Istituto Comprensivo 15 - Bologna Scuola Secondaria di I° grado “Zappa’’ Programmazione di Scienze Prof. De Luca Picione Fabiano Classe IIa B Anno scolastico 2016-2017 Livello scolastico Secondo anno della scuola secondaria di primo grado. Traguardi per lo sviluppo delle competenze Composizione e proprietà della materia. Nuclei Tematici La classificazione degli elementi. Obiettivi di apprendimento essenziali Sapere la struttura interna della materia, l’atomo e le sue parti. Sapere la struttura interna della materia, l’atomo e le sue parti. Conoscere la differenza tra elementi e composti. Conoscere la differenza tra elementi e composti. Conoscere la differenza tra metalli e non metalli. Conoscere la differenza tra metalli e non metalli. Elencare i tipi di legame chimico. Descrivere il tipo di legame chimico. Utilizzare in maniera corretta il linguaggio specifico. Utilizzare in maniera corretta il linguaggio specifico. Obiettivi di apprendimento I legami Chimici. I fenomeni chimici. Le principali reazioni chimiche. Interpretare lo svolgersi di fenomeni controllati sperimentalmente. Costruire concetti e formularli con un linguaggio adeguato. Individuare la relazione tra alimentazione ed energia. Sapere riferire le funzioni degli apparati, sistemi e localizzare gli organi principali. Il corpo umano. Individuare la relazione tra respirazione ed energia. Acquisire competenze linguistiche. Saper riferire circa l’anatomia, fisiologia e patologia dei diversi tessuti, organi e apparati del corpo umano. Saper individuare spiegare e riproporre con semplici modelli le funzioni dei diversi apparati e sistemi del corpo umano. Distinguere le caratteristiche del moto rettilineo uniforme e la sua rappresentazione grafica. Indicare gli elementi che descrivono il moto rettilineo uniforme. Individuare e comprendere relazioni tra grandezze. Formulare ipotesi e verificarle utilizzando strumenti matematici e di misura. Le forze, l’energia, il movimento e le leve. Definire una forza e la sua misura. Riconoscere le varie parti di una leva. Definire una forza e la sua misura, rappresentare forze con vettori. Riconoscere le varie parti di una leva e le condizioni di equilibrio. Distinguere il tipo di leva in macchine semplici. Risolvere problemi sulle leve di I genere rappresentando graficamente i dati discutendoli. Il docente Bologna, 15/11/2016 Prof. Fabiano De Luca Picione 1