"Il cuore motore della vita" a. s. 2009-2010

L'Associazione Amici del Cuore
L'Ufficio Scolastico di Rovigo
Con il patrocinio dell’A.S.L. n° 18 promuovono il progetto:
Il Cuore Motore della Vita
Il progetto prevede:
1. La presentazione del cuore quale motore della vita, attraverso una serie
di slides animate, esemplificando, a confronto diretto, l’efficienza di una
automobile e del corpo umano;
Ha come PROTAGO)ISTI
Gli alunni delle classi, i loro insegnanti e i genitori.
E come A)IMATORI:
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I Soci dell Associazione Amici del Cuore;
I Medici e gli Infermieri del Reparto di Cardiologia dell’A.S.L. n° 18;
Gli Insegnanti delle stesse Scuole
LA PRESE)TAZIO)E del Progetto avverrà entro il 15 Ottobre 2010IL TERMI)E è previsto entro il 30 aprile 2011
La scelta del percorso si attuerà per gradi portando l’allievo a conoscere il proprio
organismo , di cui il cuore è l’organo motore della vita.
Come verrà specificato in seguito gli allievi non saranno i soli a partecipare
all’attività informativa e formativa in quanto verranno coinvolte le famiglie e gli
insegnanti che potranno usufruire per il futuro di un moderno sussidio didattico
finalizzato specificatamente alla prevenzione delle malattie del cuore.
Il progetto si svolgerà in diversi momenti attivi, cioè tali da vedere gli allievi sempre
coinvolti nella partecipazione alle presentazioni, all’ascolto del proprio cuore,
all’animazione.
L’iniziativa avrà un momento pubblico incentrato sulla presentazione del progetto, a
mezzo conferenza stampa, alla presenza delle autorità: Sindaco, Ufficio Scolastico
Provinciale, Dirigenti Scolastici, Azienda USL 18 Associazione Amici del Cuore.
Durante la Conferenza stampa sarà anche consegnato il distintivo dell'Associazione
"Amici del cuore".
1° STEP
Il cuore, come il motore di un’automobile, svolge una funzione importante e vitale
per il corpo umano, essendo al centro del sistema vascolare. Pompa il sangue
nell’organismo dal cervello sino all’estrema periferia, attraverso i vasi arteriosi e i
capillari.
Un’automobile, seppur bella esternamente bella e ben dotata di tutti gli strumenti più
moderni di sicurezza (ABS, AIRBAGS, FRENI, RUOTE ecc.) non va se manca il
motore, ovvero se il motore non funziona bene.
L’allievo verrà interessato da alcune esemplificazioni correlate a tale assunto:
Il cuore per ben funzionare deve essere sempre curato attraverso:
1. l’attività fisica;
2. Una corretta alimentazione;
3. Non usando fumo e droghe;
4. Non assumendo alcolici.
Così come l’auto, ha bisogno di una guida accurata nel rispetto delle regole della
strada.
E se il cuore si ammala!
Beh! Attivo c’è il sistema sanitario, come per l’auto c'è il meccanico.
Cosa può fare l’A.S.L.:
• Visita preventiva dal medico curante;
• Visita specialistica dal cardiologo;
• Eventuale ricovero.
Come avviene per l’auto con il meccanico, con il carrozziere e con il gommista.
2° STEP: Sentire il cuore
• La seconda tappa prevede specifici incontri per ogni singola classe con medici
e infermieri dell’A.S.L. per imparare ad ascoltare il cuore, distinguere i toni
cardiaci, sentire i rumori e i soffi quando il cuore o le valvole cardiache sono
ammalate, palpare il polso, rilevare le sedi dei vasi principali (arterie femorali,
carotidi, radiali), misurare la frequenza cardiaca, conoscere il proprio cuore
comparando il sistema cardio-circolatorio con quello del motore che funziona
con un corretto flusso della benzina o del gasolio.
3° STEP
Il progetto si conclude con un’attività di animazione organizzata dagli insegnanti per
i propri allievi.
ANNO SCOLASTICO
2009/2010