Scienze_della_terra_e_biologia_1A - De Pinedo

Progetto esecutivo
MOD 7.2_2
Ed. 1 Rev.1 del 02/05/13
Red. RSG App.DS
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
I.I.S. “DE PINEDO - COLONNA”
sede Nautico
Via S. Pincherle, 201, 00146 ROMA
Tel. 0659600600 Fax 0659600676
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
- Scienze integrate: scienze della terra Anno scolastico 2015 -2016
Insegnante: Daniela Ricca
Classe: 1°A,
A) FINALITA’ GENERALI DELLA DISCIPLINA
STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE E ABILITA’
Abilità
 Illustrare le conseguenze sul nostro pianeta dei moti di rotazione e rivoluzione della Terra.
 Descrivere i cambiamenti dell'atmosfera negli ultimi secoli a causa delle attività umane, prevedendo i
possibili pericoli futuri.
 Analizzare lo stato attuale del nostro pianeta e le modificazioni in corso, con la consapevolezza che la
Terra non dispone di risorse disponibilità di acqua potabile, desertificazione, grandi migrazioni illimitate.
umane.
 Capire i cambiamenti che si verificano sul nostro pianeta causati dallo spostamento dei continenti
Conoscenze
• Concetti generali di astronomia
 Il Sistema solare e la Terra. La Luna
 Orientamento:Le coordinate geografiche: latitudine e longitudine, paralleli e meridiani.
 Dinamicità della litosfera; Fenomeni sismici e vulcanici. I processi di tettonica
 I minerali e loro proprietà fisiche; Le rocce magmatiche, le rocce sedimentarie e le rocce metamorfiche II ciclo delle rocce.
 L'atmosfera; II clima; Le conseguenze delle modificazioni climatiche: disponibilità di acqua potabile,
desertificazione, grandi migrazioni umane.
 L'idrosfera: le acque della terra e la loro importanza
Modulo 1 - periodo settembre – dicembre 2015
Astronomia:
unità di misura, i corpi celesti. e teorie sull’origine dell’universo.
Il sole, i pianeti, i satelliti. Leggi di Keplero e Newton.
Il pianeta terra: forma e dimensioni, i moti con prove e conseguenze.
La luna: forma e dimensioni, moti con prove e conseguenze. Fasi lunari, eclissi e maree.
L’Orientamento: meridiani e paralleli terrestri, longitudine e latitudine, i fusi orari, linea del cambiamento di data.
Punti cardinali.
Scienze della Terra:
Rappresentazione del globo terrestre: le scale, le proiezioni, le carte geografiche
Composizione chimica della crosta terrestre; minerali e rocce, loro classificazione proprietà e loro
riconoscimento.
Modulo 2 – periodo gennaio – maggio 2016
Scienze della Terra:
L’idrosfera e l’atmosfera e i fenomeni ad esse correlati
L’interno della terra, ipotesi e caratteristiche.
La teoria della tettonica globale. Dinamica della litosfera Le onde sismiche e le scale di misurazione I vulcani
B) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
OBIETTIVI TRASVERSALI E RUOLO SPECIFICO DELLA DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO
 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e
riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità
D) METODI DI INSEGNAMENTO:
APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITA’ E MODALITA’ DI LAVORO




lezioni frontali ed interattive
analisi del testo
uso nel laboratorio di scienze di video e degli altri supporti didattici a disposizione
lavori di gruppo
VERIFICHE
In itinere
Fine modulo
TIPOLOGIA DELLE VERIFICHE
prova strutturata - prova
semistrutturata – relazione - soluzione
di problemi – lavori in gruppo –
interrogazione breve
prova strutturata - prova semistrutturata
- risposta aperta - soluzione di problemi elaborazioni grafiche – interrogazione
lunga
CRITERI DI VALUTAZIONE
1.
2.
3.
4.
5.
presenza in classe
metodo di lavoro
partecipazione
apprendimento
progressione nello
studio
6. criteri stabiliti dal
dipartimento di scienze
integrate
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5.
presenza in classe
metodo di lavoro
partecipazione
apprendimento
progressione nello
studio
6. criteri stabiliti dal
dipartimento di scienze
integrate
Azioni di recupero ed
approfondimento
Roma 12/11/2015
Recupero in itinere ed in gruppi di lavoro con tutor durante il corso dell'anno
Il docente
Prof. Daniela Ricca