Istituto Istruzione Superiore “Michele Sanmicheli” Professionale

Istituto Istruzione Superiore “Michele Sanmicheli”
Professionale Servizi Socio-Sanitari, Professionale per i Servizi Commerciali
Professionale Industria e Artigianato Settore Moda
Piazza Bernardi, 2 - 37129 Verona
Tel 0458003721 - Fax 0458002645 - C.F. 80017760234
Sede succursale Via Selinunte, 68 - Tel.0454937530 – Fax 0454937531
www.sanmicheli.gov.it – [email protected] - [email protected]
PROGRAMMA DI TEDESCO
TERZO ANNO
INDIRIZZO SOCIO SANITARIO
TESTO IN ADOZIONE
Sekulski, Drabich, Infos 2, Lang Codice ISBN: 978 88 6161 414 7
MODULI TRATTATI
Modul 9 - Reisen
Modul 10 - Personen
Modul 11 - Essen
Modul 12 - Lebensschritte
CONTENUTI IRRINUNCIABILI DELLE LEZIONI TRATTATE
Il presente programma elenca le conoscenze (lessico e grammatica) e le competenze (funzioni
comunicative) indispensabili per la classe terza.
Cap 9
Lezioni
2-4





Cap 10
lezioni
1-6
cap 11
lezioni
1-3 e
5-6
Conoscenze
Lessico
Strutture morfosintattiche
luoghi di vacanza
 Präteritum verbi ausiliari
tipologie di viaggio  Präteritum verbi modali
strutture turistiche
 Perfekt di tutti i verbi
infrastrutture
 uso ausiliare del Perfekt
turistiche
attività in vacanza
 capi di abbigliamento
 colori e caratteristiche
 taglie e prezzi
 aspetto fisico
 aspetti del carattere
 aggettivo predicativo
 decl. agg. attributivo debole
 decl. agg. attributivo mista
 voci interrogative was für
 negozi alimentari
 cibi e bevande
 confezioni e quantità
 gusto e caratteristiche
 piramide alimentare
 ricette di cucina
 locali e ristoranti
 decl. agg. attributivo forte
 presente verbo werden
 formazione futuro, passivo e
Competenze
Funzioni comunicative
 scegliere un alloggio
 prenotare una stanza
 fare il check-in
 chiedere informazioni in
hotel
 informarsi su un viaggio
 descrivere un viaggio
 raccontare una vacanza
 descrivere e acquistare un
capo di abbigliamento
 descrivere l’aspetto fisico
 descrivere il carattere
ein? e welcher?
condizionale presente
 secondaria oggettiva
 secondaria causale
 scegliere un negozio
 acquistare prodotti alimentari
 indicare quantità e prezzo
 descrivere cibi e bevande
 parlare di abitudini alimentari
 scegliere un locale
 chiedere e esprimere opinioni
 riferire opinioni altrui
 spiegare la causa
Cap 12
lezioni
1-4

 fasi della vita
 modelli di famiglia

 aggettivo sostantivato
 participio sostantivato
 secondaria infinitiva
 presente verbo wissen
 sec. interrogativa indiretta

 parlare della propria vita
passata, presente e futura
 descrivere una famiglia
 parlare di usanze e tradizioni
ESERCIZI
Tutti gli esercizi strutturati e semistrutturati contenuti nel libro di testo in adozione.
ESEMPIO DI VERIFICA
A. Come si dice in tedesco?
1. pane
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2. carne
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3. acqua
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4. frutta
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5. insalata
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6. vino
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7. birra
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8. pesce
_______________________________
9. verdura
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10. latte
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B. Infinito con zu o senza zu? Completa!
1. Hörst du mich ____ sprechen?
2. Die Lehrerin versucht, den Schüler ____ helfen.
3. Kleine Kinder sollen früh ins Bett ____ gehen.
4. Leider hat er keine Zeit, diese Arbeit ____machen.
5. Kannst du mich heute Abend ____ anrufen?
C. Trasforma le frasi usando il Präteritum!
Er ist 5 und kann schon schreiben.
Meine Schwester will mit uns ausgehen.
Ihre Eltern müssen ein neues Auto kaufen.
Sie hat immer keine Zeit für uns.
Ihr sollt eure Hausaufgaben machen.
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D. Completa utilizzando il Perfekt!
1. Warum _____ du deiner Mutter nicht ____________? (aiutare)
2. Heute Morgen _____ ich erst um 9 Uhr ____________. (alzarsi)
3. Die Kinder _____ sich die Hände ____________. (lavare)
4. Gestern Abend _____ wir bis 2 Uhr bei Michael ____________. (rimanere)
5. Das Programm _____ um 8.45 Uhr ____________. (cominciare)
E. Trasforma le frasi tra parentesi in secondarie, usando dass o weil.
1. Martina denkt, (ihre Deutschlehrerin ist nett)
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2. Peter isst Brot und Nutella, (er hat einen großen Hunger)
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3. Jeder Schüler weiß, (man muss in der Schule lernen)
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4. Der Englischlehrer hat gesagt, (morgen haben wir eine Klassenarbeit)
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5. Johannes hat nicht gesprochen, (er hatte dazu nichts zu sagen)
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F. Completa con la desinenza appropriata.
1. Ich mag nur gelb___ Rosen.
2. Mein Vater hat ein neu___ Auto gekauft.
3. Dieser jung___ Lehrer ist sehr sympathisch.
4. Ich habe die Reise bei jenem neu___ Reisebüro gebucht.
5. Hier gibt es kein interessant___ Angebot.
6. Wir benutzen nur frisch___ Eier.
7. Bei schön___ Wetter kann man noch in der Sonne liegen.
8. Das ist eine gut___ Idee!
9. In der alt___ Wohnung gab es zwei Schlafzimmer.
10. Mit deiner alt___ Freundin hattest du zu viele Probleme.
e Rose
s Ei
s Auto
s Wetter
r Lehrer
e Idee
s Reisebüro
e Wohnung
s Angebot
e Freundin
G. Scrivi un testo descrivendo te stesso (Alter, Größe, Haare, Augen, Figur, Charakter)!
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Il coordinamento di tedesco