Quinquiennio Scienze

DIPARTIMENTO DI SCIENZE
PROGRAMMAZIONE PER OBIETTIVI MINIMI*
OBIETTIVI GENERALI
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Definire il campo di indagine della disciplina
Acquisire il linguaggio della disciplina
Comprendere il metodo sperimentale nei suoi aspetti essenziali con particolare attenzione
all’uso delle unità di misura e ai criteri per la raccolta e la registrazione dei dati
Utilizzare modelli per investigare su fenomeni e oggetti
Affrontare la comprensione di fenomeni e di processi e considerare le relazioni tra le
componenti
VERIFICHE
Saranno effettuate verifiche orali, test di profitto, questionari aperti e risoluzioni di semplici
problemi.
Per quanto concerne le verifiche scritte, per i DSA o borderline cognitivo, non verranno calcolati
gli errori grammaticali o ortografici e, laddove possibile, tralasciati gli errori sintattici. Gli studenti
impossibilitati a scrivere potranno dettare gli elaborati agli assistenti, o sarà consentito l’utilizzo di
strumenti compensativi come tablet o computer; se necessario e richiesto verranno concessi tempi
più lunghi e spiegazioni individualizzate delle consegne; e/o prove equipollenti.
Per le verifiche orali, verrà richiesto un livello minimo di esposizione: linguaggio semplice, ma
corretto con uso ridotto di termini specifici della disciplina e un livello di base dei contenuti. Le
verifiche orali saranno concordate con gli alunni e la mole dei contenuti frazionata a seconda delle
problematicità.
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1 Si ricorda che la programmazione per gli studenti certificati deve mantenere una certa flessibilità, può subire
modifiche in itinere da concordarsi, volta per volta a seconda delle individuali esigenze didattiche, con il docente
curricolare.
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CLASSI IV GINNASIALI – CLASSI I LICEO SCIENZE UMANE
Obiettivi minimi
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Potenziare il metodo di studio
Operare con grandezze fisiche e chimiche utilizzando le relative unità di misura
Distinguere l’informazione qualitativa da quella quantitativa e saperla utilizzare
opportunamente
Saper collocare la terra come corpo celeste nel sistema solare e nell’universo
Interpretare i fenomeni astronomici osservabili nell’ambito del sistema Terra-Luna-Sole
Analizzare le caratteristiche delle acque oceaniche e continentali e la loro azione nella
geomorfologia del territorio
Distinguere le principali forme di erosione
Contenuti
MODULO 1: LA MATERIA E LE SUE CARATTERISTICHE
 Le grandezze e la loro misura
 Gli stati fisici della materia
 I passaggi di stato
 Sostanze pure e miscugli
 Le trasformazioni chimiche della materia
 Elementi e composti
MODULO 2: LE TEORIE DELLA MATERIA: ATOMI, LEGAMI, REAZIONI
 Le trasformazioni della materia
 L’aspetto quantitativo: le leggi ponderali
 Il modello atomico
 Mole
 Numero di Avogadro
 Cenni sui legami chimici
MODULO 3: LA TERRA, UN PIANETA DEL SISTEMA SOLARE
 I moti della terra
 Il sistema Terra-Luna
MODULO 4: L’IDROSFERA
 Le acque oceaniche
 Le acque continentali
MODULO 5: IL MODELLAMENTO DELLA SUPERFICIE TERRESTE
 Minerali e rocce
 L’erosione
 Morfologia glaciale
 Azione del mare
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CLASSI V GINNASIALI – CLASSI II LICEO SCIENZE UMANE
Obiettivi minimi
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Individuare le proprietà dell’acqua che influenzano la vita degli organismi
Confrontare le caratteristiche e le proprietà delle macromolecole
Individuare e descrivere le caratteristiche strutturali e funzionali fondamentali della cellula
Riconoscere il ruolo della divisione cellulare nei diversi tipi di organismi
Descrivere le caratteristiche fondamentali di ciascun regno
Contenuti
MODULO 1: LE MOLECOLE DELLA VITA
 Le proprietà dell’acqua
 Le biomolecole e le loro funzioni
MODULO 2: LA CELLULA, LE DIVISIONI CELLULARI E LA TRASMISSIONE DEI
CARATTERI
 Le cellule: struttura e funzioni
 Caratteri generali sulla divisione delle cellule: mitosi e meiosi
 Cenni sulla trasmissione dei caratteri ereditari
MODULO 3: LA STORIA E L’EVOLUZIONE DEGLI ESSERE VIVENTI
 L’origine della vita
 I viventi e la biodiversità
MODULO 4: LA BIODIVERSITÀ
 Il regno delle piante
 Il regno degli animali
CLASSI I LICEO CLASSICO - CLASSI III LICEO SCIENZE UMANE
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Obiettivi minimi
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Conoscere il concetto di neutrone, protone ed elettrone
Conoscere le caratteristiche principali della tavola periodica
Determinare la simbologia di Lewis per la configurazione elettronica di un elemento
Descrivere i diversi tipi di legami chimici
Elencare le diverse teorie acido-base
Definire i componenti di una reazione redox
Definire i termini cristallo, minerale, roccia
Classificare le rocce secondo l’origine e la composizione
Conoscere il meccanismo alla base dei fenomeni vulcanici
Descrivere le caratteristiche delle onde sismiche
Contenuti
MODULO 1: LAVORARE CON GLI ATOMI
 La massa atomica e la massa molecolare
 Contare per moli
 La struttura dell’atomo
 Il sistema periodico
MODULO 2: DAGLI ATOMI ALLE MOLECOLE
 I legami chimici
MODULO 3: CARICHE IN MOVIMENTO
 Gli acidi e le basi
 Cenni sulle ossidoriduzioni
MODULO 4: LE ROCCE E I PROCESSI LITOGENETICI
 Generalità sui minerali
 Generalità sulle rocce ignee, sedimentarie, metamorfiche.
