programmazione individuale di materia

LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DI MATERIA
ANNO SCOLASTICO: 2016/2017
INDIRIZZO: Liceo linguistico di ordinamento
CLASSE: 2
SEZIONE: ALI
DISCIPLINA: Tedesco
DOCENTE: Stefano Giordani
QUADRO ORARIO 3 ore settimanali
1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
PROFILO GENERALE DELLA CLASSE
La classe è composta, nelle ore di tedesco, di 8 studentesse e uno studente.
La classe, tenuto conto anche della prova d’ingresso, risulta alquanto disomogenea nella
preparazione, con elementi distribuiti dall’insufficiente all’ottimo.
Il comportamento della classe è corretto, l’atteggiamento verso la materia è caratterizzato
da interesse, disponibilità ad apprendere e partecipazione alle lezioni.
2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA
ASSE CULTURALE: Linguaggi
ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE / ABILITA’
COMPETENZE
1. Comprendere
2. Saper scrivere e parlare
3. Dialogare e discutere
ABILITA’/CAPACITA’
1. Utilizzare le conoscenze acquisite per
comprendere messaggi, annunci e brevi
testi semplici e chiari di argomento
personale, quotidiano e sociale
2. Descrivere in modo semplice,
oralmente e per iscritto, esperienze ed
eventi relativi all’ambito personale,
quotidiano, sociale.
3. Interagire in conversazioni semplici su
temi di interesse personale, quotidiano e
sociale.
1
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
4. Riflettere sulla lingua, anche in senso
comparativo con l’italiano
5. Confrontarsi
4. Utilizzare le risorse linguistiche apprese
in modo corretto e adeguato al contesto.
5. Cercare elementi di contatto e di
divergenza in un ambiente multiculturale;
iniziarsi a un confronto tra la propria
cultura e quella oggetto di studio.
CONOSCENZE
Lo svolgimento del programma modulare è stato preceduto da una prova di ingresso, volta
a verificare lo stato delle conoscenze linguistiche degli studenti.
MODULO
Ripasso:
Einheit 1 a – 6c
Einheit 6 d, 7a - 7d
Landeskunde
Einheit 8a, b, c
Landeskunde
Einheit 9 a, b, c
Recupero
Einheit 10 a, b, c
Landeskunde
Einheit 11 a, b, c
Landeskunde
Einheit 12 a, b, c
ARGOMENTI
(moduli svolti l’anno
precedente)
Verbo werden;Womit?
Wofür? Präteritum di
ausiliari e modali, Perfekt,
complementi di tempo,
preposizioni con il dativo.
Typische Feste, besondere
Traditionen
Data, frase secondaria: weil,
wenn, caso genitivo, agg.
Dimostrativo, preposizioni
con l’accusativo.
lettura
Frase infinitiva, pronomi
indefiniti, verbi di moto e di
stato, preposizioni con D/A,
verbo sollen.
Ripasso e consolidamento
delle strutture linguistiche
Verbo wissen, frase
secondaria: dass, was für
ein, frase relativa
Traumberuf Flugbegleiterin
Frase interrogativa indiretta,
superlativo relativo di
aggettivi attributivi e avverbi,
welcher, declinazione
dell’aggettivo attributivo
Das unvergessliche Date
Präteritum, frase secondaria
temporale: wenn, als,
während, bevor, nachdem;
TEMPI
settembre – ottobre –
novembre
novembre - dicembre
dicembre
gennaio
gennaio
febbraio
febbraio
marzo
marzo
aprile
aprile
maggio
2
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
Einheit 13 – parte
grammaticale
prep. con il G, frase
secondaria con obwohl.
Verbi con preposizione,
frase secondaria finale: um
... zu; damit, Konjunktiv II,
maggio - giugno
frasi infinitive con statt ... zu,
ohne ...zu.
Test di livello A2:
A conclusione del primo biennio verrà somministrato agli studenti un test di livello A2
(QCER). Questo test farà parte integrante della valutazione finale.
Letture nel testo originale:
nel corso dell’anno si avrà un primo approccio alla letteratura attraverso la lettura di testi di
vario tipo, di un livello di difficoltà adeguato alla classe: poesie, racconti brevi, canzoni.
3. MODULI INTERIDISCIPLINARI
____
4. METODOLOGIE
Sviluppo integrato delle abilità durante le lezioni in classe, con strategie differenziate:
ascolto e comprensione, scrittura, spiegazione, descrizione, relazione di fatti, dialogo e
discussione.
Sono previsti anche esercizi grammaticali, risposte a domande aperte, dettati.
Verranno assegnati compiti a casa, strutturati in modo che lo studente possa rivedere e
ripensare quanto spiegato in classe.
