Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Università degli Studi di Cagliari
Facoltà di Medicina e Chirurgia
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN
SCIENZE RIABILITATIVE DELLE
PROFESSIONI SANITARIE
Programmi Corsi AA 2015/2016
1° ANNO
1
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Indice dei programmi
Indice dei programmi ................................................................................................... 2
Corso Integrato di METODI DI RIABILITAZIONE 1 ......................................................... 3
Corso Integrato di PEDAGOGIA E ANTROPOLOGIA ......................................................... 6
Corso Integrato di SISTEMI INFORMATIVI ..................................................................... 5
Corso Integrato di STRATEGIE DI SANITA’ PUBBLICA ..................................................... 8
Corso di INGLESE ....................................................................................................... 14
LABORATORIO PROGETTAZIONE EUROPEA ................................................................. 15
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Corso Integrato di METODI DI RIABILITAZIONE 1
Anno di corso
MED/50
MED/39
MED/31
MED/48
1
Semestre
1
Numero totale di crediti
10
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
1.
2.
3.
4.
Moduli
LOGOPEDIA (12)
NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (12)
OTORINOLARINGOIATRIA (18)
TECNICHE DI RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (18)
Totale ore di lezione (60)
Carico di lavoro globale (monte ore)
dello studente
Carta Mauro
Coordinatore del Corso Integrato
Vacante
Zuddas Alessandro
Docenti del Corso Integrato
Puxeddu Roberto
Carta Mauro
Obiettivi generali di apprendimento
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Autonomia di giudizio (making judgements)
Abilità comunicative (communication skills)
Capacità di apprendimento (learning skills)
Programma del corso
Testi di riferimento
Materiale indicato dai docenti durante le lezioni
Metodi didattici
(ad es. lezioni, laboratorio etc)
Tipo di esame
(Orale, scritto o Scritto e orale)
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità
di
(Propedeuticità)
valutazione/attribuzione
3
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
voto
Lingua di insegnamento
Indirizzi di riferimento
Vacante
Zuddas Alessandro [email protected]
Puxeddu Roberto [email protected]
Carta Mauro [email protected]
Italiano
Modalità di ricevimento studenti
Vacante
Zuddas Alessandro
Puxeddu Roberto
Carta Mauro
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Corso Integrato di PEDAGOGIA E ANTROPOLOGIA
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
M-DEA/01
M-PED/01
1
Semestre
2
Numero totale di crediti
8
Moduli
Carico di lavoro globale (monte ore)
dello studente
Coordinatore del Corso Integrato
Docenti del Corso Integrato
1. PEDAGOGIA
2. ANTROPOLOGIA
Totale ore di lezione (48)
Minelli Massimiliano
Bando da pubblicare - PEDAGOGIA
Minelli Massimiliano - ANTROPOLOGIA
Obiettivi generali di apprendimento
Sviluppare strategie e processi di sanità pubblica con modalità socialmente, culturalmente ed eticamente
appropriate, anche attraverso lo sviluppo di competenze professionali.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):
Conoscere gli elementi metodologici essenziali per i bisogni educativi e formativi nella società e nelle
organizzazioni e dalle ricerche sulle attività educative connesse ai cambiamenti culturali e degli stili di vita e
sulle implicazioni educative dei nuovi fenomeni sociali e interculturali.
Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'antropologia
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Progettare e curare l'aggiornamento della professionalità dei laureati, assicurando loro la continua crescita
tecnica e scientifica, nonché il mantenimento di un elevato livello di motivazione personale;
Autonomia di giudizio (making judgements)
Dimostrare in che modo gli approcci utilizzati in uno specifico processo di analisi sono socialmente,
culturalmente ed eticamente appropriati
Abilità comunicative (communication skills)
Sviluppare le capacità di insegnamento pe le specifiche figure professionali nella formazione di base,
complementare e permanente
Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione culturalmente sensibili e appropriate per un gruppo
specifico.
Programma del corso
Conoscere gli elementi metodologici essenziali per i bisogni educativi e formativi nella società e nelle
organizzazioni e dalle ricerche sulle attività educative connesse ai cambiamenti culturali e degli stili di vita e
sulle implicazioni educative dei nuovi fenomeni sociali e interculturali.
Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'antropologia
progettare e curare l'aggiornamento della professionalità dei laureati, assicurando loro la continua crescita
tecnica e scientifica, nonché il mantenimento di un elevato livello di motivazione personale;
Dimostrare in che modo gli approcci utilizzati in uno specifico processo di analisi sono socialmente,
culturalmente ed eticamente appropriati
Sviluppare le capacità di insegnamento pe le specifiche figure professionali nella formazione di base,
complementare e permanente
Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione culturalmente sensibili e appropriate per un gruppo
specifico.
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Testi di riferimento
Materiale indicato dai docenti durante le lezioni
Metodi didattici
(ad es. lezioni, laboratorio etc)
Tipo di esame
(Orale, scritto o Scritto e orale)
Prerequisiti per sostenere l’esame
(Propedeuticità)
Modalità
voto
di
valutazione/attribuzione
Progettare e giustificare una strategia di sanità pubblica
focalizzata sulle differenze sociali e culturali di una comunità,
anche attraverso lo sviluppo di competenze professionali.
Italiano
Lingua di insegnamento
Indirizzi di riferimento
Prof. Minelli Massimiliano: [email protected]
Prof. Bando da pubblicare
Modalità di ricevimento studenti
I docenti ricevono su appuntamento da concordare via e-mail
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Corso Integrato di SISTEMI INFORMATIVI
Anno di corso
MED/01
ING-INF/05
MED/01
1
Semestre
2
Numero totale di crediti
7
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Moduli
Carico di lavoro globale (monte ore)
dello studente
Coordinatore del Corso Integrato
Docenti del Corso Integrato
1. METODI
STATISTICI
L'EPIDEMIOLOGIA (12)
2. STATISTICA SANITARIA (12)
3. SISTEMI DI ELABORAZIONE
INFORMAZIONI (18)
Totale ore di lezione 42
PER
DELLE
Minerba Luigi
Minerba Luigi - METODI STATISTICI PER
L'EPIDEMIOLOGIA
Piras Luca - SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE
INFORMAZIONI
Minerba Luigi - STATISTICA SANITARIA
Obiettivi generali di apprendimento
Progettare e condurre azioni di ricerca, valutazione e analisi dei bisogni e delle risorse anche attraverso la
valorizzazione dei sistemi informativi correnti.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):
Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'epidemiologia e della statistica;
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Selezionare metodi qualitativi e quantitativi appropriati per l’utilizzo in un processo di analisi specifico
Individuare metodi appropriati per la valutazione di una specifica azione di promozione della salute, sanità
pubblica, assistenza sanitaria
Acquisire competenze informatiche utili alla gestione dei sistemi informatizzati dei servizi
Autonomia di giudizio (making judgements)
Analizzare e valutare i dati complessi che comprendono le informazioni statistiche relative a una specifica
azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria
Individuare, raccogliere, valutare e analizzare in modo critico una serie di dati e informazioni rilevanti per un
processo di analisi specifico e illustrare in che modo le conclusioni portano a delle raccomandazioni per
l’azione di promozione della salute
Capacità di apprendimento (learning skills)
Acquisire competenze informatiche utili ai processi di autoformazione;
Programma del corso
Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'epidemiologia e della statistica;
Selezionare metodi qualitativi e quantitativi appropriati per l’utilizzo in un processo di analisi specifico
Individuare metodi appropriati per la valutazione di una specifica azione di promozione della salute, sanità
pubblica, assistenza sanitaria
Acquisire competenze informatiche utili alla gestione dei sistemi informatizzati dei servizi
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Analizzare e valutare i dati complessi che comprendono le informazioni statistiche relative a una specifica
azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria
Individuare, raccogliere, valutare e analizzare in modo critico una serie di dati e informazioni rilevanti per un
processo di analisi specifico e illustrare in che modo le conclusioni portano a delle raccomandazioni per
l’azione di promozione della salute
Acquisire competenze informatiche utili ai processi di autoformazione;
Testi di riferimento
Materiale indicato dai docenti durante le lezioni
Metodi didattici
(ad es. lezioni, laboratorio etc)
Tipo di esame
(Orale, scritto o Scritto e orale)
Prerequisiti per sostenere l’esame
(Propedeuticità)
Modalità
voto
di
Sviluppare un protocollo di ricerca in sanità pubblica che
includa: revisione della letteratura e sistematizzazione di
risultati; definizione delle ipotesi di ricerca e degli degli
valutazione/attribuzione obiettivi; descrizione del disegno di studio; indicazione dei
risultati attesi.
Progettare
un protocollo per l'utilizzo dei dati correnti che includa la
revisione delle fonti dei dati e la definizione degli indicatori.
