Project by: Jessica Sciacca - Bracciale Acanto
CORSO
TRIENNALE
—
DESIGN DEL GIOIELLO
E ACCESSORI
TRIENNALE
IED Torino
Diploma Accademico di I Livello
Italiano
2
IED TORINO
Diploma Accademico di I Livello
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
Design del Gioiello e degli
PROGETTARE CON STILE
SIGNIFICA TALENTO,
GUSTO, TECNICA.
MA ANCHE CAPACITÀ
DI LEGGERE SEGNI,
E TENDENZE. IL DESIGNER
DEL GIOIELLO INTUISCE
DESIDERI, LAVORA
SU CODICI SOCIALI
ED ESTETICI, COSTRUISCE
FORME, STORIE, SENSAZIONI.
CERCA LA BELLEZZA,
TRADUCE IL SOGNO
IN OGGETTI DI LUSSO.
Accessori
ied.it/come-iscriversi
Diploma Conferito*
Indirizzo
Coordinatore
Frequenza
Diploma accademico
di I Livello in Design della
Moda
Design del Gioiello
Daniela Bulgarelli
Full Time
Durata
3 anni
Crediti
180
Lingua
Italiano
Inizio Corso
Possibili Studi Superiori
13/10/2015
Diploma accademico
di II Livello, Corsi Master,
Corsi di Specializzazione
e di Aggiornamento.
* Il corso ha valore
riconosciuto dal MIUR
come Diploma Accademico
di I livello equipollente ai
Diplomi di Laurea Universitari.
4
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
Diploma Accademico di I Livello
IED TORINO
IL CONTESTO
PROFESSIONALE
Le Aziende italiane hanno sempre più bisogno
dei nostri Creativi per soddisfare una richiesta
di mercato internazionale in continua crescita:
Gioielli e Accessori Made in Italy.
In risposta a questa esigenza, il nostro corso triennale forma
un Designer di Gioielli e Accessori che, oltre a saper
anticipare e anticipare i sogni degli acquirenti, è in grado di
fornire alle Aziende italiane quella freschezza e quella
competenza per continuare ad essere leader del Made in
Italy nel mondo. Nostro obiettivo è formare un Designer che
anticipi le mode e le tendenze, a partire da una profonda
conoscenza dell’intero sistema produttivo: che sappia
dialogare del prodotto e della sua ingegnerizzazione, di
ricerca, di marketing e di comunicazione; che sappia
sviluppare e gestire il progetto di una collezione, dalla
definizione dell’idea alla produzione e alla comunicazione
della linea di prodotto. Il Designer di Gioielli e Accessori
lavora in team e impara a leggere e tradurre i cambiamenti
sociali in prodotti innovativi dal punto di vista
dell’immaginario collettivo, dei materiali e dei processi
produttivi. Ha un’ampia conoscenza della moda, dell’arte,
dei trend, delle esigenze del mercato produttive e del retail;
riconosce le dinamiche sociali ed è capace di interpretare
con efficacia il DNA delle aziende per cui lavora. Ha una
solida preparazione tecnica: conosce e applica sia i processi
produttivi tradizionali, con una grande attenzione ai
materiali innovativi, sia quelli digitali e industriali. Il
Designer di Gioielli e Accessori unisce il rigore e l’etica del
mondo del gioiello alla leggerezza e alla transitorietà del
mondo della moda. La poliedricità della sua formazione lo
rende appetibile nei confronti di una grande varietà di
Aziende in cerca di innovazione e linfa vitale: sa progettare
gioielli, bijoux, occhiali, borse, scarpe, orologi, attingendo
dalla tradizione e applicando tecniche all’avanguardia. In
particolare è particolarmente apprezzato dalle Aziende che
producono eccellenze made in Italy e che vogliono
continuare a produrre in Italia avvalendosi dell’apporto delle
nuove generazioni e della loro formazione Ied. È in grado di
creare un suo marchio e può pertanto lavorare come
freelance o all’interno di studi e centri di ricerca.
Prospettive Professionali
Jewelry Designer,
Accessories Designer,
Leathergoods Designer,
Product Manager,
Trend Researcher per Aziende
di produzione di gioielli,
bigiotteria, occhiali, calzature,
borse, accessori, case di moda.
