LICEO CLASSICO MANZONI
FORMAZIONE INTERNA PER ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
DOCENTE: ING. STEFANO VALVASON, DIRETTORE GENERALE A.P.I. (ASSOCIAZIONE
PICCOLE E MEDIE INDUSTRIE)
PERIODO:
VENERDI’ 8 GENNAIO 2016 9-12
MERCOLEDI’ 13 GENNAIO 2016 14.30 - 17.30
SABATO 23 GENNAIO 2016 9 - 12
ARGOMENTI
8 gennaio
A. Chi è l’imprenditore e che cos’è l’impresa? Elementi giuridici essenziali
B. Tipi di impresa e altri soggetti giuridici. Elementi connotativi
C. Lo scopo dell’impresa. Missione e Visione
D. Gli organi sociali. L’Assemblea dei soci, il Consiglio di amministrazione, il Collegio sindacale
13 gennaio
E. La rete di relazioni dell’impresa. Gli stakeholder
F. I valori dell’impresa e la creazione del valore. La catena del valore
G. L’organizzazione e l’organigramma. Gli attori in gioco
H. La responsabilità sociale dell’impresa e lo sviluppo sostenibile
23 gennaio
I.
La concorrenza. Monopoli, oligopoli e libero mercato
J. FCS, fattori critici di successo. Cosa determina il successo o il fallimento di un’impresa?
K. La crisi del capitalismo finanziario e la ricerca di traiettorie alternative
L. La sharing economy e il crowfunding, esperienze possibili
M. L’autoimprenditorialità e le start up giovanili
METODOLOGIA DIDATTICA LABORATORIALE
I ORA : PRESENTAZIONE DEL TEMA E ASSEGNAZIONE DI UNA ESERCITAZIONE IN AULA
MAGNA, 60/75 MIN
II ORA : SPOSTAMENTO NELLE CLASSI E DIVISIONE IN GRUPPI DI LAVORO DEFINITI DAL
DOCENTE TUTOR E PRODUZIONE DI UN DOCUMENTO SCRITTO DI CLASSE, 45 MIN
III ORA: SPOSTAMENTO IN AULA MAGNA E RESTITUZIONE DEL LAVORO DA PARTE DELLO
STUDENTE TUTOR DELL’ALTERNANZA SCELTO DAL DOCENTE TUTOR
TRA IL SECONDO E IL TERZO INCONTRO L’ING. VALVASON POTREBBE ASSEGNARE UN
PROJECT WORK A OGNI CLASSE, DA ELABORARE A CASA E MANDARE A LUI PER UNA
RESTITUZIONE DURANTE L’ULTIMO INCONTRO.
ORE DEDICATE
9 IN PRESENZA + 4 A DISTANZA PER L’ELABORAZIONE DEL PROJECT WORK DI CLASSE
1
SVILUPPO CONTENUTI
Perché questi incontri?
1. Per acquisire elementi che consentano di trovare il senso dell’esperienza di alternanza in
relazione alle competenze del riordino (saperi) e alle abilità (saper fare) acquisiti a scuola
(cercare il senso delle cose)
2. Per affinare la capacità di analisi delle situazioni aziendali in relazione al contesto
interno/esterno dell’impresa (imparare ad imparare)
3. Per accrescere la consapevolezza utile alla formazione di uno spirito costruttivo e alla
assunzione di responsabilità (essere protagonisti nelle prestazioni aziendali dell’alternanza)
8 gennaio
A.
B.
C.
D.
Chi è l’imprenditore e che cos’è l’impresa? Elementi giuridici essenziali
La soddisfazione di un bisogno. Le risorse aziendali. Le regole, base della convivenza. Il
contratto sociale di Rousseau. De officiis (Cicerone)
Tipi di impresa e altri soggetti giuridici. Elementi connotativi
Associazioni, Fondazioni, PMI (individualismo, democrazia e società borghese). Black
Business Council
Lo scopo dell’impresa. Missione e Visione
Etica aristotelica e cultura d’impresa
Gli organi sociali. L’Assemblea dei soci, il Consiglio di amministrazione, il Collegio sindacale
La centralità delle persone. L’assunzione del rischio e l’imprenditorialità individuale. La
maieutica socratica
Esercitazione
Navigazione del sito web dell’Ente ospitante: indicazione dell’anno di costituzione e della
forma giuridica, analisi di mission/vision, analisi curricula componenti il Cda (evidenziazione
formazione scolastica) in relazione alla mission/vision dell’Ente
13 gennaio
E.
F.
G.
H.
La rete di relazioni dell’impresa. Gli stakeholder e la comunicazione
Gli obiettivi degli stakeholder interni e esterni. La libertà di iniziativa. La dignità del lavoro
I valori dell’impresa e la creazione del valore. La catena del valore
La coerenza e la reputazione. I rapporti interni cliente-fornitore. Potter
L’organizzazione e l’organigramma. Gli attori in gioco
La divisione del lavoro, le funzioni aziendali, il lavoro di squadra
La responsabilità sociale dell’impresa e lo sviluppo sostenibile
La rendicontazione economico-finanziaria, ambientale, etica e sociale
Esercitazione
Navigazione del sito web dell’Ente ospitante: individuazione della rendicontazione
economico-finanziaria, ambientale, etica e sociale, degli strumenti di comunicazione, degli
specifici stakeholder interni ed esterni, analisi dell’organigramma (se possibile con cv)
Project Work
Elaborazione di una ricerca sull’Ente ospitante analizzando Internet e la rendicontazione
economico-finanziaria, ambientale, etica e sociale: analisi degli stakeholder, degli strumenti
di comunicazione, della concorrenza, dei risultati economico-finanziari, ambientali, etici e
sociali, delle iniziative/progetti di maggior interesse. Competenze di cittadinanza. Cultura di
impresa (mission/vision). Competenze trasversali attese (mettersi nei panni
dell’imprenditore).
23 gennaio
2
I.
J.
K.
L.
M.
La concorrenza. Monopoli, oligopoli e libero mercato
Gli ostacoli alla libertà di concorrenza, le rendite di posizione, Internet e la globalizzazione
FCS, fattori critici di successo. Cosa determina il successo o il fallimento di un’impresa?
Analisi SWOT. Innovazione, internazionalizzazione, vantaggi competitivi
La crisi del capitalismo finanziario e la ricerca di traiettorie alternative
Elementi di antropologia economica e filosofia della condivisione
La sharing economy e il crowfunding, esperienze possibili
Le esperienze del Comune di Milano
L’autoimprenditorialità e le start up giovanili
Essere imprenditori di sé stessi. Il business plan. Agevolazioni pubbliche
Esercitazione
Presentazione e discussione dei Project Work anche in relazione a quanto discusso in questo
incontro
3
