PROGRAMMA SVOLTO
SCUOLA:
IIS 25 APRILE – CUORGNE’-
ANNO SCOLASTICO:
2014- 2015
MATERIA:
Scienze Umane e Sociali
DOCENTE:
Capurso Antonella
CLASSE:
1° P – 1° R
TESTO ADOTTATO:
E. CLEMENTE – R. DANIELI, “Il mondo sociale”,
Ed.Pearson Italia, Milano – Torino 2014.
CONTENUTI:
Ø Introduzione alle scienze umane
Definizioni: Sociologia, Antropologia, Psicologia
Ø MODULO 1: In famiglia
UNITA’ 1: La famiglia ieri e oggi
La famiglia nella società
Dalla famiglia estesa alla famiglia nucleare
Famiglia e matrimonio
Essere donne e uomini in famiglia
Approfondimento: Caratteristiche dei padri d’oggi
Dai nonni-patriarchi ai nonni-baby-sitter
Le nuove famiglie
Le famiglie monoparentali
Le famiglie ricostruite
Le famiglie unipersonali e le famiglie lunghe
Le famiglie di fatto
Approfondimento: Omosessualità - unioni di fatto
Famiglie affidatarie
Famiglie adottive
Ø
UNITA’ 2: Una famiglia per crescere e dialogare
La famiglia come ambiente di crescita e di apprendimento
L’ambito della socializzazione primaria
Il primo legame sociale: l’attaccamento alla figura materna
La teoria dell’attaccamento di Bowlby
Approfondimento: Lorenz – Ochetta MartinaQuando il legame di attaccamento è malato
La famiglia come palestra di comunicazione
Approfondimento: Rapporto bilaterale genitore-figlio
Stili genitoriali: autoritario, permissivo, democratico
Comunicazione ed emotività in famiglia
Approfondimento: Goleman-Intelligenza emotivaØ MODULO 2: A scuola
Ø
UNITA’ 3: La scuola ieri e oggi
Scuola e società
La scuola come istituzione sociale
Breve storia della scuola
La scuola come “sistema”
PROGRAMMA SVOLTO
A che cosa serve la scuola?
La relazione educativa a scuola
Un luogo in cui si impara a comunicare
Tra educazione e comunicazione
Ø
UNITA’ 4: Luoghi e modi per imparare
Verso un sistema formativo integrato
Educatori di strada
Imparare a imparare
Metodo
Metacognizione
Stili cognitivi
Stili apprendimento
Metodo di studio
Approfondimento: DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento)
Ø MODULO 3: Nella società
Ø
UNITA’5: I gruppi
I gruppi e la loro struttura
Approfondimento: Gruppo e senso di responsabilità individuale“Effetto testimone”
La struttura del gruppo
Approfondimento: Leader
I processi di gruppo
Interdipendenza
Coesione
Appartenenza
Sherif: “norma comune”
Asch
Polarizzazione
Tra efficienza e soddisfazione
Ø
UNITA’ 6: I giovani e i gruppi
Gruppi e associazioni come ambienti educativi
Gruppo dei pari
Associazioni e volontariato
Crescere facendo sport
Giovani e consumismi
Tra bisogno personale e carenza affettiva
Tra l’essere se stessi e il fare gruppo
Ø MODULO 4: Le scienze dell’uomo
Ø
UNITA’ 7: Viaggio intorno all’uomo: l’antropologia
L’antropologia culturale
Sguardo da lontano
Osservazione partecipante
I legami di parentela
Riti di passaggio
Riti di iniziazione – iniziazione tribale
Ø
UNITA’ 8: La psicologia e l’avventura dell’apprendere
Concetto di psicologia
PROGRAMMA SVOLTO
Approfondimento: Scopi
Le origini della psicologia: psicologia filosofica
Approfondimento: Platone – Mito della biga alataApprofondimento: Aristotele – De Anima: IraI contributi della fisiologia
Cenni del Il sistema nervoso
Psicologia
Wundt- il primo laboratorio di psicologia
Introspezione
La psicologia Americana: strutturalismo, funzionalismo,
comportamentismo
La psicologia in Europa: Gestalt, cognitivismo
Apprendimento
Unità bio-psico-sociale
Apprendimento
Comportamento
Comportamentismo: classico, operante
Apprendimento latente
Approfondimento: Rinforzi positivi e negativi
Ø
UNITA’9: La psicologia e lo studio della mente
Tra mente ed emozione
Attenzione
Motivazione
Bisogno
Emozioni
Approfondimento: Amigdala
Attività di compresenza: Scienze Umane e Metodologie operative
La fiaba
Ascoltare una fiaba
La fiaba tra passato e presente
Ascoltare o vedere una fiaba?
Fiaba e intercultura
Analisi comparata con la cenerentola Araba
Firma docente
Firma alunni
Antonella Capurso
____________________
____________________
