2 C - Storchi - Latino - Liceo Linguistico "A.MANZONI"

Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici e Educativi
Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.Prev.
Data: 17/06/2015
PAGINA: 1
Revisione: Rev.2
PROGRAMMA PREVENTIVO
A.S. 2016-17
SCUOLA
Civico Liceo Linguistico “A. Manzoni”
DOCENTE: Eliana Storchi
MATERIA: Latino
Classe 2^ Sezione C
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
L’insegnamento del latino del secondo anno tende a sviluppare e rafforzare: a) la consapevolezza
critica del rapporto tra italiano, lingue romanze e latino per quanto riguarda il lessico, la morfologia
e la sintassi.
b) l’acquisizione di una competenza linguistica adeguata in modo tale da promuovere l’esercizio
delle abilità di traduzione, che possano favorire anche la produzione di elaborati in italiano,
soprattutto per quanto riguarda l’organizzazione e la strutturazione del discorso.
OBIETTIVI TRASVERSALI
- correttezza linguistica
- conoscenza del linguaggio specifico
- acquisizione di un adeguato metodo di studio
COGNITIVI (Conoscenze, competenze)
A) conoscere le strutture di base morfosintattiche della lingua latina
B) comprendere e riconoscere gli elementi della lingua latina in rapporto alla lingua italiana
Operativi (Capacità)
- comprendere e tradurre un testo latino, usando in modo appropriato il vocabolario, individuando
gli elementi morfologici, sintattici, lessicali, semantici e le relazioni esistenti fra i vari elementi
linguistici
- operare delle scelte adeguate tra le numerose possibilità espressive nella riformulazione del testo
in italiano.
METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI
Dal punto di vista della metodologia si procederà nel seguente modo:
- esercizi di traduzione (in particolare frasi e versioni) per la trattazione sistematica di argomenti di
morfologia e di sintassi.
- esercizi di traduzione di semplici forme nominali e verbali, di completamento, questionari, ecc. –
analisi grammaticale, logica, del periodo del testo latino (in corrispondenza a quella italiana). lettura, traduzione ed analisi di testi d’autore di difficoltà progressiva.
Via Deledda, 11 – 20127 Milano
tel. 02884. 46224/ 41393/ 41394
www.comune.milano.it www.lamanzoni.it
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Revisione: Rev.2
STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE
- libri di testo (libro di analisi logica, di grammatica ed esercizi) fotocopie, vocabolario. L’eventuale
recupero si svolgerà in itinere
CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA’ DI RECUPERO
Le verifiche scritte saranno almeno due per quadrimestre e consisteranno in traduzione di singole
forme nominali/verbali, di frasi dal latino, dall’italiano e di semplici passi dal latino. Le verifiche orali
si svolgeranno in itinere e comprenderanno interrogazioni con esercizi di vario tipo,
sostanzialmente omogenei a quelli scritti. Ai fini della valutazione, sarà considerata ogni singola
attività svolta in classe basata sugli esercizi scritti/orali In particolare verranno utilizzati i seguenti
criteri di valutazione:
a) conoscenza, comprensione, applicazione delle strutture morfosintattiche
b) capacità di tradurre correttamente e logicamente un testo utilizzando in modo appropriato il
vocabolario
c) capacità di individuare, confrontando il latino con l’italiano, elementi comuni e differenze fra le
due lingue.
In fase di valutazione finale, verranno considerati anche elementi quali:
- impegno
- interesse
- partecipazione
- frequenza
- progresso nel processo di apprendimento
Durante lo svolgimento del programma si prevede un eventuale fase di recupero a proposito degli
argomenti non consolidati Libro : Tu quoque Autore S. Nicola, F. Nicco Casa Editrice Petrini
Unità didattiche.
UNITA’ DIDATTICA N. 1
tre gradi dell’aggettivo e dell’avverbio
CONTENUTI
- gli aggettivi e gli avverbi di grado alterato
UNITA’ DIDATTICA N. 2
Pronomi ed aggettivi
CONTENUTI
- pronomi personali e riflessivi: senso riflessivo e senso non riflessivo dei pronomi personali
- pronomi e aggettivi possessivi; senso riflessivo e senso non riflessivo dei pronomi possessivi
- pronomi e aggettivi dimostrativi
- pronomi e aggettivi determinativi
- pronomi e aggettivi relativi
- pronomi e aggettivi interrogativi
- pronomi e aggettivi indefiniti
- pronomi e aggettivi correlativi
- dativo di possesso
UNITA’ DIDATTICA N. 3
Le quattro coniugazioni ed il verbo sum (completamento di U.D. dell’anno precedente)
CONTENUTI
- ripasso delle nozioni preliminari sul verbo (coniugazione, paradigma, ecc.)
- uso del participio presente
- imperativo futuro delle quattro coniugazioni attive e del verbo sum .
- futuro anteriore delle quattro coniugazioni attive
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- congiuntivi delle quattro coniugazioni attive
- infinito presente, passato, futuro delle quattro coniugazioni attive
- participio futuro; supino attivo; gerundio
- completamento del verbo sum
- I verbi passivi:
1. Modo indicativo e congiuntivo delle quattro coniugazioni
2. Participio perfetto
UNITA’ DIDATTICA N. 4
Elementi di sintassi del periodo
CONTENUTI
- proposizioni finali
- proposizioni consecutive
- proposizioni interrogative
- cum + congiuntivo (cum narrativo)
- proposizioni soggettive ed oggettive (accusativo con l’infinito)
- perifrastica attiva
Data______________________________
Firma docente
Eliana Storchi
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