IL PERCORSO DI STUDI
Sin dai primi giorni lo studente apprende le
conoscenze tecnico/strumentali, culturali e
pratiche necessarie alla progettazione e
realizzazione di Gioielli e Accessori. Impara a
fare ricerca e a sviluppare un’idea: la traduce
in immagini, parole, disegni, materiali e
oggetti realizzati in laboratorio e
virtualmente in 3D. Impara a presentare e a
gestire la comunicazione e la promozione
dei progetti in modo coerente ed efficace. Il
continuo confronto col mondo delle Aziende
che collaborano durante il percorso di studi
(in passato da Roberto Cavalli a Breil, da The
Bridge a Cesare Paciotti e molti altri)
consente allo studente di approcciarsi al
mondo del progetto in modo reale e fattivo.
Che siano occhiali in acetato o gioielli
preziosi, borse o calzature in pelle, lo
studente impara a progettarli in sintonia
con le esigenze dell’Azienda con cui collabora
e quelle del mercato di riferimentolavoro,
tenendo conto di esigenze di marketing,
retail, costi, materiali e processi produttivi.
Queste competenze vengono ottenute
anche grazie a continue uscite e visite ad
Aziende, mostre, fiere, esposizioni, mercati
etc. che implicano un confronto diretto e
non virtuale con la realtà e la ricerca.
Contemporaneamente il laboratorio
didattico di Modellistica permette allo
studente di far emergere il proprio talento
creativo nella realizzazione dei prototipi,
attraverso la sperimentazione di diverse
tecniche e materiali. Il risultato sono gioielli
di ricerca ispirati all’Arte contemporanea,
gioielli commerciali realizzati in prototipia
rapida, oggetti realizzati per partecipare a
mostre, confrontarsi con la propria
creatività o vincere concorsi. Il corso prepara
gli studenti ad affrontare sia i mercati
tradizionali che quelli emergenti, in forma di
lavoro autonomo o dipendente, ma con un
unico obiettivo: progettare il futuro. A
completare l’offerta formativa una serie di
incontri alla preparazione del proprio
portfolio.
IED TORINO
Diploma Accademico di I Livello
— Domiziana Talarico - Occhiali I-WRITE
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
6
8
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
Diploma Accademico di I Livello
IED TORINO
STRUTTURA
DEL CORSO
Un modello formativo
che costruisce valore
sul confronto, lo scambio,
la relazione tra gli studenti,
i docenti e le imprese.
Il percorso formativo è articolato
in sei semestri, per una durata di tre anni,
ognuno dei quali con obiettivi specifici.
Il primo anno propedeutico è finalizzato all’acquisizione
degli strumenti tecnici, culturali e progettuali di base,
alla gestione del flusso creativo e alla ricerca dell’identità.
Le attività formative sono dedicate all’acquisizione della
strumentazione tecnica fondamentale, di una corretta
metodologia progettuale di base e di una solida
preparazione culturale.
Il secondo anno si configura come un momento di
approfondimento, in cui il metodo, gli strumenti acquisiti
e gli aspetti culturali vengono sperimentati concretamente,
attraverso laboratori di progettazione assistita.
Le discipline culturali, economiche e tecniche presenti
nel piano di studi, aiutano lo studente ad approfondire
e a integrare i contenuti e le fasi realizzative del processo
progettuale, permettendogli di acquisire consapevolezza
e competenza nelle specifiche aree professionali.
Durante il terzo anno specializzante si affrontano argomenti
culturali di complessità crescente e si acquisiscono gli ultimi
strumenti per l’elaborazione e la comunicazione del progetto.
La parte progettuale assume un ruolo preponderante e lo
studente impara a gestire autonomamente lo sviluppo di un
progetto. In questa fase didattica si inserisce il momento più
rilevante del processo formativo, la scelta e lo sviluppo del
Progetto di Tesi, in un contesto di simulazione professionale.
Entro il terzo anno lo studente iscritto ai corsi erogati in
lingua italiana o inglese dovrà dimostrare la conoscenza
della lingua inglese o italiana (o di una seconda lingua
comunitaria). Agli studenti in possesso di certificazione
verranno riconosciuti i crediti relativi e saranno ammessi
direttamente alla prova finale. Per gli studenti non in
possesso di certificazione, IED provvede a organizzare corsi
di lingua interni alla sede o in convenzione con enti
certificati, finalizzati all’ottenimento della conoscenza
richiesta.
