Scienze - Istituto Comprensivo Statale 15 di Bologna

Istituto Comprensivo 15 - Bologna
Scuola Secondaria di I° grado “Zappa’’
Programmazione di Scienze
Prof. De Luca Picione Fabiano
Classe IIa B
Anno scolastico 2016-2017
Livello
scolastico
Secondo anno
della scuola
secondaria di
primo grado.
Traguardi per lo
sviluppo delle
competenze
Composizione e proprietà
della materia.
Nuclei
Tematici
La classificazione degli
elementi.
Obiettivi di
apprendimento
essenziali
Sapere la struttura interna
della materia, l’atomo e le sue
parti.
Sapere la struttura interna
della materia, l’atomo e le
sue parti.
Conoscere la differenza tra
elementi e composti.
Conoscere la differenza tra
elementi e composti.
Conoscere la differenza tra
metalli e non metalli.
Conoscere la differenza tra
metalli e non metalli.
Elencare i tipi di legame
chimico.
Descrivere il tipo di legame
chimico.
Utilizzare in maniera corretta il
linguaggio specifico.
Utilizzare in maniera corretta
il linguaggio specifico.
Obiettivi di
apprendimento
I legami Chimici.
I fenomeni chimici.
Le principali reazioni
chimiche.
Interpretare lo svolgersi di
fenomeni controllati
sperimentalmente.
Costruire concetti e
formularli con un
linguaggio adeguato.
Individuare la relazione tra
alimentazione ed energia.
Sapere riferire le funzioni degli
apparati, sistemi e localizzare
gli organi principali.
Il corpo umano.
Individuare la relazione tra
respirazione ed energia.
Acquisire competenze
linguistiche.
Saper riferire circa
l’anatomia, fisiologia e
patologia dei diversi tessuti,
organi e apparati del corpo
umano.
Saper individuare spiegare e
riproporre con semplici
modelli le funzioni dei diversi
apparati e sistemi del corpo
umano.
Distinguere le caratteristiche
del moto rettilineo uniforme
e la sua rappresentazione
grafica.
Indicare gli elementi che
descrivono il moto rettilineo
uniforme.
Individuare e comprendere
relazioni tra grandezze.
Formulare ipotesi e
verificarle utilizzando
strumenti matematici e di
misura.
Le forze, l’energia, il
movimento e le leve.
Definire una forza e la sua
misura.
Riconoscere le varie parti di
una leva.
Definire una forza e la sua
misura, rappresentare forze
con vettori.
Riconoscere le varie parti di
una leva e le condizioni di
equilibrio.
Distinguere il tipo di leva in
macchine semplici.
Risolvere problemi sulle leve
di I genere rappresentando
graficamente i dati
discutendoli.
Il docente
Bologna, 15/11/2016
Prof. Fabiano De Luca Picione
1