Liceo scientifico Niccolò Copernico Pavia ANNO SCOLASTICO 2011-2012 CLASSE I C DISCIPLINA Italiano DOCENTE Maria Braschi PROGRAMMA Mito ed Epica Il mito (tutti i testi dall’antologia in adozione) La questione omerica Iliade (tutti i testi dall’antologia in adozione) Odissea (tutti i testi dall’antologia in adozione) Narrativa Lettura dei Promessi sposi di Alessandro Manzoni (Introduzione all’autore e al romanzo, analisi dei capitoli I/XVII, lineamenti critici sul testo e su concetti antropologici ricorrenti nella Letteratura) Lettura integrale e analisi del romanzo di Mario Rigoni Stern, Il sergente nella neve Il genere teatrale Sofocle, Antigone (lettura integrale e analisi) Goldoni, I Rusteghi (lettura, analisi e visione della rappresentazione teatrale) Strumenti ed esercizi Lineamenti teorici di narratologia con rimandi alle letture svolte, precedentemente citate: - Sequenze - Fabula e intreccio - Lo schema narrativo - La rappresentazione dei personaggi - Spazio e tempo - Voce narrante e livelli della narrazione - Punto di vista e focalizzazione - Lingua e stile Esercizi di analisi del testo poetico (l’ermeneutica fatta precedere alla conoscenza tecnica): - Leopardi: Alla luna, Il sabato del villaggio (riferimento al pensiero del poeta: Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere) - Pascoli: L’assiuolo - Sbarbaro: La bambina che va sotto gli alberi - Saba: Ritratto della mia bambina, Trieste - Gozzano: La differenza - Quasimodo: Vicolo - Bertolucci: In tempi di disimpegno - Kavafis, Itaca Grammatica La logica Frase minima, gruppo del soggetto e gruppo del predicato: riconoscere la funzione logica dei termini nella grammatica testuale; confronto con il testo latino per saper riconoscere, prima delle differenze, sia la stessa struttura testuale sia le funzioni linguistiche universali sia la continuità tra parole nella grammatica della dipendenza Il periodo complesso: nessi di congiunzione coordinanti e subordinanti e primo accenno alle tipologie di subordinate; distinzione tra frasi completive, attributive e circostanziali Preposizioni e primo accenno ai complementi indiretti; preposizioni e primo accenno alle frasi implicite; i complementi diretti senza l’uso di preposizioni; i predicativi e l’uso di avverbi o preposizioni che eventualmente li introducano quando sono un nome Coerenza e coesione testuale La funzione invariabile dell’avverbio Conoscenze specifiche L’intero sistema verbale; confronto tra Italiano e Latino per rispettare la corrispondenza tra analisi della forma verbale e formulazione corretta della traduzione in Italiano o per adattarla alla consecutio temporum dell’Italiano Teoria della frase semplice (attributi, apposizioni, predicativi, valenze verbali, predicato verbale e nominale) Uso nominale del verbo e frasi soggettive Periodo ipotetico: apodosi e protasi Funzioni del participio Verbi copulativi Usi del si Il pronome relativo e le diverse funzioni sintattiche del che Articolo partitivo e distinzione dalle preposizioni Il secondo termine di paragone Le tipologie testuali Schemi e riassunti Argomentare e documentare Dalla lingua all’interpretazione denotativa e connotativa Esercizi di scrittura COMPITI Letture a scelta dall’elenco di narrativa consegnato alla classe Esercizi di grammatica assegnati in classe In caso di debito Ripasso del programma svolto Pavia, 9 giugno 2012 L’insegnante Maria Braschi