Grazie a un crescente network fatto di studi,
imprese, istituzioni e università partner, IED
si propone non solo come Istituto di
formazione, ma anche come autentico
incubatore di talenti: gli studenti formano le
proprie capacità di fare impresa e hanno
l’occasione di mettere in evidenza le proprie
idee. Le Aziende sono quindi parte
integrante del mondo IED: il corpo docenti è
composto da veri professionisti ed esperti.
Nell’arco del triennio, vengono quindi
proposti workshop di progetto, seminari
culturali, partecipazione a concorsi, cicli di
conferenze, progetti speciali, visite ad
aziende e stabilimenti di produzione.
Progetto di Tesi
Il Progetto di Tesi dura circa un anno.
Durante il primo semestre, si pongono
le basi per la definizione strategica del
Progetto.
In seguito lo studente dovrà sviluppare, in
uno stile personale, un progetto originale e
coerente e dovrà saperlo collocare
efficacemente nel mercato, descrivendone
peculiarità, qualità, unicità e modalità di
realizzazione.
Questo percorso permette allo studente di
acquisire doti di empatia, eclettismo,
professionalità e maturità utili a relazionarsi
e a dialogare con le differenti figure
professionali che operano nel campo
di appartenenza, sviluppando conoscenze
e capacità necessarie per l’inserimento
nel mondo del lavoro.
Piano di Studi Individuale
Lo studente può definire parzialmente, in
relazione alle proprie necessità formative, il
proprio Piano di Studi Individuale scegliendo
tra le Specializzazioni (se previste),
le attività formative fia scelta” e le attività
fiulteriori” proposte dalla Scuola. Il piano di
studi ha validità per l’intera durata del corso
di studi cui si riferisce.
an
no
III
nn
o
II
a
Ia
nn
o
10
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
Diploma Accademico di I Livello
IED TORINO
50 ANNI DI
ESPERIENZA
11 SEDI NEL MONDO
10.000 STUDENTI
ALL’ANNO
30% DI STUDENTI
STRANIERI
+100 NAZIONALITÀ
DI PROVENIENZA
60 CORSI TRIENNALI
POST-DIPLOMA
+100 TITOLI MASTER
E CORSI DI
SPECIALIZZAZIONE
1900 DOCENTI
I Cardini della
Metodologia Didattica IED
L’attività progettuale, teorica e tecnica
svolta in stretta collaborazione con docenti,
affermati professionisti del settore, unisce
concretezza progettuale e costante
aggiornamento dei contenuti didattici.
Le classi a numero chiuso garantiscono
un confronto costante con i docenti
e rendono ottimale la fruizione
di conoscenze e competenze.
I workshop e i progetti trasversali svolti
in team composti da studenti provenienti
da diversi ambiti sviluppano un approccio
multidisciplinare.
I progetti in collaborazione con aziende,
enti e istituzioni permettono di misurarsi,
fin dal principio, con il sistema produttivo.
Il progetto di Tesi è la sintesi del concetto
di ‘‘learning by doing” su cui si fonda
la metodologia IED e che sottostà all’intero
percorso formativo triennale.
Il grafico rappresenta la
proporzione tra contenuti
teorici, laboratoriali e di
progettazione, che caratterizza
tutti i corsi Triennali.
Progetti Trasversali
Progettazione
Workshop con Aziende
Progetto di Tesi
Discipline Culturali e Tecniche
12
I ANNO
STORIA DELL’ARTE
CONTEMPORANEA
diverse materie, tradizionali e
sperimentali. Le caratteristiche
fisiche, chimiche e morfologiche
(relative alla forma, alla finitura
e al colore) dei materiali sono
cui si verificano anche le
movimenti artistici e dei loro
tecniche di trasformazione e i
processi di lavorazione
nell’era contemporanea. Accanto
industriale e artigianale.
