Classe 3^ D - Liceo Artistico "Bruno Munari"

LICEO ARTISTICO STATALE DI CREMA E DI CREMONA
“ B. MUNARI”
Programma svolto di Lingua e civiltà Inglese
Classe 3^ D
prof. Alessandra Mattarello
anno scolastico 2013-2014
Welcome back to school activity:
Controllo comprensione e valutazione S e O dei testi letti durante le vacanze estive.:
HUCKLEBERRY FINN / THE JUNGLE BOOK.
GRAMMAR REVISION
Ripasso delle strutture e funzioni linguistiche esaminate nel corso del biennio
 Simple present versus Present continuous

Chiedere e dare informazioni di carattere personale;
 Avverbi di frequenza ed espressioni di tempo
 Aggettivi, pronomi e avverbi interrogativi
(Who, What, Which, When, Where ,What time, Why,
How, How far, How long etc...)


Parlare di sé, della propria famiglia ed abitazione
Esprimere cioè che piace e non piace;
 Pronomi complemento;



Parlare delle proprie abitudini (routine);
Chiedere e parlare di abilità, e ciò di cui uno possiede;
Esprimere emozioni, stati d'animo e condizioni fisiche
 Aggettivi e pronomi possessivi e dimostrativi
 Quantifiers (a lot of/ much /many/some /any/ no)


Chiedere e parlare di quantità ( molto, alcuni)
Chiedere e Parlare di eventi passati (viaggi e vacanze).
 Simple past (verbo essere e avere)
 Simple past (verbi regolari ed irregolari)
 Comparativi e superlativi


Chiedere e parlare del tempo atmosferico
Chiedere e dare informazioni su eventi passati
 Fare confronti e paragoni
 Simple Present Perfect
 Paradigmi dei verbi irregolari
Testi in adozione → Millennium Concise, C. Signorelli Scuola
The Burlington English Grammar, 3rd edition, Mondadori
PET Practice Tests, Oxford
Dal testo di letteratura in adozione e da approfondimenti tratti da materiale autentico si è
svolto quanto segue:

A history of invasions

Celtic and Anglo-Saxon Britain

The Normans

Wars and social revolt
1

The warlike ideal

The French influence

STONEHENGE

CELTIC ART ► The Desborough Mirror / The Bronze Horse-Mask

ROMAN ART ► Roman Mosaics

ROMAN ARCHITECTURE ► Hadrian’s Wall

ANGLO-SAXON METALWORKS ► The Belt Buckle / The Fuller Brooch

NORMAN ART ► The Bayeux Tapestry

NORMAN STYLE (British castles and religious buildings) – DURHAM Cathedral

Anglo-Saxon poetry (Beowulf)

Medieval poetry /Medieval ballads (Lord Randal)

A movie in L2 :ROBIN HOOD + schedule

Geoffrey Chaucer

The Canterbury Tales

Two Tales: The Wife of Bath / The Knight

Chaucer / Boccaccio

GOTHIC STYLE (British cathedrals) – Canterbury Cathedral (building analysis)

STAINED GLASS WINDOWS in Canterbury Cathedral
Dal testo di grammatica in adozione si sono ripassate e aggiunte le seguenti unità:

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8 – 9 – 10 -11 – 12 – 13 – 14 – 17 – 18 – 19 – 20 – 22 – 24 – 25 – 26
- 27.
Da schede, grafici e appunti aggiuntivi si sono rivisti i seguenti argomenti:

Verbi seguiti da preposizioni

Phrasal verbs

Duration Form

Adjectives in ED / ING
2

The Modals

Past Perfect

1st and 2nd Conditional

Passive form

Reported Speech

I verbi dichiarativi (say, tell, ask)
Del testo del PET in adozione sono state portate a termine le esercitazioni di

READING and WRITING

LISTENING

SPEAKING
test 1 – 2 – 3 – 4.
Crema, 3/06/2014
L’insegnante
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I rappresentanti degli studenti
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