I.C “Volpi “ cisterna (LT)
a.s. 2012/2013
Progettazione Annuale
ARTE E IMMAGINE
1- Traguardi di sviluppo della competenza
L’alunno utilizza gli elementi base della grammatica visuale per descrivere alcune opere ed alcuni messaggi visivi.Legge le opere d’arte più
significative dell’arte antica e medioevale.Conosce i principali Beni storico-artistici della propria città, li rispetta e ne riconosce il valore. Utilizza
tecniche grafiche, pittoriche e plastiche per produrre elaborati visivi.
2- Obiettivi di apprendimento
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Percettivo – visivo. Leggere e comprendere
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Osservare consapevolmente immagini ed elementi del proprio ambiente.
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Riconoscere gli elementi della grammatica del linguaggio visuale all’interno di un’opera
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d’arte e la loro finalità espressiva.
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Leggere alcune opere d’arte relative all’arte antica e medioevale.
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Conoscere e rispettare i principali Beni storico – artistici della propria città.
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Produrre
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Utilizzare gli strumenti tecnici utili a produrre elaborati grafici, pittorici, plastici.
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Superare la rappresentazione di immagini stereotipate.
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Osservare in modo guidato immagini ed elementi del proprio ambiente.
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Conoscere gli elementi base della grammatica del linguaggio visuale.
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Leggere in modo guidato alcune opere d’arte antica e medioevale.
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Conoscere la presenza di Beni storico – artistici nella propria città.
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Utilizzare in modo guidato di strumenti tecnici per la produzione di elaborati grafici,
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pittorici, plastici.
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Acquisire la consapevolezza della differenza tra gli stereotipi visuali e un linguaggio
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espressivo ampliato e complesso.
Metodologia
Lezione frontale, utilizzo del libro di testo, approfondimenti su altre fonti, schede di lettura di opere d’arte, esempi grafici alla lavagna.
Metodo deduttivo e induttivo. Lavoro individuale e di gruppo. Recupero e potenziamento in itinere. Visite d’istruzione. Ogni unità di apprendimento
viene approfondita in base all’interesse di ogni singola classe.
Tempi
Primo quadrimestre: test d’ingresso, prime unità di apprendimento, primo approccio all’attività di laboratorio e al lavoro sul testo. Secondo
quadrimestre: prosecuzione lavoro sulle unità di apprendimento. L’andamento generale della classe e i risultati ottenuti sono
elementi fondamentali per stabilire una progressione del lavoro.
Verifica
Le unità prevedono la produzione di uno o più elaborati. Gli elaborati vengono valutati in base agli obiettivi dell’unità e ai progressi rilevati nel singolo
alunno. Viene commentato il voto individualmente con ciascun alunno in modo da comprendere meglio
quali obiettivi siano stati raggiunti pienamente e quali parzialmente. Le unità di storia dell’arte vengono valutate con l’esposizione orale, con la
correzione di schede relative alla lettura dell’opera d’arte e/o attraverso test in forma di quesiti a risposta aperta.
Sussidi didattici
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Libro di testo
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Documentari e film
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Computer e supporti digitali
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Audiovisivi
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Visite d'istruzione in musei, biblioteche, ecc...