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
esaminate con lezioni teoriche in
conoscenza dei principali
protagonisti nella modernità e
Come nasce un’idea e come la si
consapevolezza spaziale, ovvero
trasforma è materia di studio di
la capacità di scomporre le
Metodologia della
geometrie e i volumi, reali e
Diploma Accademico di I Livello
Obiettivo del corso è la
progettazione. Il corso fornisce
immaginati, e alla
gli strumenti analitici per
sperimentazione delle tecniche
esaminare il rapporto tra il
grafiche per la rappresentazione
prodotto e i processi alla base
bidimensionale e
della sua realizzazione.
tridimensionale.
allo sviluppo storico dell’arte,
comprensione critica dei codici
DISEGNO TECNICO
E PROGETTUALE
artistici e dell’opera d’arte, come
Il corso fornisce il linguaggio
testo visivo complesso e come
grafico necessario per acquisire
fenomeno che racconta le
autonomia espressiva. Si
evoluzioni culturali, sociali ed
prevede anche il disegno del
estetiche, colto, in particolar
vero, inteso come
modo, nelle sue relazioni con
rappresentazione a mano libera
altre forme di espressione e di
e schizzi preparatori per la
comunicazione.
comunicazione delle
s’intende approfondire la
METODOLOGIA DELLA
PROGETTAZIONE
L’insegnamento percorre le
— Cecilia Mosso - Bracciale ‘Mettete dei Fiori nei Vostri Cannoni’
disegno tecnico sono finalizzati
all’acquisizione della
differenti fasi, dalla formulazione
STORIA DEL DESIGN
dell’idea allo sviluppo
Il corso intende fornire allo
dell’oggetto, e consente sia
studente un metodo di
l’individuazione degli strumenti
osservazione critica che lo
corretti sia la gestione degli
conduca al riconoscimento delle
aspetti che intervengono nella
tecniche, dei materiali e dei
formazione, nella costruzione e
linguaggi stilistici più significativi
nella rappresentazione
nella storia della gioielleria e
dell’attività creativa.
dell’accessorio. L’insegnamento
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 1
IED TORINO
proporzioni. I contributi di
esplora i materiali, le tecniche
orafe e loro evoluzione storica,
La conoscenza del
contestualmente all’evoluzione
comportamento dei materiali
stilistica del gioiello. Indaga,
fornisce allo studente gli
inoltre, la contaminazione tra il
strumenti per tradurre l’idea in
gioiello e l’accessorio moda e il
opera e comprendere le
suo confluire in borse, occhiali,
potenzialità espressive delle
bijoux e calzature.
grafiche consentono di acquisire
analizzare il rapporto tra
un quadro cronologico, ma
e occhiali. Le progettazioni
affini e sulle dinamiche
Il corso fornisce gli strumenti
in modo attivo le prime
oggetto, spazio e persona.
soprattutto nel più ampio
prevedono l’individuazione
d’interazione sociale, con i
teorici e pratici per la costruzione
conoscenze sulle forme di gioiello
panorama sociale, economico e
delle tendenze della moda
animazione, game/interattività
di modelli, realizzati nei materiali
e dell’accessorio e a condurre una
culturale.
e del mercato e la loro sintesi
ed effetti visivi relativi processi di
più idonei alla tipologia del
ricerca sui materiali, il mercato e i
in collaborazione con aziende del
diffusione, codici e linguaggi
progetto. La visione
relativi strumenti di
settore.
comunicativi, favorisce la
tridimensionale permetterà di
comunicazione. Lo studio, infatti,
esaminare l’idea e di verificarne la
presuppone un percorso di
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 2
conoscenza progressivo, attento
Il corso fornisce allo studente le
supporto dei corsi di
TECNICHE DI MODELLAZIONE
DIGITALE COMPUTER 3D
lavorazione. Il corso pone
alle specificità merceologiche,
nozioni tecniche di base per
progettazione, per i quali sono
L’insegnamento comprende
contesto sociale, spaziale e
l’accento sulla natura pratica e
tecnologiche, commerciali e della
capire il comportamento dei
necessari modelli di studio e di
l’insieme dei saperi relativi al
territoriale. Obiettivo del corso è
sensoriale dell’esperienza,
committenza.
metalli e delle leghe usate nella
presentazione, fino alla
trattamento digitale delle
sviluppare negli studenti la
costruzione del gioiello. Vengono
definizione di prototipi. La natura
immagini tridimensionali.
