Funziona così

Funziona così
Regole e uso dell’italiano per comunicare
Grammatica: basta la parola…
Il termine “grammatica” viene tradizionalmente associato a contenuti noiosi, regole ferree e difficili, compiti lunghi e faticosi.
Deve essere sempre così?
No. Funziona così presenta le regole e descrive com’è fatto e come
funziona l’italiano in modo completo e rigoroso, ma allo stesso tempo comprensibile ed efficace.
Quale italiano?
L’italiano nella sua varietà e completezza: una lingua aperta all’innovazione ma
fondata su una solida tradizione.
Regole sì o regole no?
Oggi più che mai l’italiano si presenta come una lingua in movimento, aperta a
nuovi usi, veicolata da nuovi mezzi e attraversata da nuovi stili. C’è chi pensa, per
questo, che il vincolo della norma grammaticale abbia perso valore. Non è così: le
novità non possono far dimenticare l’importanza dell’uso corretto della lingua.
Come presentare le regole?
I testi delle vignette favoriscono l’apprendimento intuitivo delle regole; gli esempi le chiariscono; gli esercizi ne rafforzano l’acquisizione attraverso la pratica.
Infine, le sezioni dedicate al riepilogo ne consolidano la conoscenza.
Quali vantaggi?
È facile da consultare: l’articolazione interna ai capitoli consente di individuare
agevolmente gli argomenti e di selezionare i contenuti in modo autonomo.
Favorisce l’apprendimento: l’organizzazione dei contenuti e lo stile di scrittura
dell’opera incoraggiano a studiare anche da soli la grammatica. In questo modo
l’insegnante può contare, oltre che sulla spiegazione, anche su un testo pensato
per favorire l’acquisizione autonoma dei contenuti.
Risolve i dubbi: “Qual è il plurale di valigia? E quale il passato remoto di spingere?
Quando si usa il congiuntivo?”. I dubbi sui cui si sofferma l’incertezza di chi parla
e scrive sono presentati e risolti non solo all’interno del libro e nelle rubriche
dedicate, ma anche nel cd-rom, in cui si offre, attraverso attività di gioco, la soluzione di oltre 1000 dubbi della lingua italiana.
Giuseppe Patota, Francesco De Renzo
Com’è organizzato il libro?
In sezioni e rubriche di approfondimento. Impara a conoscere Funziona così curiosando tra le pagine indicate in tabella.
Le Sezioni
Dove, nel volume?
La storia a fumetti
le regole in contesto
442
Caratteri generali
prime spiegazioni sull’argomento
443
I rimandi
per incrociare e completare le conoscenze
e far notare la ricorsività di molti aspetti della lingua
129, 291, 454
Prova subito
brevissimi esercizi per controllare di aver capito,
intercalati alle parti di spiegazione
96, 114, 198
Adesso tocca a te
esercizi graduati di controllo della comprensione
97, 261
Gioca con i tuoi compagni
proposte per fare della grammatica un’occasione
di gioco e creatività
203
Fai il punto
esercizi graduati di fine capitolo
204
Mettiti alla prova
esercizi con punteggio per la verifica formativa
158
L’articolo
l’avverbio
Caratteri generali
Il pronome
454
L
’ avverbio precisa il senso di altre parole
Il verbo
In particolare permette di precisare:
L’avverbio
• un verbo.
Leggere attentamente.
Dormire profondamente.
Parlare troppo.
La preposizione
La congiunzione
L’interiezione
Sintassi
• un aggettivo.
Laura è molto brava in matematica.
Quel problema è quasi impossibile da risolvere.
Morfologia
Sintassi
• un altro avverbio.
Devi parlare più lentamente se vuoi che capisca.
Hai detto proprio così?
• un nome, anche se più raramente.
Tra Federico e Silvia è quasi amore.
Nella quasi totalità dei casi sono bugie.
2. Morfologia
Caratteri
generali
Sono locuzioni avverbiali di luogo > di là, di qua, per di là, per di qua, ...
