educazione linguistica

IISS - LICEO SCIENTIFICO “P. SETTE”
SANTERAMO IN COLLE
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
PROGRAMMA DI ITALIANO - CLASSE I C (LSA)
DOCENTE: PROF.SSA NICOLETTA MILANO
DOCENTE SUPPLENTE: PROF.SSA CARMELA D’AURIA
EDUCAZIONE LINGUISTICA
Testi in adozione: F. Sabatini, C. Camodeca, C. De Santis, Sistema e testo. Dalla
grammatica valenziale all’esperienza dei testi, Loescher editore, Torino 2011; G. Barberi
Squarotti - G. Grego - V. Milesi, Antologia letteraria, vol. Laboratorio di scrittura, Atlas,
Bergamo 2011
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LA GRAMMATICA
Gli elementi del sistema (un po’ di ripasso): l’ortografia e gli errori più
frequenti; il verbo (tipi, forme, modi, tempi e aspetti)
I vari linguaggi e la lingua verbale: i linguaggi verbali e non verbali; i vantaggi
e gli svantaggi dei linguaggi non verbali
La comunicazione: gli elementi della comunicazione; il rumore e la ridondanza
La lingua verbale e i suoi caratteri generali
Le situazioni e gli scopi della comunicazione: le varie lingue e i vari tipi di
lingua; gli scopi comunicativi e le funzioni della lingua
Lingua parlata, scritta e trasmessa: i diversi canali usati nella comunicazione
La lingua come sistema. La frase: come studiare la grammatica; la frase e
l’enunciato; la frase basica
La frase singola. Il nucleo: il verbo e i suoi argomenti, il nucleo della frase, la
valenza del verbo, la rappresentazione grafica del nucleo; l’argomento
soggetto e gli argomenti oggetto diretto e indiretto
I verbi predicativi e la valenza: verbi transitivi e intransitivi, il concetto di
“predicato”
I rapporti tra significato e valenza del verbo: variazioni di significato e valenza,
l’argomento sottinteso, i verbi “irrequieti” fare, essere, pensare, vivere
I verbi compositi: i vari tipi di verbi accompagnatori, i verbi di “supporto”
Gli argomenti compositi: diversi tipi di argomenti compositi richiesti da verbi; le
unità polirematiche; i nomi con la “coda”
L’uso pronominale dei verbi e i verbi pronominali: la classificazione in riflessivi
e medi, i verbi pronominali nel nucleo della frase
La costruzione passiva: la direzione attiva e passiva, gli effetti della
costruzione passiva, le particolarità della costruzione passiva
I verbi copulativi: il verbo essere, i verbi predicativi con valore copulativo, la
posizione del soggetto, il complemento predicativo del soggetto.
IL METODO E LA SCRITTURA
 Imparare ad imparare: le strategie per l’ascolto; organizzare lo studio; la verifica
dell’apprendimento; le caratteristiche dell’esposizione orale; i test di verifica
 Strumenti per la sintesi: gli appunti da un testo orale, la mappa concettuale
 La riscrittura sintetica: tecniche e procedimenti per scrivere un riassunto
 Comporre un tema: le fasi della prescrittura, stesura e revisione
 Il testo espositivo: testo descrittivo, introspettivo e argomentativo
EDUCAZIONE LETTERARIA
Testi in adozione: G. Barberi Squarotti - G. Grego - V. Milesi, Antologia letteraria, voll.
Racconto e romanzo, Le origini della letteratura, Laboratorio di scrittura, Atlas, Bergamo
2011; V. Cerami, Vincenzo Cerami racconta l’Odissea, Einaudi scuola 2007
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IL TESTO NARRATIVO E L’AUTORE
La struttura del racconto: l’ordine temporale e ordine narrativo; fabula e intreccio,
varietà d’intrecci, il modulo ricorrente, le sequenze;
Il narratore: il narratore soggettivo e oggettivo, il narratore di secondo grado e il
racconto nel racconto, la focalizzazione;
Il personaggio: la presentazione del personaggio, ritratto con cornice, il sistema dei
personaggi, personaggi piatti, a tutto tondo, statici e dinamici, parole e pensieri del
personaggio;
Il tempo del racconto: tempo della storia, della scrittura, della lettura, la distanza tra
i piani temporali, il tempo delle voci verbali; lo scorrimento diversificato del tempo,
scena, sommario, ellissi, pausa;
LE FORME DELLA NARRATIVA
 Novella, racconto e romanzo: come riconoscere il genere di un testo, una
classificazione dei generi narrativi
 Lettura e analisi dei seguenti brani: pp. 147, 157, 206, 334, 584
Stefano Benni, I quattro veli di Kulala;
Luigi Pirandello, La Patente, da Novelle per un anno;
Giovanni Verga, I Malavoglia di padron ‘Ntoni, da I Malavoglia;
Italo Calvino, Ultimo viene il corvo, da Ultimo viene il corvo;
Dino Buzzati, Una goccia, da I racconti.
IL MITO E L’EPICA DEI GRECI
 L’epica greca: Omero e la questione omerica; l’ Iliade: titolo, struttura, intreccio,
linguaggio.
L’ODISSEA
 Introduzione al testo:
1. La storia della guerra di Troia; l’antefatto.
2. Il titolo, la struttura, l’ intreccio, il linguaggio.
3. Le figure femminili nell’Odissea.
 Lettura e analisi dei capp. V e VI;
Video di approfondimento
Visione film: Troy.
Odissea, il fantastico mondo di Ulisse, da Superquark.
Santeramo, 9 Giugno 2013
GLI ALUNNI
L’INSEGNANTE