10 - Istituto Giovanni Paolo II

ISTITUTO:Scuola Primaria
CLASSE: 2
AMBITO LINGUISTICO ANTROPOLOGICO
MATERIA: Italiano
Modulo n° 1
Contenuti Cognitivi
 Conversazioni per ritrovarsi e scambiare le esperienze estive
 Testi per comunicare
 Ripasso di fonemi e grafemi anche attraverso giochi linguistici
 L’ordine alfabetico
 Ripasso dei digrammi GL-GN-SC
 Racconti
 Composizioni frasi
 Giochi uditivi
 Raggruppamenti e classificazioni di parole e costruzione di campi semantici
 Il nome:comune, proprio,genere e numero
 Le doppie
 Osservazione della realtà e di immagini
 Brevi descrizioni anche attraverso schemi
 L’aggettivo qualificativo
 I nessi spaziali
 Arricchimento del lessico:i contrari
 Uso di è/e – c’è/c’era/c’erano
 Poesie e testi narrativi
 La stesura di una lettera
 Prima struttura della frase semplice
 Gli articoli e l’apostrofo
 Festeggiare il Natale
 Testi narrativi
 Il verbo
 I tempi del verbo
 Gli indicatori temporali della successione
Modulo n° 2
Contenuti Cognitivi
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Filastrocche
Descrizione di un ambiente vicino
Lavoro su di un testo
L’uso dell’ H nelle forme del verbo
Filastrocche e poesie
Arricchimento lessicale:le parole della primavera
L’ordine delle parole nelle frasi
Poesie e testi della Pasqua
Istruzioni e regole per eseguire una ricetta e costruire un manufatto
L’accordo nella frase
Brevi descrizioni e narrazioni
Arricchimento lessicale:vocaboli specifici per descrivere
Analisi della struttura di una frase
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Testi di vario tipo:filastrocche, testi narrativi e descrittivi
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Arricchimento lessicale:vocaboli specifici per esprimere emozioni
Analisi della struttura di una frase
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Testi di vario tipo:poetici e descrittivi
Arricchimento lessicale:vocaboli specifici per individuare differenze
MATERIA: Storia
Modulo n° 1
Contenuti Cognitivi
-i ricordi e la ricerca di temi in cui suddividere le informazioni
-gli indicatori temporali:settimana, mese, stagione
-la ricerca delle informazioni nelle tracce del passato
-la costruzione della linea del tempo
-gli indicatori temporali:successione, contemporaneità, durata,evento
-tempo soggettivo e oggettivo
-strumenti per misurare il tempo
-gli indicatori temporali:periodo
-le preconoscenze sul passato
-la ricerca delle informazioni nelle tracce del passato
-La linea del tempo
-Gli strumenti per misurare il tempo
Gli indicatori temporali:mutamenti e permanenze
Modulo n° 2
Contenuti Cognitivi
-L’organizzazione dei dati raccolti
-Gli indicatori temporali
-Ricerca delle informazioni su immagini documenti scritti e orali
-La classificazione delle informazioni
-Il concetto di bene culturale
-L’esplorazione del luogo in cui viviamo e ricostruzione dell’esperienza
-La ricerca delle informazioni su immagini
-La ricostruzione di un’esperienza
-Ricerca delle informazioni su immagini e documenti
-La ricerca di informazioni
-Produzione di informazioni dirette
-Costruzione di mappe
-Elaborazione di un testo che contenga le informazioni raccolte
MATERIA: Geografia
Modulo n° 1
Contenuti Cognitivi
- le caratteristiche, le attività e gli elementi degli ambienti delle vacanze
- ambiente naturale e antropico
- uso di termini descrittivi:destra/sinistra- davanti/dietro – sopra/sotto
- gli ambienti delle vacanze:elementi antropici, naturali
- il concetto di confine
- rappresentazione di un ambiente vissuto e di percorsi
- la nostra aula
- la visione dall’alto
- ambienti interni ed esterni della scuola.
- Riproduzione di percorsi e spazi scolastici
- Avvio all’uso della simbologia convenzionale
- La scuola vista dall’esterno
- Prove di verifica per il primo quadrimestre e attività di sviluppo e -approfondimento
Modulo n° 2
Contenuti Cognitivi
- Il quartiere
- La riproduzione grafica del percorso
- Prima mappa di un ambiente esterno
- Riproduzione grafica di un percorso esterno alla scuola
- L’utilizzo di simboli convenzionale
- I punti di riferimento
- Un ambiente esterno alla scuola:individuazione degli elementi che lo caratterizzano
- Utilizzo di simboli convenzionali e dei punti di riferimento
- Le testimonianze del passato sul territorio
- La realtà geografica e la sua rappresentazione
MATERIA: Religione
Modulo n°1
Contenuti Cognitivi
- Apprezzare il dono della vita
-Imparare a rispettarsi
-Conoscere le proprie emozioni
-Rispettare le emozioni degli altri
-Litigare e fare la pace
-Il Natale e l’Epifania di Gesù
Modulo n° 2
Contenuti Cognitivi
- Conoscere gli insegnamenti più importanti di Gesù
-Conoscere i gesti più significativi di Gesù
-La preparazione alla Pasqua
-Fare penitenza
-Il valore della Pasqua
-Sono cresciuto
-La mia famiglia