Ci, vi, ne
Ci, vi e ne sono usati sia al posto di avverbi di luogo sia come pronomi personali.
È un bel posto e ci (vi) vorrei tornare.
f
avverbio = lì
Ci sentiamo domani.
f
Morfologia
Sono in palestra e ne uscirò tra due ore.
f
avverbio = da lì
Ti presento Giovanna. te ne ho parlato ieri.
f
pronome = di lei
Ho letto la tua mail: ne parleremo dopo.
f
Obiettivi trasversali
• Prendere confidenza con le sfumature di significato e le caratteristiche stilistiche di un testo.
• il luogo.
Dimmi dove sei!
Renato resta a studiare qui da me.
• il modo.
Leggi attentamente la mail.
Franco piangeva disperatamente.
Ci e vi si trovano spesso con il verbo essere,
nelle espressioni c’è, ci sono, v’è, vi sono.
Le espressioni vederci, sentirci significano “avere la vista, avere l’udito”.
Non ci vede bene.
Non ci sento da un orecchio.
• la quantità.
Ho mangiato troppo.
Se studi poco prenderai voti bassi.
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Italianerie Sì e No: Li chiaMiaMO avverbi, Ma nOn SOnO avverbi
In alcuni casi ci si usa in senso neutro con il significato di “a questa cosa qui, a quella cosa là”.
Pensaci prima.
prova subito
Fonologia
• il tempo.
Non aspettatemi, farò tardi.
Laura è tornata ieri dalle vacanze.
Ortografia
pronome = della mail
In particolare dà informazioni su:
Fonologia
Ortografia
L
’ avverbio dà informazioni più precise su vari aspetti
della comunicazione
conoscenze e abilità
Gli avverbi di giudizio affermano, negano o mettono in dubbio un evento o una
dichiarazione.
Si dividono in:
• avverbi di affermazione > certo, certamente, sicuro, sicuramente, esattamente,
proprio, davvero, naturalmente, ovviamente, ...
Torno sicuramente entro le tre.
Luca è venuto davvero.
Sono locuzioni avverbiali di affermazione > senza dubbio, di sicuro, di certo,
senz’altro.
• avverbi di negazione > non, neppure, neanche, nemmeno, mica, ...
Non verrò nemmeno se me lo chiedi in ginocchio.
Non sono mica stupido.
Sono locuzioni avverbiali di negazione >
per niente, niente affatto, ...
• avverbi di dubbio > forse, quasi, probabilmente, eventualmente, ...
Dai, che sei quasi arrivato.
Gianni è probabilmente da Pietro.
Sono locuzioni avverbiali di dubbio > nel caso, in caso, in forse, ...
pronome = noi
Talvolta permette di precisare meglio il senso di un’intera frase.
Fortunatamente, la campanella mi salvò dall’interrogazione di matematica.
Purtroppo, nell’ora successiva sono stato interrogato in geografia.
• riconoscere e usare un avverbio.
• Classificare i vari tipi di avverbi.
• riconoscere e distinguere gli avverbi in base alla forma.
• riconoscere e saper analizzare le locuzioni avverbiali.
• riconoscere e formare avverbi di grado comparativo e superlativo.
Gli avverbi di giudizio (o di valutazione)
Gli avverbi di luogo indicano il luogo dove si svolge un evento.
Sono avverbi di luogo > dentro, fuori, là, lì, qui, qua, giù, su, lontano, vicino, davanti, dietro, quaggiù, lassù, ...
Vai a giocare fuori.
Torno dentro perché ho freddo.
E Per ci, vi, ne come
pronomi personali
vai a p. 239.
14
Q q q 455
8. l’avverbio
Gli avverbi di luogo
Lessico e Semantica Testi e abilità testuali
Unità
Lessico e Semantica Testi e abilità testuali
8
I
rimandi
443
8. l’avverbio
Il nome
L’aggettivo
la grammatica tradizionale considera sì un avverbio di affermazione e no un avverbio di negazione. in realtà sì e no non sono avverbi: infatti non determinano, come fa un avverbio, l’elemento a cui si riferiscono, ma sostituiscono un’intera frase di risposta.