Italiano
Lingua di insegnamento
Indirizzi di riferimento
Prof. Minerba Luigi: [email protected]
Dott. Piras Luca: [email protected]
Modalità di ricevimento studenti
I docenti ricevono su appuntamento da concordare via e-mail
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Corso Integrato di STRATEGIE DI SANITA’ PUBBLICA
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
MED/44
MED/42
1
Semestre
1
Numero totale di crediti
10
Moduli
1. METODI PARTECIPATIVI DI SANITA’ PUBBLICA
2. METODI AVANZATI DI MEDICINA DEL LAVORO
Totale ore di lezione 30
Carico di lavoro globale (monte ore)
dello studente
Contu Paolo
Coordinatore del Corso Integrato
Cocco Pier Luigi – METODI AVANZATI DI MEDICINA DEL
LAVORO
Docenti del Corso Integrato
Contu Paolo - METODI PARTECIPATIVI DI SANITA’
PUBBLICA
Obiettivi generali di apprendimento
Selezionare e progettare strategie per la gestione del cambiamento; lo sviluppo professionale e
organizzativo; le azioni di advocacy, comunicazione e formazione al fine di supportare la creazione di
contesti fisici, sociali e organizzativi che promuovano la salute, influenzare le politiche o i servizi per
migliorare la salute e ridurre le diseguaglianze, facilitare i cittadini ad articolare i propri bisogni di salute e di
benessere.
Individuare e documentare i fattori di rischio professionale, valutarne gli effetti sulla salute e predisporre,
con riferimento a contesti specifici, interventi di tutela negli ambienti di lavoro
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):
Conoscere tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti
interpersonali con i professionisti e i cittadini;
Conoscere gli elementi essenziali della gestione delle risorse umane, con particolare riferimento alle
problematiche in ambito sanitario;
Mostrare in che modo le strategie di advocacy possono essere utilizzate in un’area specifica per le azioni di
promozione della salute, e dimostrare in che modo riflettono i principi di promozione della salute.
Conoscere i fattori di rischio lavorativo, gli effetti sulla salute e i principali interventi di tutela negli ambienti
di lavoro;
Conoscere le norme per la tutela della salute dei lavoratori;
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding):
Utilizzare tecniche appropriate di modifica del comportamento per individui e gruppi specifici al fine di
facilitare lo sviluppo di abilità personali per mantenere o migliorare la salute e sviluppare negli altri la
capacità di supportare il cambiamento di comportamento.
Possedere una conoscenza lavorativa dell’uso della tecnologia dell’informazione e dei media elettronici per la
promozione della salute.
Gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi
professionale ed organizzativa;
Progettare e curare l'aggiornamento della professionalità dei laureati, assicurando loro la continua crescita
tecnica e scientifica, nonché il mantenimento di un elevato livello di motivazione personale;
Sviluppare le capacità di insegnamento pe le specifiche figure professionali nell'ambito delle attività tutoriali
e di coordinamento del tirocinio nella formazione di base, complementare e permanente
Partecipare al controllo della sindrome del burn-out, mettendo in opera iniziative atte a mantenere elevata
soddisfazione lavorativa;
Applicare le norme per la tutela della salute dei lavoratori;
Identificare popolazioni a rischio elevato e riconoscerne i bisogni di salute con particolare riferimento alle
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
esposizioni professionali
Autonomia di giudizio (making judgements)
Individuare il range di portatori di interesse/partner più rilevanti in un’area o in un setting specifico, e
mostrare in che modo il loro supporto può essere impiegato per sviluppare e sostenere azioni di advocacy e
di promozione della salute.
Contribuire alla collaborazione con i portatori di interesse in settori specifici al fine di influenzare le politiche,
o i servizi per migliorare la salute e ridurre le diseguaglianze di salute
Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità adatti ad una comunità specifica, e mostrare in che
modo i metodi utilizzati possono portare ad una partecipazione e ad una capacità di promozione della salute
rafforzata.
Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità che facilitino una comunità o un gruppo specifico
ad articolare i propri bisogni di salute e di benessere.
Essere in grado di selezionare approcci appropriati per la gestione del cambiamento e per lo sviluppo
organizzativo al fine di supportare la creazione di ambienti e/o contesti che promuovono la salute in un’area
specifica, e mostrare in che modo gli approcci utilizzati supportano l’empowerment, la partecipazione, la
partnership e l’equità.