capacità di leggere e interpretare
anche affrontati e studiati i
laboratoriale del corso implica
Le applicazioni vanno dalla
i comportamenti e le dinamiche
MODELLISTICA 2
L’approfondimento nelle pratiche
della modellistica è finalizzato al
comprensione della produzione
culturale e, più in generale, delle
variazioni e delle persistenze nel
fattibilità rispetto alle tecniche di
visione tridimensionale. Il
ANTROPOLOGIA CULTURALE
Laboratorio orafo e il laboratorio
Il corso intende identificare
processi produttivi innovativi e
l’apprendimento diretto delle
realizzazione e ricostruzione
sociali in cui l’opera s’inserisce,
borse consentiranno agli
forme e relazioni simboliche
industriali.
tecniche di modellazione e
di volumi, alla progettazione
comprendere la dimensione
studenti di apprendere le
dell’immaginario collettivo, in
e rappresentazione di oggetti
socio-culturale delle situazioni
tecniche di realizzazione di
rapporto a concezione, fruizione
geometrie e volumi.
e manufatti, finalizzate alla
d’uso e acquisire la
gioielli e accessori, permettendo
e comunicazione dei beni
TENICHE E TECNOLOGIE
DEL DISEGNO
favorisce la comprensione di
L’insegnamento contribuisce alla
rappresentazione artistico-
consapevolezza dei significati
loro di sviluppare\ anche la
materiali e immateriali nella
A partire dalle tecniche di base
ricerca di un linguaggio personale
espressiva e alla prototipazione
sottesi al progetto.
propria creatività.
cultura postindustriale. In
apprese in Disegno tecnico e
sia nell’ambito del gioiello sia in
industriale in ambito
particolare, l’insegnamento pone
progettuale, il corso implementa
quello dell’accessorio (borse e
professionale.
attenzione alle recenti ibridazioni
le pratiche rappresentative, dal
pelletteria).
L’alfabetizzazione informatica,
del design con le pratiche sociali
disegno a mano libera agli
attraverso i programmi di
emergenti, i flussi comunicativi,
strumenti multimediali, per
DESIGN DEL GIOIELLO 2
composizione grafica, facilita
l’ambiente, lo sviluppo
favorire l’efficacia comunicativa
l’espressione dell’idea e consente
tecnologico e la sfera
di correlare gli strumenti digitali
IED TORINO
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
II ANNO
Diploma Accademico di I Livello
14
MODELLISTICA 1
sviluppando una capacità di
PROGETTAZIONE GRAFICA
DESIGN MANAGEMENT
DESIGN 2
Il corso si propone di iniziare lo
studente alla ricerca e all’utilizzo
Il corso fornisce le competenze di
di materiali, tradizionali e
L’insegnamento approfondisce le
programmazione, promozione e
innovativi, per la progettazione
nella rappresentazione
nozioni apprese nel primo anno e
gestione di attività culturali e
di una collezione di Calzature. La
dell’esperienza. Scorrendo in
dell’opera. Il progetto è così
stimola lo studente attraverso la
progettuali, con particolare
progettazione prevede
di rappresentazione, con le
parallelo l’evoluzione del senso di
rappresentato nelle sue fasi con
realizzazione di progetti con un
riferimento al mercato delle arti
l’apprendimento delle tecniche e
nozioni di percezione visiva.
territorio e di identità culturale e
la modalità più idonea: bozzetti
maggiore livello di complessità e
applicate e della comunicazione.
l’individuazione delle tendenze
L’insegnamento dei principali
sociale, che ha modificato la
preliminari a mano libera e
una più approfondita definizione
I principi strategici del marketing,
della moda e del mercato e la loro
software per l’elaborazione
percezione del corpo e
affinamenti di stile con software
di particolari formali e tecnici. I
che mirano all’individuazione,
sintesi.
grafica faciliterà la valorizzazione
dell’abitare lo spazio.
digitali.
percorsi progettuali affrontano la
allo sviluppo e al lancio di ogni
STORIA DELLE
ARTI APPLICATE
gioielleria nei suoi diversi aspetti:
prodotto, sono adattati alle
Alta Gioielleria, Oreficeria e
specificità dell’industria creativa,
contenuti. La modellazione 3D
TEORIA DELLA PERCEZIONE
E PSICOLOGIA DELLA FORMA
Gioiello creativo, con particolare
con l’obiettivo di comprendere e
aiuterà lo studente a progettare
È un percorso nel mondo delle
Il corso offre un percorso
attenzione al pubblico di
anticipare le aspettative e i
oggetti tridimensionali.
percezioni sensoriali e nei
ragionato e documentato
riferimento e alle tecniche
bisogni dei consumatori e dei
DESIGN DEL GIOIELLO 3
processi cognitivi. Il corso illustra
dal secondo dopoguerra a oggi,
correlate. I progetti vengono
fruitori.