Hai visto l’ultimo gioco di Filippo?
Sì (= ho visto l’ultimo gioco di Filippo).
No (= non ho visto l’ultimo gioco di Filippo).
ASSolutAmeNte Sì O ASSolutAmeNte No
Filippo, sei stato male ieri? Assolutamente. Con una risposta del genere non riusciamo a capire se
ieri Filippo sia stato male oppure no. in effetti, spesso la risposta assolutamente non è chiara, è
ambigua. Perciò, per evitare equivoci, è meglio specificare il senso di assolutamente aggiungendo un sì o un no.
Quindi è opportuno rispondere assolutamente sì, se la risposta è positiva, oppure assolutamente no, se la risposta è negativa. È tutto chiaro? (e non provate a rispondere assolutamente
e basta!)
Nelle seguenti frasi ci è avverbio (AV) o pronome (P)?
X
av
av
av
av
a Ci vado domani.
b Riflettici bene prima di parlare.
c Mamma, ci dai il gelato?
d C’era una volta un gatto...
P
P
P
P
17/11/11 14.40
08-L'avverbio-cs5.indd 454-455
17/11/11 14.44
La storia a
fumetti
loro avrebbero atteso
loro
tu
lei
io
d lavare
noi
voi
e capire
tu
lui
f leggere
voi
loro
g dormire
lui
tu
h ascoltare
loro
io
i subire
noi
lui
Q Q q
Sintassi
io attenderei
b mangiare
c rimproverare
Ho incontrato
La casa di Marta ha
All’esame mi hanno fatto
Giacomo ha
Ha montato un’
Con il binocolo del nonno ho visto degli
In inverno gli
Quando era bambino amava l’
Nella fiaba c’era uno
Ha preso del
una sorella simpaticissima.
dei ragazzi disposti a partecipare al torneo.
gnomo alto non più di un pollice.
scoiattoli vanno in letargo?
delle domande molto semplici.
fieno da portare agli animali.
amaca del nonno.
un grande giardino sul retro.
amaca in giardino per l’estate.
uccelli davvero strani.
(1 punto per ogni collegamento corretto) Punti _____/10
2
Inserisci dove è possibile l’articolo determinativo, indeterminativo e partitivo.
determinativo
indeterminativo
psicologo
A me (piacere) ...................................... quelli gialli, ma so che a Gianna (piacere) ...................................... quelli
bianchi.
f Che cosa vorreste per cena?
Io (mangiare) ...................................... un po’ di pasta, Paolo invece (assaggiare) ...................................... volentieri
la tua buonissima zuppa di fagioli.
17/11/11 14.34
Adesso
tocca a te
coniugazione
modo
tempo
prima
indicativo
imperfetto
155
Attività per squadre di 4/5 giocatori. Scrivete il maggior numero di frasi con verbi intransitivi.
Avete 8 minuti di tempo.
156
d suppongo
e faremo
Attività per squadre di 3 giocatori. Scrivete tre frasi in cui la particella si abbia valore:
• pronominale
• riflessivo
• impersonale
• passivante
f taglierei
Giacomo si vergogna.
Il gatto si lava.
Dove si va?
Si sente un buon profumo.
g credemmo
h prendano
i utilizzano
l dimagrivate
Q Q q
analisi grammaticale Fai l’analisi grammaticale delle seguenti voci verbali.
a rientreranno
voce del verbo “rientrare”, terza persona plurale, modo indicativo, tempo
futuro semplice, intransitivo, forma attiva.
.........................................................................................................................................................................................................................................
d fummo festeggiati
...................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
e richiamate
...................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
f
...................................................................................................................................................................................
Correggi gli errori presenti nel seguente brano.