Individuare i fattori di rischio ambientale, valutarne gli effetti sulla salute e predisporre interventi di tutela
negli ambienti di lavoro;
Abilità comunicative (communication skills)
Applicare tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti
interpersonali con i cittadini;
Usare tecniche di comunicazione per l’azione di promozione della salute che comprendono: comunicazione
scritta, verbale, non-verbale, di ascolto, e capacità di facilitazione nelle presentazioni e nei lavori di gruppo.
Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione innovative appropriate a uno specifico contesto sociale e
culturale e di stile di vita.
Selezionare e utilizzare metodi di comunicazione appropriati per un gruppo target specifico, al fine di
aumentare la consapevolezza, influenzare l’opinione, sostenere e rendere possibile l’azione rispetto ai
problemi relativi alla salute e al benessere.
Comunicare i risultati della ricerca e individuare le loro implicazioni per gli stakeholder e le comunità;
contribuire alla loro pubblicazione su riviste professionali, aziendali o accademiche
Capacità di apprendimento (learning skills)
Analizzare in modo critico la ricerca
e utilizzare evidenze e linee-guida per la progettazione e
l’implementazione dell’azione di promozione della salute e sanità pubblica
Acquisire il metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente;
Programma del corso
Conoscere tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti
interpersonali con i professionisti e i cittadini;
Conoscere gli elementi essenziali della gestione delle risorse umane, con particolare riferimento alle
problematiche in ambito sanitario;
Mostrare in che modo le strategie di advocacy possono essere utilizzate in un’area specifica per le azioni di
promozione della salute, e dimostrare in che modo riflettono i principi di promozione della salute.
Conoscere i fattori di rischio lavorativo, gli effetti sulla salute e i principali interventi di tutela negli ambienti
di lavoro;
Conoscere le norme per la tutela della salute dei lavoratori;
Utilizzare tecniche appropriate di modifica del comportamento per individui e gruppi specifici al fine di
facilitare lo sviluppo di abilità personali per mantenere o migliorare la salute e sviluppare negli altri la
capacità di supportare il cambiamento di comportamento.
Possedere una conoscenza lavorativa dell’uso della tecnologia dell’informazione e dei media elettronici per la
promozione della salute.
Gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
professionale ed organizzativa;
Progettare e curare l'aggiornamento della professionalità dei laureati, assicurando loro la continua crescita
tecnica e scientifica, nonché il mantenimento di un elevato livello di motivazione personale;
Sviluppare le capacità di insegnamento pe le specifiche figure professionali nell'ambito delle attività tutoriali
e di coordinamento del tirocinio nella formazione di base, complementare e permanente
Partecipare al controllo della sindrome del burn-out, mettendo in opera iniziative atte a mantenere elevata
soddisfazione lavorativa;
Applicare le norme per la tutela della salute dei lavoratori;
Identificare popolazioni a rischio elevato e riconoscerne i bisogni di salute con particolare riferimento alle
esposizioni professionali
Individuare il range di portatori di interesse/partner più rilevanti in un’area o in un setting specifico, e
mostrare in che modo il loro supporto può essere impiegato per sviluppare e sostenere azioni di advocacy e
di promozione della salute.
Contribuire alla collaborazione con i portatori di interesse in settori specifici al fine di influenzare le politiche,
o i servizi per migliorare la salute e ridurre le diseguaglianze di salute
Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità adatti ad una comunità specifica, e mostrare in che
modo i metodi utilizzati possono portare ad una partecipazione e ad una capacità di promozione della salute
rafforzata.
Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità che facilitino una comunità o un gruppo specifico
ad articolare i propri bisogni di salute e di benessere.
Essere in grado di selezionare approcci appropriati per la gestione del cambiamento e per lo sviluppo
organizzativo al fine di supportare la creazione di ambienti e/o contesti che promuovono la salute in un’area
specifica, e mostrare in che modo gli approcci utilizzati supportano l’empowerment, la partecipazione, la
partnership e l’equità.
Individuare i fattori di rischio ambientale, valutarne gli effetti sulla salute e predisporre interventi di tutela
negli ambienti di lavoro;
Applicare tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti
interpersonali con i cittadini;
Usare tecniche di comunicazione per l’azione di promozione della salute che comprendono: comunicazione
scritta, verbale, non-verbale, di ascolto, e capacità di facilitazione nelle presentazioni e nei lavori di gruppo.
Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione innovative appropriate a uno specifico contesto sociale e
culturale e di stile di vita.
