L'Associazione Amici del Cuore L'Ufficio Scolastico di Rovigo Con il patrocinio dell’A.S.L. n° 18 promuovono il progetto: Il Cuore Motore della Vita Il progetto prevede: 1. La presentazione del cuore quale motore della vita, attraverso una serie di slides animate, esemplificando, a confronto diretto, l’efficienza di una automobile e del corpo umano; Ha come PROTAGO)ISTI Gli alunni delle classi, i loro insegnanti e i genitori. E come A)IMATORI: • • • I Soci dell Associazione Amici del Cuore; I Medici e gli Infermieri del Reparto di Cardiologia dell’A.S.L. n° 18; Gli Insegnanti delle stesse Scuole LA PRESE)TAZIO)E del Progetto avverrà entro il 15 Ottobre 2010IL TERMI)E è previsto entro il 30 aprile 2011 La scelta del percorso si attuerà per gradi portando l’allievo a conoscere il proprio organismo , di cui il cuore è l’organo motore della vita. Come verrà specificato in seguito gli allievi non saranno i soli a partecipare all’attività informativa e formativa in quanto verranno coinvolte le famiglie e gli insegnanti che potranno usufruire per il futuro di un moderno sussidio didattico finalizzato specificatamente alla prevenzione delle malattie del cuore. Il progetto si svolgerà in diversi momenti attivi, cioè tali da vedere gli allievi sempre coinvolti nella partecipazione alle presentazioni, all’ascolto del proprio cuore, all’animazione. L’iniziativa avrà un momento pubblico incentrato sulla presentazione del progetto, a mezzo conferenza stampa, alla presenza delle autorità: Sindaco, Ufficio Scolastico Provinciale, Dirigenti Scolastici, Azienda USL 18 Associazione Amici del Cuore. Durante la Conferenza stampa sarà anche consegnato il distintivo dell'Associazione "Amici del cuore". 1° STEP Il cuore, come il motore di un’automobile, svolge una funzione importante e vitale per il corpo umano, essendo al centro del sistema vascolare. Pompa il sangue nell’organismo dal cervello sino all’estrema periferia, attraverso i vasi arteriosi e i capillari. Un’automobile, seppur bella esternamente bella e ben dotata di tutti gli strumenti più moderni di sicurezza (ABS, AIRBAGS, FRENI, RUOTE ecc.) non va se manca il motore, ovvero se il motore non funziona bene. L’allievo verrà interessato da alcune esemplificazioni correlate a tale assunto: Il cuore per ben funzionare deve essere sempre curato attraverso: 1. l’attività fisica; 2. Una corretta alimentazione; 3. Non usando fumo e droghe; 4. Non assumendo alcolici. Così come l’auto, ha bisogno di una guida accurata nel rispetto delle regole della strada. E se il cuore si ammala! Beh! Attivo c’è il sistema sanitario, come per l’auto c'è il meccanico. Cosa può fare l’A.S.L.: • Visita preventiva dal medico curante; • Visita specialistica dal cardiologo; • Eventuale ricovero. Come avviene per l’auto con il meccanico, con il carrozziere e con il gommista. 2° STEP: Sentire il cuore • La seconda tappa prevede specifici incontri per ogni singola classe con medici e infermieri dell’A.S.L. per imparare ad ascoltare il cuore, distinguere i toni cardiaci, sentire i rumori e i soffi quando il cuore o le valvole cardiache sono ammalate, palpare il polso, rilevare le sedi dei vasi principali (arterie femorali, carotidi, radiali), misurare la frequenza cardiaca, conoscere il proprio cuore comparando il sistema cardio-circolatorio con quello del motore che funziona con un corretto flusso della benzina o del gasolio. 3° STEP Il progetto si conclude con un’attività di animazione organizzata dagli insegnanti per i propri allievi. ANNO SCOLASTICO 2009/2010