
superiori, arti inferiori); origini, inserzioni, movimenti principali
• Sistema nervoso:
o Struttura generale
o Il neurone
o Funzionamento Sistema Nervoso Centrale (Encefalo e Midollo Spinale)
o Sistema Nervoso Periferico (i Nervi)
o Sistema Nervoso Autonomo
o Le malattie
o I traumi
o Processo di memorizzazione
• Sistema cardio-circolatorio:
o Funzione e struttura generale
o Il sangue
o I gruppi sanguigni
o Il cuore: struttura, sistole e diastole
o La piccola e la grande circolazione
o I parametri della frequenza cardiaca, gittata sistolica, gittata cardiaca
o Aggiustamenti e adattamenti del cuore durante attività fisica
o Le malattie e le eventuali problematiche
• Apparato respiratorio:
o Funzione e struttura generale
o I polmoni
o I bronchi
o La respirazione esterna (inspirazione ed espirazione) ed interna
o Volumi e flussi respiratori.
o Adattamento con esercizio fisico
o Gli adattamenti in altura e sott’acqua.
o Le malattie e le eventuali problematiche
METODOLOGIA
Lezioni frontali
Lavori di gruppo
Lavori di ricerca individuali
Osservazioni pratiche
STRUMENTI
Appunti
Articoli scientifici di attualità
Strumenti multimediali: lezioni, animazioni e attività interattive, video laboratori
Microscopio ottico
VERIFICHE E VALUTAZIONE
Le verifiche comprenderanno l’osservazione sistematica durante le ore di lezione circa l’interesse e
la pertinenza di eventuali domande, interrogazioni orali, verifiche pratiche, verifiche scritte.
La valutazione terrà conto della situazione di partenza dell’alunno, delle verifiche effettuate, dei
miglioramenti ottenuti, della partecipazione e dell’impegno.
RECUPERO
In itinere durante l’anno scolastico.
Ore extracurricolari di recupero, se necessario.
Piacenza, 29 settembre 2014
Giovanni Baldini
Lucia Ceresa-Gastaldo