L’insegnamento prevede una
le teorie scientifiche che spiegano
in Italia e nel mondo, per
condotti in collaborazione con
Il corso prepara lo studente
il funzionamento dei nostri sensi
evidenziare movimenti, scuole,
aziende del settore per abituare
all’analisi delle componenti del
e lo correla alle ricerche della
istituzioni, aziende e progettisti
lo studente alle reali esigenze del
SOCIOLOGIA
DEI PROCESSI CULTURALI
gioiello e dell’accessorio (Borse),
psicologia della forma. Sono
che hanno delineato l’evoluzione
mercato.
I principi fondamentali della
conoscenze acquisite
attraverso l’osservazione diretta
affrontati principi di teoria del
e le tendenze del design del
(modellistica, renderizzazione e
di ogni dettaglio e l’applicazione
colore (armonie dei colori,
gioiello. Il corso stimola una
DESIGN 1
Sociologia sono forniti con il fine
di illustrare le origini storiche
presentazione grafica
delle tecniche di lavorazione.
accordi e contrasti cromatici,
lettura critica delle espressioni
Il corso si propone di iniziare lo
della disciplina, le diverse scuole
multimodale) e le nuove
Contributi di ergonomia sono
colori complementari, contrasti
progettuali con l’obiettivo di
studente alla ricerca e all’utilizzo
e, di conseguenza, le differenti
metodologie d’indagine più
introdotti per una più corretta
di qualità e di quantità) e,
fornire strumenti conoscitivi e
di materiali, tradizionali e
metodologie e approcci di analisi.
espressive e sperimentali. Lo
progettazione degli oggetti sul
attraverso le scienze applicate,
metodologici per collocare le
innovativi, per la progettazione
La riflessione sugli stili
studente è chiamato a
corpo umano. Esercitazioni
sono fornite le tecniche per
opere non soltanto all’interno di
di collezioni di accessori Borse
di vita in cui si generano gruppi
progettare e a costruire un
dei concept, la gestione delle
immagini e la modifica dei
DESIGN DEL GIOIELLO 1
III ANNO
sessione di progettazione
creativa le cui attività
consentano di applicare le
16
manufatto con molteplici
socioculturale, con particolare
soluzioni ornamentali, integrato
riferimento alle questioni
con una vasta gamma di
connesse ai processi di
accessori, nonché una collezione
innovazione tecnologica.
Diploma Accademico di I Livello
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
di oggetti con complessità e
livello di approfondimento
STORIA DELLA MODA
maggiori. Verranno create
L’insegnamento analizza i
collaborazioni con Aziende dei
processi sociali e tecnici che
diversi settori del gioiello,
hanno caratterizzato i
dell’occhialeria e della calzatura.
cambiamenti avvenuti nel
RENDERING 3D
la presentazione di casi studio di
Il corso approfondisce gli
stilisti e collezioni. Il corso, oltre a
insegnamenti di Tecniche della
fornire le conoscenze storiche e
modellazione digitale - Computer
culturali di base, vuole stimolare
3D, focalizzandosi sulla
lo sviluppo di capacità critiche e
produzione di rendering con gli
analitiche necessarie
appositi software.
all’interpretazione delle tendenze
L’approfondimento delle
contemporanee.
potenzialità espressive e
progettuali di tali strumenti
DESIGN DEL GIOIELLO 4
digitali conferisce la metodologia
Il laboratorio affronta le fasi
necessaria per la modellazione
preparatorie al progetto di tesi
tridimensionale e, soprattutto, la
conclusivo. Vengono poste le basi
gestione dell’intero processo
per la fase metaprogettuale,
comunicativo dell’opera.
ovvero la definizione strategica
AMBIENTAZIONE MODA
del progetto, l’impostazione del
lavoro di ricerca inerente ai temi
Il corso fornisce la conoscenza dei
proposti e la pianificazione delle
numerosi mezzi e delle
successive fasi operative.
altrettante tecnologie per
l’ambientazione della moda,
poiché nella presentazione di una
collezione è fondamentale
interpretare la filosofia del brand,
lo spirito del tempo e le
aspirazioni delle persone e
tradurle in spazi creativi ed
espressivi.
