Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
Anno scolastico 2015-2016
PROGRAMMA SVOLTO
Docente: ENRICO MACELLARI
Materia: Fisica
Classe :
4^ G
Indirizzo: Linguistico
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: La dinamica
Contenuti
Le leggi di Newton
Sistemi di riferimento inerziali e non
Applicazioni dei principi della dinamica:
la discesa lungo un piano inclinato.
Obiettivi
Conoscenze
Enunciare i tre principi fondamentali della dinamica*
Definire sistemi di riferimento inerziali*
Moto su un piano inclinato*
Competenze
Applicare i principi delle dinamica nella risoluzione di (semplici)* problemi.
Analizzare il punto di vista di sistemi di riferimento inerziali e di quelli non
inerziali.
SAPERI ESSENZIALI : quelli contrassegnati da asterisco *
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA : L’energia meccanica e la quantità di moto
Contenuti
Prodotto scalare di due vettori
Il lavoro compiuto da una forza parallela o
non parallela allo spostamento
Il lavoro compiuto da una forza non costante
La potenza
L’energia cinetica
Forze conservative e forze dissipative
Energia potenziale gravitazionale
Energia potenziale elastica
Conservazione dell’energia meccanica
Conservazione dell’energia totale
La quantità di moto
La conservazione della quantità di moto
L’impulso di una forza
Urti monodimesionali elastici e anelatici
Obiettivi
Conoscenze
Conoscere il significato di lavoro, di energia e di potenza*
Conoscere la differenza tra energia cinetica e potenziale*
Conoscere il teorema dell’energia cinetica*
Conoscere la definizione dell’energia meccanica*
Enunciare il principio di conservazione dell’energia meccanica*
Enunciare il principio di conservazione dell’energia totale*
Conoscere la definizione di quantità di moto e di impulso di una forza*
Enunciare la legge di conservazione della quantità di moto per un
sistema isolato*
Classificare urti monodimensionali*
Competenze
Determinazione del lavoro compiuto da una forza e della potenza
sviluppata*
Calcolo dell’energia cinetica, potenziale gravitazionale ed elastica*
Applicazione del teorema dell’energia cinetica*
Calcolo dell’energia meccanica*
Uso del principio di conservazione dell’energia meccanica*
Calcolare la quantità di moto di un corpo e l’impulso di una forza.*
Uso del principio di conservazione della quantità di moto*
Valutazione del tipo di urto in base alla conservazione dell’energia
cinetica*
SAPERI ESSENZIALI : quelli contrassegnati da asterisco *
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: La gravitazione
Contenuti
La legge di gravitazione universale
Le leggi di Keplero
Obiettivi
Conoscenze
Enunciare la legge di gravitazione universale*
Enunciare le leggi di Keplero*
Competenze
Saper applicare la legge di gravitazione universale *
Saper applicare le leggi di Keplero *
SAPERI ESSENZIALI : quelli contrassegnati da asterisco *
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA : La temperatura e il calore
Contenuti
Obiettivi
La temperatura e il termometro
Le principali scale di temperatura
Significato di equilibrio termico
La dilatazione termica lineare
La dilatazione cubica
La dilatazione termica dei liquidi
Il concetto di calore
La capacità termica
Il calore specifico
Equazione fondamentale della calorimetria
La propagazione del calore
I cambiamenti di stato
Conoscenze
Conoscere la definizione operativa di temperatura e le principali scale
termometriche*
Conoscere il significato di equilibrio termico*
Conoscere e saper applicare la legge di dilatazione termica lineare*
Conoscere e saper applicare la legge di dilatazione volumica dei solidi e dei
liquidi
Conoscere la definizione di calore specifico di una sostanza e di capacità
termica dei corpi*
Conoscere e saper applicare l’equazione fondamentale della calorimetria*
Competenze
Trasformazione del valore di una temperatura da una scala all’altra*
Applicazione della legge di dilatazione lineare*
Applicazione della legge di dilatazione cubica dei solidi e dei liquidi
Applicazione dell’equazione fondamentale della calorimetria*
Determinazione del calore specifico dei solidi
Applicazione della legge della conduzione termica
Applicazione della formula relativa al calore latente di fusione e di
vaporizzazione*
SAPERI ESSENZIALI : quelli contrassegnati da asterisco *
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA : Gas perfetti e termodinamica
Contenuti
Obiettivi
Modello di gas perfetto
Le trasformazioni di un gas
Diagramma PV
La legge di Boyle e le leggi di Gay-Lussac
L’equazione di stato dei gas perfetti
L’energia interna di un gas
Gli scambi di energia
Principio zero della termodinamica
Il lavoro termodinamico
Il primo principio della termodinamica
Conoscenze
Enunciare la legge di Boyle e le due leggi di Gay-Lussac.*
Conoscere il modello del gas perfetto e la sua equazione di stato.*
Conoscere il concetto di energia interna di un sistema fisico e di un gas*
Conoscere il concetto di lavoro termodinamico.*
Enunciare il primo principio della termodinamica*
Conoscere le varie trasformazioni termodinamiche*
Competenze
Riconoscere i diversi tipi di trasformazione di un gas e saperle rappresentare
in un piano PV.*
Applicare le leggi di Boyle e Gay-Lussac alle trasformazioni di un gas.*
Riconoscere le caratteristiche di un gas perfetto e saperne utilizzare
l’equazione di stato.*
SAPERI ESSENZIALI : quelli contrassegnati da asterisco *
Data 3 giugno 2016
Firma del docente
Enrico Macellari
