Scheda 1
Nome: .................. Cognome: .................................. Classe: ..............
Tanti avverbi
1
Sottolinea gli avverbi.
I bambini escono velocemente da scuola.
Il vecchio saliva faticosamente sul sentiero ripido.
Ero così stanca che mi sono addormentata subito.
gg
gg bene.
Il mio amico Ruggero
legge
Domani, se non pioverà, farò una bella gita in barca.
Sono arrivata tardi perché la mia sveglia non ha suonato.
Non ha studiato nulla, perciò ha fatto male la verifica.
Se arriveremo presto al cinema occuperemo i posti migliori.
2
Completa con l’avverbio adatto.
Il papà si è alzato .........................................., così è partito come un razzo.
La mamma .......................................... andrà con la nonna a comperare una lavatrice.
È tardi, dobbiamo partire .......................................... se vogliamo arrivare in orario.
Adoro i libri quindi li compro .......................................... e li leggo ..........................................
La mia compagna di banco abita in una casa che si trova ............................................ al
parco.
3
Colora a righe gialle e blu i pesci che contengono un avverbio, come vuoi tu gli altri.
pacco
postino
orologio
rumorosamente
mamma
scodella
calzoni
adagio
delicatamente
gatto
bene
timidamente
tranquillamente
inutilmente
ruota
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male
Scheda 2
Nome: .................. Cognome: .................................. Classe: ..............
Gioca con i pronomi
1
Colora a righe gialle e arancione gli ombrelloni che contengono testi
con i pronomi, gli altri come vuoi tu.
La zia ha regalato
a Lorenzo un
portachiavi e lui
è contento.
Se mi compri
una brioche la
mangio subito.
Loretta guarda
i cartoni perché
ha già studiato.
La mamma
prepara una torta
per il compleanno
di papà.
Il gatto ha
scucito le tende
e la mamma
le cuce.
Dario ha messo
in ordine le sue
costruzioni e ora
non le trova più.
Ha comperato
un grosso lecca
lecca e ora non
lo mangia.
Mauro ha vinto
la partita
di scacchi.
Marina prende
in braccio
il suo cane
e lo coccola.
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Scheda 3
Nome: .................. Cognome: .................................. Classe: ..............
Costruisci i testi
1
Colora in giallo i cerchi che si possono collegare a quello che sta al centro.
Trascrivi i testi ottenuti nelle righe sotto.
Attento alla punteggiatura e alle lettere maiuscole!
dopo aver
fatto i
compiti
mio fratello
ha mal
di denti
quindi la
mamma è a
letto
andrò
al parco
solo se
la mamma
me lo
permetterà
ho molta
sete
per giocare
a pallone
per
incontrare
i miei amici
………………............................................………………...................................................………….......………….............……………...............................……………
………………............................................………………...................................................………….......………….............……………...............................……………
………………............................................………………...................................................………….......………….............……………...............................……………
………………............................................………………...................................................………….......………….............……………...............................……………
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Scheda 4
Nome: .................. Cognome: .................................. Classe: ..............
La pianta delle pantofole
1
Leggi l’inizio del racconto.
Il contadino Pietro andò un mattino nel suo frutteto con l’intenzione di cogliere delle mele. La pianta
delle mele era in mezzo a un prato e, mentre si avvicinava, Pietro vide tra le foglie delle macchie di
diversi colori: blu, giallo, rosa, viola.
«Diavolo!» pensò. «Non ho mai visto delle mele azzurre, cosa sarà?»
Giunto vicino alla pianta il mistero divenne chiaro: tra i rami e le foglie penzolavano in bell’ordine,
dondolando al fresco vento, centinaia di pantofole.
«A chi sarà venuto in mente di attaccare tante
p
pantofole
alla mia pianta?»si
p
domandò Pietro.
Salì sulla pianta per esaminare bene la cosa e si accorse che le pantofole erano
cresciute sulla pianta al posto delle mele. Pietro non credeva ai propri occhi. Si
pizzicò forte una gamba per sentire se era ben sveglio. Non c’era dubbio, non
stava sognando.
Pietro considerò a lungo quelle belle e strane pantofole. Ce n’erano di tutti i
tipi: con il fiocco, con la fibbia, con la doppia suola, con il pelo dentro e così via.
Allora…
G. Rodari, Prime fiabe e filastrocche, Einaudi
2
Scrivi il finale del racconto.
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............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
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3
Trova un titolo nuovo adatto al racconto.
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