FENOMENOLOGIA DELLE
ARTI CONTEMPORANEE
Il corso si occupa dell’indagine, in
un’ottica interdisciplinare, delle
interrelazioni tra le diverse arti
IED TORINO
sistema moda, anche attraverso
contemporanee e della
problematizzazione dei rapporti
che ne derivano, nonché della
loro contestualizzazione
all’interno dell’orizzonte
— Irene Sismonda per Paciotti
18
DIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE
Scuola di Progettazione Artistica per L’impresa
Diploma Accademico di I Livello in Design del Gioiello
Sede: Torino
TITOLO INSEGNAMENTO
CF
I ANNO
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA
6
METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE
4
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 1
6
DISEGNO TECNICO E PROGETTUALE
8
STORIA DEL DESIGN
4
MODELLISTICA 1
4
PROGETTAZIONE GRAFICA
6
DESIGN DEL GIOIELLO 1
6
ANTROPOLOGIA CULTURALE
6
TEORIA DELLA PERCEZIONE E PSICOLOGIA DELLA FORMA
6
Seminari interdisciplinari / Workshop interdisciplinari
Totale CF — I anno
4
60
Diploma Accademico di I Livello
II ANNO
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 2
4
TECNICHE E TECNOLOGIE DEL DISEGNO
4
STORIA DELLE ARTI APPLICATE
4
MODELLISTICA 2
4
DESIGN DEL GIOIELLO 2
10
DESIGN 1
6
TECNICHE DI MODELLAZIONE DIGITALE - COMPUTER 3D
6
DESIGN MANAGEMENT
6
SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
6
DESIGN 2
4
Corsi a scelta
Seminari interdisciplinari / Workshop interdisciplinari
6
Concorsi
Totale CF — II anno
60
III ANNO
DESIGN DEL GIOIELLO 3
10
RENDERING 3D
6
AMBIENTAZIONE MODA
4
FENOMENOLOGIA DELLE ARTI CONTEMPORANEE
6
STORIA DELLA MODA
4
DESIGN DEL GIOIELLO 4
8
Corsi a scelta
Tirocini / Orientamento Professionale
Concorsi
10
— E. Piva
IED TORINO
Seminari interdisciplinari / Workshop interdisciplinari
Lingua straniera
2
PROGETTO DI TESI
10
Totale CF — III anno
60
Totale CF previsti nel triennio
180
Per capire quale percorso sia meglio per
te o per approfondire il percorso della
professione che vuoi intraprendere,
IED mette a tua disposizione un Advisor
al quale potrai chiedere un colloquio di
orientamento gratuito e che ti seguirà
durante tutto il Processo di Ammissione
e Iscrizione.
Ritratto Poligrafico a cura di
Laura Moretti & Claude Marzotto
Foto di Bianca Sangalli
Scelto il Corso potrai iniziare il processo di
Ammissione necessario all’iscrizione.
Contatta la Sede di erogazione del corso per
fissare il Colloquio Motivazionale di
Ammissione.
Una volta ammesso, potrai completare la
tua immatricolazione versando la Tassa di
Iscrizione.
Sarai così ufficialmente uno studente IED.
Tutti i Corsi IED sono a numero chiuso e
hanno un massimo di 25 studenti per classe,
questo per poter garantire un alto livello
qualitativo e un’efficace e stimolante
collaborazione tra docenti e studenti.
Le iscrizioni sono aperte fino al 30
settembre, tuttavia i posti disponibili
sono limitati, IED consiglia di formalizzare
l’iscrizione nel minor tempo possibile.
ied.it/come-iscriversi
20
IED TORINO
Diploma Accademico di I Livello
- DESIGN DEL GIOIELLO E ACCESSORI | Moda
DIVENTARE
STUDENTE IED
È SEMPLICE
Processo di Ammissione
Per chiarirti le idee e iniziare
a conoscerci meglio,
IED ti consiglia di chiedere
un colloquio di orientamento
gratuito in Sede.
