LICEO ARTISTICO STATALE DI CREMA E DI CREMONA “ B. MUNARI” Programma svolto di Lingua e civiltà Inglese Classe 3^ D prof. Alessandra Mattarello anno scolastico 2013-2014 Welcome back to school activity: Controllo comprensione e valutazione S e O dei testi letti durante le vacanze estive.: HUCKLEBERRY FINN / THE JUNGLE BOOK. GRAMMAR REVISION Ripasso delle strutture e funzioni linguistiche esaminate nel corso del biennio Simple present versus Present continuous Chiedere e dare informazioni di carattere personale; Avverbi di frequenza ed espressioni di tempo Aggettivi, pronomi e avverbi interrogativi (Who, What, Which, When, Where ,What time, Why, How, How far, How long etc...) Parlare di sé, della propria famiglia ed abitazione Esprimere cioè che piace e non piace; Pronomi complemento; Parlare delle proprie abitudini (routine); Chiedere e parlare di abilità, e ciò di cui uno possiede; Esprimere emozioni, stati d'animo e condizioni fisiche Aggettivi e pronomi possessivi e dimostrativi Quantifiers (a lot of/ much /many/some /any/ no) Chiedere e parlare di quantità ( molto, alcuni) Chiedere e Parlare di eventi passati (viaggi e vacanze). Simple past (verbo essere e avere) Simple past (verbi regolari ed irregolari) Comparativi e superlativi Chiedere e parlare del tempo atmosferico Chiedere e dare informazioni su eventi passati Fare confronti e paragoni Simple Present Perfect Paradigmi dei verbi irregolari Testi in adozione → Millennium Concise, C. Signorelli Scuola The Burlington English Grammar, 3rd edition, Mondadori PET Practice Tests, Oxford Dal testo di letteratura in adozione e da approfondimenti tratti da materiale autentico si è svolto quanto segue: A history of invasions Celtic and Anglo-Saxon Britain The Normans Wars and social revolt 1 The warlike ideal The French influence STONEHENGE CELTIC ART ► The Desborough Mirror / The Bronze Horse-Mask ROMAN ART ► Roman Mosaics ROMAN ARCHITECTURE ► Hadrian’s Wall ANGLO-SAXON METALWORKS ► The Belt Buckle / The Fuller Brooch NORMAN ART ► The Bayeux Tapestry NORMAN STYLE (British castles and religious buildings) – DURHAM Cathedral Anglo-Saxon poetry (Beowulf) Medieval poetry /Medieval ballads (Lord Randal) A movie in L2 :ROBIN HOOD + schedule Geoffrey Chaucer The Canterbury Tales Two Tales: The Wife of Bath / The Knight Chaucer / Boccaccio GOTHIC STYLE (British cathedrals) – Canterbury Cathedral (building analysis) STAINED GLASS WINDOWS in Canterbury Cathedral Dal testo di grammatica in adozione si sono ripassate e aggiunte le seguenti unità: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8 – 9 – 10 -11 – 12 – 13 – 14 – 17 – 18 – 19 – 20 – 22 – 24 – 25 – 26 - 27. Da schede, grafici e appunti aggiuntivi si sono rivisti i seguenti argomenti: Verbi seguiti da preposizioni Phrasal verbs Duration Form Adjectives in ED / ING 2 The Modals Past Perfect 1st and 2nd Conditional Passive form Reported Speech I verbi dichiarativi (say, tell, ask) Del testo del PET in adozione sono state portate a termine le esercitazioni di READING and WRITING LISTENING SPEAKING test 1 – 2 – 3 – 4. Crema, 3/06/2014 L’insegnante …………………………….. I rappresentanti degli studenti ……………………………… ……………………………… 3