Selezionare e utilizzare metodi di comunicazione appropriati per un gruppo target specifico, al fine di
aumentare la consapevolezza, influenzare l’opinione, sostenere e rendere possibile l’azione rispetto ai
problemi relativi alla salute e al benessere.
Comunicare i risultati della ricerca e individuare le loro implicazioni per gli stakeholder e le comunità;
contribuire alla loro pubblicazione su riviste professionali, aziendali o accademiche
Analizzare in modo critico la ricerca
e utilizzare evidenze e linee-guida per la progettazione e
l’implementazione dell’azione di promozione della salute e sanità pubblica
Acquisire il metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente;
Testi di riferimento
Materiale indicato dai docenti durante le lezioni
Metodi didattici
(ad es. lezioni, laboratorio etc)
Tipo di esame
(Orale, scritto o Scritto e orale)
Prerequisiti per sostenere l’esame
Frequenza alle lezioni
Modalità
voto
di
Progettare e giustificare una strategia appropriata per la
gestione del cambiamento e per lo sviluppo organizzativo al
valutazione/attribuzione
fine di supportare la creazione di contesti fisici e sociali che
promuovano la salute. Descrivere in che modo gli approcci
utilizzati supportano l’empowerment, la partecipazione, la
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Programmi AA 2015/2016
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partnership e l’equità. Includere almeno un obiettivo di
advocacy i anche facilitando i cittadini ad articolare i propri
bisogni di salute e di benessere, e un obiettivo di
comunicazione.
Progettare e condurre una valutazione dei fattori di rischio in
un ambiente di di lavoro e sul loro effetti sulla salute e dare
indicazioni per le conseguenti azioni di tutela
Italiano
Lingua di insegnamento
Indirizzi di riferimento
Prof. Contu Paolo: [email protected]
Prof. Cocco Pier Luigi: [email protected]
Modalità di ricevimento studenti
I docenti ricevono su appuntamento da concordare via e-mail
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Corso di INGLESE
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
1
Semestre
1
Numero totale di crediti
3
Moduli
Carico di lavoro globale (monte ore)
dello studente
Coordinatore del Corso Integrato
Docenti del Corso Integrato
Totale ore di lezione 3
Da definire
Obiettivi generali di apprendimento
Risultati di apprendimento attesi
Abilità comunicative (communication skills)
Raggiungere un elevato livello di conoscenza sia scritta che parlata di almeno una lingua della Unione
europea;
Programma del corso
Raggiungere un elevato livello di conoscenza sia scritta che parlata di almeno una lingua della Unione
europea;
Testi di riferimento
Materiale indicato dai docenti durante le lezioni
Metodi didattici
(ad es. lezioni, laboratorio etc)
Tipo di esame
(Orale, scritto o Scritto e orale)
Frequenza alle lezioni
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Inglese
Lingua di insegnamento
Indirizzi di riferimento
Prof. da definire
Modalità di ricevimento studenti
I docenti ricevono su appuntamento da concordare via e-mail
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Programmi AA 2015/2016
Corso di Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
Laboratorio Progettazione Europea
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
1
Semestre
2
Numero totale di crediti
5
Moduli
Carico di lavoro globale (monte ore)
dello studente
Coordinatore del Corso Integrato
Docenti del Corso Integrato
Totale ore di lezione ….
Da definire
Obiettivi generali di apprendimento
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):
Approfondire le conoscenze sulle politiche di salute e il funzionamento di servizi sanitari europei e di altri
paesi;
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding):
Sviluppare rapporti internazionali con strutture sociosanitarie specie nella Unione europea, allo scopo di
favorire la massima omogeneizzazione dei livelli di intervento.
Programma del corso
Approfondire le conoscenze sulle politiche di salute e il funzionamento di servizi sanitari europei e di altri
paesi;
Sviluppare rapporti internazionali con strutture sociosanitarie specie nella Unione europea, allo scopo di
favorire la massima omogeneizzazione dei livelli di intervento.
Testi di riferimento
Materiale indicato dai docenti durante le lezioni
Metodi didattici
(ad es. lezioni, laboratorio etc)
Tipo di esame
(Orale, scritto o Scritto e orale)
Frequenza alle lezioni
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Italiano
Lingua di insegnamento
Indirizzi di riferimento
Prof. da definire
Modalità di ricevimento studenti
I docenti ricevono su appuntamento da concordare via e-mail
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