Programma di SCIENZE UMANE svolto nella classe 1 E S C a.s. 2014 – 2015 Prof. Ferrari Silvana 1. INTRODUZIONE ALLA MATERIA “SCIENZE UMANE” Scienze naturali e scienze sociali – le scienze sociali e il loro oggetto di studio – etimologia dei termini - La scientificità delle scienze umane secondo il pensiero del filosofo Agazzi - "Come collaborano le scienze sociali" lettura e analisi di un esempio: Heisel 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. PROGETTO “ACCOGLIENZA”: lettura e commento di pagine del fascicolo “ALLA SCOPERTA DEL “COLOMBINI” - dalla scuola media alla scuola superiore: “i cambiamenti che devo affrontare” (scheda) saper osservare il percorso da casa a scuola (scheda) – UNITÀ INTRODUTTIVA DALL’ANIMA AL COMPUTER: LA PSICOLOGIA E LA SUA STORIA L’eredità della filosofia: la psiche come anima – dall’anima alla mente –i limiti della psicologia filosofica I contributi della fisiologia: l’importanza del cuore nell’anticihità – dal cuore al cervello – lo strano caso di Phineas Gage – dagli organi alle sensazioni – La psicologia finalmente:Wundt e il laboratorio di lipsia – obiettivi e metodi degli psicologi di Lipsia – la psicologia sbarca in America – la psicologia in Europa – il cognitivismo – la psicologia oggi IL TERRITORIO DELL’INCONSCIO: LA PSICOANALISI – precisazioni iniziali (che cos’è la psicoanalisi) –Sigmund Freud - dall’isteria all’inconscio – esplorare l’inconscio: rimozione e associazioni libere – l’incoscio nella vita quotidiana: atti mancati, sogni, interpretazione freudiana dei sogni – teoria freudiana della sessualità: la pulsione erotica, sviluppo psicosessuale dei bambini, complesso edipico, La psiche umana: una sfida a tre: ES-IO-SUPER IO, dall’individuo alla società, il prezzo da pagare per vivere in società. LA PERCEZIONE: dal senso comune alla psicologia, definizione di percezione, i principi gestaltici di raggruppamento, la percezione della profondità: disparità binoculare e convergenza oculare, indizi monoculari – il lato inquietante della percezione: illusioni percettive, allucinazioni, surrogati, percezioni fluttuanti e figure ambigue - la struttura dell’occhio umano – le costanze percettive di forma, colore, grandezza – disturbi della percezione APPRENDIMENTO: definizione di A. – apprendimento come condizionamento:la teoria di Pavlov e il condizionamento operante di Skinner – i programmi di rinforzo – l’uso dei rinforzi in ambito educativo – A. cognitivo, A. latente, A. da evitamento, A. per insight, A. sociale: imparare dagli altri e imparare dalla tradizione – A. per imprinting (etologia) – proiezione del film “Anna dei miracoli” UOMINI DI PAROLE: IL LINGUAGGIO: solo gli uomini parlano – comunicazione e linguaggi (la differenza fra lingua e linguaggi, schema della comunicazione) – il linguaggio delle api –due organi importanti: laringe e cervello – una specie, molte lingue – la struttura del linguaggio verbale – le varianti linguistiche – la teoria di Bernstein – tappe principali dello sviluppo linguistico – spiegazioni dello sviluppo linguistico – i disturbi del linguaggio PENSIERO E INTELLIGENZA: Il pensiero e le sue forme – che cosa sono i concetti - il ragionamento - La soluzione dei problemi – pensiero divergente e pensiero convergente secondo Guilford - test di intelligenza – il Q.I. e le scale di misurazione – le critiche ai test di intelligenza- le teorie sull’intelligenza: Thurstone e Gardner – l’intelligenza socio emotiva Proiezione film “Il mio piccolo genio” di Foster METODOLOGIA DELLA RICERCA: Le fasi della ricerca sociale – il questionario: che cos’è e come si costruisce – intervista – esercitazione pratica su “la diffusione di alcolici nei giovani”. Libro di testo in adozione: Clemente Danieli “Psicologia e metodologia della ricerca” Paravia I rappresentanti di classe Piacenza, giugno ’15 COMPITI PER LE VACANZE: leggere almeno 1 dei seguenti testi L’insegnante V. Andreoli Schmitt M. Haddon Garlando Lettera a un adolescente (psicologia) Oscar e la dama in rosa ed. BUR (una grave malattia colpisce un bambino..) Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte (il protagonista è un 15enne autistico) Per questo mi chiamo Giovanni (racconto della vita di Giovanni Falcone) Fabbri