Istituto Statale d'Istruzione Superiore R.FORESI
LICEO CLASSICO – LICEO SCIENTIFICO – LICEO SCIENZE UMANE “FORESI”
ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO “BRIGNETTI”
ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE “BRIGNETTI”
INDIRIZZO Liceo Scientifico
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
Docente
Anna Auriemma
Materia
Lingua e civiltà Inglese
Classe
I
E
A.S.
Sezione
carceraria
2015 / 2016
Data di presentazione 07/11/2015
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
e-mail:[email protected] Sito Internet www.isis-foresi.it
cf..82002150496
PRESENTAZIONE DELLA CLASSE
Non è stato svolto il test di ingresso in quanto tutti gli alunni, tranne due, sono principianti assoluti.
Da una prima verifica svolta in classe è emerso, però, che il rendimento è molto basso, ciò è dovuto
principalmente ad uno scarso o nullo impegno “a casa”, fattore essenziale per l’apprendimento di
una lingua straniera. Ciononostante, si è notato, anche, un discreto numero di studenti che mostrano
interesse per la disciplina e sembrano motivati all’apprendimento.
Si svolgeranno lezioni frontali e, se possibile, lavori in piccoli gruppi. La maggior parte del lavoro
sarà incentrato sull’importanza di apprendere fin da subito le strutture basilari della lingua in modo
da cercare di fissarle (si spera) per gli anni a venire.
Al fine di affrontare gli argomenti in modo chiaro e comprensibile per tutti, sarà usato un libro
(seppur vecchio) donato alla struttura carceraria in un numero di copie tale da riuscire a sopperire al
“fabbisogno” della classe, per cui il rinforzo e il consolidamento dei contenuti avverrà attraverso
esercizi in classe e a “casa”.
Programmazione per competenze 1
Contenuti
The English Alphabet
Pronomi personali soggetto
Il verbo to be (forma affermativa, negativa, interrogativa e forme contratte), relative risposte brevi
Gli aggettivi dimostrativi
Gli aggettivi possessivi
Gli articoli: the, a/an
Il verbo have got (forma affermativa, negativa, interrogativa e forme contratte), relative risposte
brevi
Greetings
I numeri da 1 a 100
Imperativo, imperativo negativo
There is/There are + some/any
Il plurale dei nomi, plurali irregolari
Countable/uncountable nouns
How much/how many….?
I pronomi interrogativi: What, where, when, how, why…
Simple present (forma affermativa, negativa, interrogativa e forma negativa contratta), relative
risposte brevi
Adverbs of frequency
Can, may, must
Present Continuous
I numeri da 100 a 1.000.000
The time
Personal pronouns: me, you, him, her, etc.
Uses of the Present continuous
Describing people: what….. like?
Would like
The infinitive
Whose?
Verbs followed by the –ing form or the infinitive
Connectives: purpose, contrast, cause and consequences
Why/because
Simple Past of be, have, can
Simple Past di tutti i verbi (forma affermativa, negativa, interrogativa e forma negativa contratta),
relative risposte brevi
Verbi regolari e verbi irregolari
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
1
Regolamento di cui al DPR 89/2010, art.2 c.4 – Regolamento sull’obbligo scolastico di cui al DPR 139/2007
Regolamento sulle Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento dei licei DM 211/2010
Via Carlo Bini, 4 – 57037 PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ 915036 - fax 0565/ 930374
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Modalità di Verifica e Valutazione
Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento)
Test a risposta chiusa
Test a risposta multipla
Test a completamento
Produzione
X
X
Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione)
Prove semistrutturate
Prove strutturate
Prove aperte
Autovalutazione
X
X
Riassunti
Relazioni
Colloqui guidati
Altro ______________
X
Numero di verifiche previste
Primo Quadrimestre
Test a risposta multipla
3
Secondo Quadrimestre
Altro ______________
3
X
Appunti
PC / Internet
Stereo
X
Strumenti utilizzati
Libro di testo
Mappe concettuali
Dispense
X
Data 07/11/2015
Il Docente
Anna Auriemma