P
er la strada c’erano dell’auto davvero strane. La loro forme facevano pensare più a un astronave che
a delle vere e proprie auto. Gl’autisti non erano d’altra parte meno strani: portavano i sci ai piedi
anche quando non nevicava e usavano i zoccoli anche quando non era estate. Un giorno incontrai alcuni
motociclisti e anche loro non scherzavano. Le motociclette avevano almeno tre ruote e un pneumatico
di scorta che era indossato al collo come se fosse un’anello. Lo incontro con questo mondo è stata un
esperienza davvero formidabile.
158
...................................................................................................................................................................................
h avrete ascoltato
...................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
b nacqui
i
siate lavati
...................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
c anteposi
.....................................................................................................................................................................................
l
avete urlato
...................................................................................................................................................................................
m avevo mangiato
...................................................................................................................................................................................
d illusi
.....................................................................................................................................................................................
e crebbi
.....................................................................................................................................................................................
n sia temuto
...................................................................................................................................................................................
f
assolsi
g arsi
h compii
.....................................................................................................................................................................................
o cossi
...................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
p sarebbero tornati
i
.....................................................................................................................................................................................
l
porsi
valsi
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
gioca con i tuoi compagni
mettiti alla prova
esercizi di riepilogo
17/11/11 14.29
ero aspettato
g passai
a scorsi
Attività per squadre di 4/5 giocatori. Individuate i participi passati dei seguenti verbi al
passato remoto.
m bevvi
esercizi
esercizidi
e attività
riepilogo
Mettiti
alla prova
157 Attività per squadre di 3 giocatori. Scrivete un testo di max 5 righe, nel quale sia presente la
maggiore quantità di verbi.
160
scandalo
(1 punto per ogni sostantivo trattato correttamente) Punti _____/10
03-L'articolo-cs5.indd 108
.........................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
(1 punto per ogni correzione) Punti _____/10
adesso tocca a te
persona e numero
3a persona singolare
c destinasse
...................................................................................................................................................................................
g Vi andrebbe un aperitivo?
esercizi e attività
verbo all’infinito
tornare
b risulterebbero
c sarete tornati
architetto
Grazie, ma non (volere) ...................................... disturbarla.
analisi grammaticale Fai l’analisi grammaticale delle seguenti voci verbali.
a tornava
.........................................................................................................................................................................................................................................
infermiere
3
QQ q
forma verbale
a hanno appreso b sono stato eletto c si vergognerà d sarà animata e sognassi f muovetevi g ebbero
finito h entrati i saranno spariti l piaccia m stamperei n aveva fuso o sostenevamo
spaghetti
xenio
Al cinema: sono sicuro che lì (divertirsi) ......................................
e Quali fiori vogliamo comprare?
159
Attività per squadre di 4/5 giocatori. Dividetevi in squadre e fate l’analisi grammaticale delle
seguenti forme verbali. Vince la squadra che termina prima.
154
b hanno raccontato
prosciutto
c Che cosa vi andrebbe di fare?
Io (guardare) ...................................... volentieri un film in tv, ma Marco (preferire) ...................................... uscire.
d Dove vi piacerebbe andare?
411
7. IL VERBO
fai il punto
.........................................................................................................................................................................................................................................
denaro
Completa i seguenti dialoghi coniugando i verbi tra parentesi al condizionale
Lui (stare) ...................................... tutto il giorno a letto, invece (dovere) ...................................... studiare.
Morfologia
amica
presente.
b Che programmi ha Paolo per domani?
Le attività che ti proponiamo sono da fare insieme con i tuoi compagni. Dividete la classe in squadre di 3 o
più giocatori: ciascuno di voi dovrà dare il proprio contributo per far vincere la squadra.
.........................................................................................................................................................................................................................................
pane
a Che cosa vi andrebbe di fare domani?
Noi (passare) passeremmo volentieri la giornata al mare.