5. MEZZI DIDATTICI
a) Testi adottati:
G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi, Deutsch leicht, Loescher, Torino, con
CD audio, voll. 1 e 2
b) Eventuali testi per esercitazione grammaticale o per prime letture, forniti dal
docente.
c) Attrezzature e spazi didattici utilizzati: LIM
6. MODALITA’ DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO
TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA
SCANSIONE TEMPORALE
Prove scritte di lingua;
Prove orali di varia tipologia
2 verifiche scritte e 2 verifiche orali
per quadrimestre
3
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
MODALITÀ DI RECUPERO
Recupero curricolare:
recuperi mirati alla fine di ogni modulo;
una fase di recupero è stata indicata nel
programma generale
MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO
Letture integrative verranno suggerite dal
docente per approfondire gli argomenti
svolti in classe.
Attività previste per la valorizzazione delle
eccellenze: analoghe alle ‘modalità di
approfondimento’.
7. CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE
COMPRENSIONE DI UN TESTO
COMPRENSIONE
Gravemente insufficiente
(3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
CORRETTEZZA (morfo-sintassi, ortografia,
punteggiatura)
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
La prova evidenzia la mancata
comprensione della consegna
La prova evidenzia una conoscenza
superficiale dell’argomento
La prova coglie solo le informazioni
esplicite
La prova coglie le informazioni
esplicite ed evidenzia qualche
inferenza
La prova coglie tutte le informazioni
esplicite e implicite
La prova evidenzia la comprensione
del significato del testo
La prova presenta errori gravi e
diffusi
La prova presenta errori gravi
La prova presenta errori occasionali
La prova presenta errori sporadici
La prova risulta sostanzialmente
corretta e scorrevole
La prova risulta scorrevole, corretta e
pertinente
4
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
PRODUZIONE ORALE
PRONUNCIA
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
MORFOSINTASSI
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
LESSICO
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
COMPRENSIONE
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
SCORREVOLEZZA E FLUENZA
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
L’espressione risulta poco comprensibile
L’espressione contiene gravi errori
L’espressione contiene errori occasionali
L’espressione presenta lievi incertezze
L’espressione è corretta
L’espressione è corretta
L’espressione contiene errori gravi e diffusi
L’espressione contiene gravi errori
L’espressione contiene errori occasionali
L’espressione contiene errori sporadici
L’espressione è corretta
L’espressione è estremamente corretta
Il lessico è assai scorretto e limitato
Il lessico è inappropriato e limitato
Il lessico è impreciso
Il lessico è abbastanza appropriato
Il lessico è appropriato e abbastanza ampio
Il lessico è appropriato e ampio
La comprensione è molto scarsa
La comprensione è lenta e approssimativa
La comprensione è superficiale
La comprensione è accettabile
La comprensione è quasi totale
La comprensione è totale
L’espressione risulta assai impacciata
L’espressione risulta impacciata
L’espressione risulta incerta
L’espressione presenta qualche esitazione
L’espressione risulta abbastanza sicura
L’espressione risulta sicura
PRODUZIONE SCRITTA
INFORMATIVITA’ (pertinenza alla traccia,
conoscenza dei contenuti)
Gravemente insufficiente (3/4)
La prova evidenzia una mancata
comprensione della traccia
5
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
CORRETTEZZA (morfo-sintassi, ortografia,
punteggiatura)
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
APPROPRIATEZZA E VARIETA’
LESSICALE
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
COESIONE E COERENZA
Gravemente insufficiente (3/4)
Insufficiente (5)
Sufficiente (6)
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
ORIGINALITA’ E CREATIVITA’
Discreto (7)
Buono (8)
Ottimo (9/10)
Verona, 1.10.2016
La prova evidenzia una conoscenza
superficiale dell’argomento
La prova evidenzia un’accettabile
conoscenza dell’argomento
La prova evidenzia una conoscenza
pienamente accettabile dell’argomento
La prova evidenzia una conoscenza
soddisfacente e approfondita dell’argomento
La prova presenta errori gravi e diffusi
La prova presenta errori gravi
La prova presenta errori occasionali
La prova evidenzia errori sporadici
La prova risulta sostanzialmente corretta e
scorrevole
La prova risulta scorrevole, corretta e
pertinente.
Il lessico è assai scorretto e povero
Il lessico è scorretto e povero
Il lessico è incerto e limitato
Il lessico è abbastanza corretto ma limitato
Il lessico è corretto e preciso
Il lessico è corretto, ampio e pertinente
Il discorso manca di organizzazione
Il discorso risulta frammentario e incompleto
Il discorso risulta schematico, ma
sostanzialmente coerente
Il discorso risulta logico e coeso
Il discorso risulta articolato, ben organizzato,
logico e coeso
La prova evidenzia una certa originalità,
supportata in modo semplice e lineare
La prova evidenzia originalità supportata da
argomentazioni critiche autonome
Il docente Stefano Giordani
6
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.802.05.12  C. F. 80011560234
 [email protected] -  [email protected]
http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
7