 I vulcani
MODULO 5: GEOLOGIA STRUTTURALE E FENOMENI SISMICI
 Fenomeni sismici
 L’interno della terra
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CLASSI II LICEO CLASSICO – CLASSI IV LICEO SCIENZE UMANE
Obiettivi minimi
Descrivere le principali classi di molecole biologiche e individuarne le funzioni
 Cogliere le differenze tra respirazione e fotosintesi clorofilliana
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Descrivere la struttura degli acidi nucleici e il ruolo del DNA e dell’RNA
 Conoscere i tratti generali della struttura anatomica umana
 Descrivere in linee generali le funzioni di apparati e sistemi

Contenuti
MODULO 1: LA CHIMICA DELLA VITA
 I polimeri: carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici
MODULO 2: BIOLOGIA MOLECOLARE
 La Fotosintesi
 La Respirazione cellulare
MODULO 3: GENETICA
 Il DNA
 L’RNA
 La sintesi proteica
 Cenni sulle mutazioni
MODULO 5: IL CORPO UMANO
 Organizzazione e omeostasi
 Il sistema nervoso (cenni)
 La circolazione e il sistema cardiovascolare
 Il sistema digerente e la nutrizione
 Il sistema respiratorio e la respirazione
 Il controllo ormonale (cenni)
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CLASSI III LICEO CLASSICO
Obiettivi minimi
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Definire i termini cristallo, minerale, roccia
Classificare le rocce secondo l’origine e la composizione
Conoscere il meccanismo alla base dei fenomeni vulcanici
Descrivere le caratteristiche delle onde sismiche
Conoscere le caratteristiche delle acque oceaniche e continentali e la loro azione nella
geomorfologia del territorio
Saper collocare la terra come corpo celeste nel sistema solare e nell’universo
 Conoscere le caratteristiche del moto di rotazione e di rivoluzione terrestre e le sue conseguenze
 Distinguere le principali forme di erosione
Contenuti
MODULO 1: LA GEOLOGIA
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La crosta terrestre e le rocce
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I fenomeni vulcanici
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I fenomeni sismici
MODULO 2: LA GEOGRAFIA FISICA
 L’atmosfera
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Le acque oceaniche
MODULO 3: L’ASTRONOMIA
 Le stelle
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L’universo
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La Terra
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La Luna
CLASSI V LICEO SCIENZE UMANE
Obiettivi minimi
Acquisire una visione d’insieme sul funzionamento dell’organismo umano
 Acquisire informazioni sulla struttura generale degli apparati e dei sistemi dell’organismo
umano
 Conoscere le principali peculiarità dei viventi che hanno permesso di suddividerli in cinque
regni
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Contenuti
MODULO 1: CLASSIFICAZIONE DEGLI ORGANISMI
 Sistema gerarchico della classificazione
 Suddivisione in Regni
MODULO 2: IL CORPO UMANO
 Organizzazione e omeostasi
 Tessuti, organi ed apparati dell’organismo umano
 Il sistema nervoso (cenni)
 La circolazione e il sistema cardiovascolare
 Il sistema digerente e la nutrizione
 Il sistema respiratorio e la respirazione
 Il sistema immunitario (cenni)
 Il controllo ormonale (cenni)
 L’apparato riproduttore (cenni)
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