2. Morfologia
adessocon
gioca
tocca
i tuoi
a tecompagni
.........................................................................................................................................................................................................................................
partitivo
Ortografia
77
a attendere
passato
a
b
c
d
e
f
g
h
i
l
Fonologia
stato al posto tuo.
ancora, ma dobbiamo fare i
presente
Collega con una freccia le parti di frasi della colonna a sinistra con l’adeguata continuazione
della colonna di destra.
Morfologia
re la vetrina della panetteria.
o se non mi interrompessi di
verbo
1
Lessico e Semantica Testi e abilità testuali
.
il ....................................................................... .
410
2. Morfologia
mettiti
alla prova
adesso tocca
a te
Sintassi
,
....................................................................................... .
....................................................................... e
Q q q Completa la seguente tabella coniugando alla persona richiesta e al condizionale
presente e passato i verbi della prima colonna.
o.
e (avrebbe resistito, condizionale
to remoto). Infatti, nel presente
o) alle onde.
Controlla se hai Capito Completa le seguenti frasi.
76
mpo del condizionale adat-
ato. Guardiamo questa frase:
Q q q
a Il condizionale si usa per esprimere un’eventualità ,
b Il condizionale si usa in frasi non autonome per esprimere
c Il condizionale ha due tempi: il
Lessico e Semantica Testi e abilità testuali
75
108
Ortografia
nuti impossibili.
na pericolosa tempesta.
353
7. IL VERBO
adesso tocca a te
Fonologia
2. Morfologia
orma con il presente condida formare.
Prova
subito
161
Q q q
...................................................................................................................................................................................
caratteri generali Nel seguente elenco di parole individua tutti i verbi.
mangiare • cane • bello • rido • salutiamo • caramella • balleremo • cammina • gamba • coraggio • virgola •
dolcezza • aranciata • hanno studiato • rosso • avrete visto • dormirei • alba • che chiedano • urlerai • avevi
cantato • profonde • vorrebbe • antipatico • amiche • grassone • tristezza.
fai il punto
esercizi di riepilogo
07-Il verbo_cs5.indd 410-411
Gioca con i
tuoi compagni
17/11/11 14.32
Fai il punto
Com’è organizzato il libro?
Le Rubriche
Dove, nel volume?
Tieni a mente
aspetti importanti e precisazioni sulle regole esposte
(es. Presente e futuro si possono esprimere con vari
tempi verbali)
96, 297
schede di approfondimento delle regole esposte
198
appunti e consigli per l’analisi grammaticale, logica,
del periodo; procedure e trucchi (es. come formare un
tempo composto, come dividere in sillabe, come passare
dall’attivo al passivo)
374, 377
affrontare e risolvere i “grandi” dubbi della grammatica (es. Qual è o Qual’ è?)
270,
regole di stile per scrivere e parlare meglio
(es. Ma quanti punti metti?)
70, 199
riflessioni sull’uso quotidiano di alcune regole ed
espressioni
114
gli errori frequenti e i luoghi comuni da combattere
(es. il congiuntivo oggi)
96
schede contrastive di confronto con altre lingue
117
Per approfondire
Lo sai fare?
Occhio ai dubbi
Questioni di stile
Italianerie
SOS lingua
Tra le lingue
Lessico e Semantica Testi e abilità testuali
Tieni
a mente
il
di +
a +
plurale
Ho sentito un rumore
Ho sentito dei rumori
Ho sentito alcuni rumori
Ho sentito (x) rumori
Ho visto delle case
Ho visto alcune case
Ho visto (x) case
Occhio ai
dubbi
S.O.S
lingua
11
della (dell’)
alla (all’)
i
dei
ai
da +
dal
dallo (dall’)
dalla (dall’)
dai
in +
nel
nello (nell’)
nella (nell’)
nei
su +
sul
sullo (sull’)
sulla (sull’)
sui
gli
Ecco
Ecco si usa per annunciare, mostrare o presentare qualcuno o qualcosa.
Ecco a voi la straordinaria I B.
Ecco Luca.
lo usiamo spesso con i pronomi mi, ti, ci, vi (eccomi) e in espressioni come: ecco fatto, ecco qui.
le
Occhio
ai dubbi
degli
agli
delle
Insomma
Insomma si usa:
• come conclusione.
Insomma, non mi è piaciuto.
• per rispondere a una domanda.
«Come stai?» «Insomma...»
• per esprimere impazienza.
Insomma: è ora di finirla!
alle
dagli
dalle
negli
nelle
sugli
sulle
Q q q Trasforma al plurale gli articoli indeterminativi di questa frase tratta
da Baciami ancora di Jovanotti.
Una bimba che danza, un cielo, una stanza, una strada, un lavoro, una scuola, un
pensiero che sfugge, una luce che sfiora una fiamma…
Per
approfondire
Eccetera
Eccetera si usa alla fine di un elenco o di una descrizione con il significato di “e così via”. Si può
abbreviare in “ecc., etc.”.
Per la gita ricordate di portare: panini, biglietto, maglioni, soldi eccetera eccetera.
articolo partitivo
o preposizione articolata?
Gli articoli partitivi e le preposizioni articolate hanno funzioni diverse, pur avendo la stessa
identica forma.
come distinguere allora tra un articolo partitivo e una preposizione articolata?
osserviamo queste due frasi:
Mi servirebbe della colla. articolo partitivo
Il barattolo della colla è sparito. preposizione articolata
nella prima frase della si riferisce a una quantità imprecisata di colla, ed è dunque un articolo
partitivo; nella seconda frase, invece, della specifica “il tipo” di barattolo sparito, ed è dunque
una preposizione articolata. Un trucco per distinguerli è che l’articolo partitivo può sempre
essere sostituito con un po’ di…
Fonologia
prova subito
Ortografia
Ho visto una casa
dello (dell’)
allo (all’)
la (l’)
Ci sono anche le preposizioni articolate formate da per e con (col, collo, colla, coi,
cogli, colle; pel, pello, pella, pei, pegli, pelle). Ma, tranne col e coi, queste forme
non si usano più.
L’uso delle diverse forme delle preposizioni articolate è lo stesso delle corrispondenti forme degli articoli determinativi. Se diciamo il denaro, lo zaino, l’oca, diremo, dunque, del denaro, nello zaino, all’oca.
L’articolo indeterminativo non ha plurale. Per indicare qualcosa di generico e non noto al
plurale possiamo ricorrere:
• agli articoli partitivi dei, degli, delle;
• agli aggettivi indefiniti alcuni, alcune;
• non adoperare niente.
singolare
del
al
lo (l’)
457
8. l’avverbio
Altri
Per
approfondire Avverbi
Le preposizioni articolate sono composte dalle preposizioni di, a, da, in, su e dalle
forme dell’articolo determinativo il, lo [l’], la [l’], i, gli, le.
Ecco come si formano:
iL pLuraLe
deLL’arTicOLO indeTerMinaTivO
Morfologia
Sintassi
le preposizioni articolate
Usiamo l’articolo partitivo quando facciamo riferimento a una parte o a una
quantità imprecisata.
In particolare lo usiamo:
• al singolare per indicare “un po’, una certa quantità”. Si dice: Passami del vino; Mi
serve dell’acqua.
• al plurale per sostituire il plurale dell’articolo indeterminativo, che abbiamo
visto non esistere, con il significato di “qualche, alcuni, alcune”.
Abbiamo ricevuto delle proteste per il rumore.
Sono venuti a farci visita dei lontani parenti.
Tieni a
mente
99
3. l’articolo
2. Morfologia
Gli usi dell’articolo partitivo
prova subito
96
15
Per completare le seguenti frasi usi un avverbio di quantità, interrogativo o esclamativo?
Q q q a
....................................
vieni a trovarmi?
b
....................................
è finito il gatto?
c
....................................
voglio bene alla nonna!
d Luigi ha mangiato ....................................
Lo sai fare?
L’ANALISI GRAMMATICALE dELL’ARTICoLo
S.O.S.
lingua
per fare l’analisi grammaticale dell’articolo dobbiamo stabilire:
• il tipo > determinativo, indeterminativo o partitivo;
• il genere > maschile o femminile;
• il numero > singolare o plurale.
Il = articolo determinativo, maschile, singolare.
Una = articolo indeterminativo, femminile, singolare.
Degli = articolo partitivo, maschile, plurale.
gLi arTicOLi parTiTivi e
Le prepOSiziOni
Quando parliamo, e ancora di più quando scriviamo, sarebbe meglio non usare dei, degli e delle
insieme ad altre preposizioni. Notiamo la differenza:
sì
meglio di no
Sono venuto con amici.
Sono venuto con degli amici
Ho fatto un regalo ad alcuni amici
Ho fatto un regalo a degli amici
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03-L'articolo-cs5.indd 96
17/11/11 14.25
Lo sai
fare?
17/11/11 14.27
08-L'avverbio-cs5.indd 457
17/11/11 14.36
Gli speciali
1 Speciale analisi grammaticale, logica e del periodo
520
Lessico e Semantica Testi e abilità testuali
Frasi e brani da analizzare con i metodi delle analisi grammaticale, logica e del periodo accuratamente illustrati nel corso dei
volumi.
2. Morfologia
adesso tocca
speciale
analisi
a tegrammaticale
1
Q Q q
Fai l’analisi grammaticale delle seguenti frasi.
a La nonna ci racconta una favola sulla nota furbizia della volpe.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
b Alla Borsa del fumetto ho acquistato due numeri rari di Spider Man.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
c Nel garage del nonno io e Sara abbiamo trovato dei pattini vecchissimi.
Sintassi
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
d Che ne dici di una bella fetta di pane al miele e di un bicchiere di latte fresco?
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
Morfologia
Al fondo del volume B ti aspetta una sezione da gran premio:
esercizi di morfologia e sintassi, per il recupero e l’eccellenza.
.................................................................................................................................................................................................................................
e Ieri io e Pietro ci siamo fatti coraggio e siamo entrati nella casa abbandonata.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
f
Ho trovato la fine del film deludente: perché la città deve essere sommersa dalle acque?
.................................................................................................................................................................................................................................
Ortografia
2 Gran ripasso finale
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
g Restituiscimi gli sci quando torni dalla montagna: parto anch’io lunedì per il Trentino.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
Fonologia
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h Quando la prof ha finito di dettare il titolo del tema, siamo tutti caduti nello sconforto.
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3 La guida all’arricchimento del lessico
Parole ereditate dal latino, prestiti, neologismi, giovanilismi e le
parole per studiare: nove tavole dedicate ciascuna a una materia
in cui trovate, elencate in ordine alfabetico e definite, le parole
caratteristiche di ogni disciplina.
4 Le reggenze di 200 verbi importanti
Come si costruiscono i verbi? Quali complementi hanno
dopo di sé? Quali preposizioni richiedono? Al fondo del
volume A, un aiuto preziosissimo per parlare e scrivere
bene.
5 La palestra Invalsi
Verso la prova nazionale: per te un volume-palestra per allenarsi alle prove, e schede aggiuntive online.
6 Il CD-ROM e il web
Nel cd-rom 300 esercizi a punteggio per giocare con la sfida della grammatica, e un gioco-quiz, per imparare a risolvere i dubbi
della lingua.
Sul web potrai iscriverti a una classe virtuale gestita dal tuo
insegnante, per verificare le tue conoscenze e potenziare le tue
competenze. Potrai inoltre consultare il nostro dizionario di
Italiano Junior.
i
Secondo te è meglio uscire adesso e fare i compiti dopo, o fare i compiti subito?
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Marco è il mio migliore amico, ma a volte non ci parliamo per giorni interi.
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speciale analisi grammaticale
esercizi di riepilogo
11-speciale analisi gram-cs5.indd 520
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