Relazione Gruppi Tematici - LS-OSA
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Relazione Gruppi Tematici Scienze Naturali Elaborazione percorso di Scienze della Terra 11 aprile 2014 Schema dei temi fondanti delle Scienze della Terra • Sistema Terra: ciclicità e interazione a grande e piccola scala • L’Energia e la Terra come sistema dinamico in continua trasformazione • I materiali della Terra e il Tempo Geologico • Il Sistema Terra e l’evoluzione della vita • Le Risorse e i Rischi Naturali sulla Terra • Il Sistema Terra e il Sistema Universo 11 aprile 2014 PERCORSO I BIENNIO ARGOMENTI IMPRENSCINDIBILI PRIMO BIENNIO (un terzo del monte ore complessivo per Scienze Naturali) 1) Il pianeta Terra nello Spazio 2) L’unicità della Terra nel Sistema Solare 3) Binomio forma-materiale (parte prima): le forme del rilievo (geomorfologia) 4) Il sistema di riferimento terrestre 5) La rappresentazione cartografia e l’orientamento 6) Attività laboratoriale (un terzo della disponibilità oraria di Scienze della Terra): - pratica sperimentale di base per familiarizzare con i laboratori - lavoro sulle carte, plastici, il ciclo dell’acqua - attività di terreno (sulla base delle realtà locali delle scuole) 11 aprile 2014 PERCORSO II BIENNIO (ripartito in entrambe le annualità) (un terzo del monte ore complessivo per Scienze Naturali) 1) Binomio forma-materiale (parte seconda): Minerali, rocce e ciclo litogenetico 2) La dinamica endogena: I fenomeni vulcanici e sismici 3) La struttura interna della Terra 4) Il flusso di calore della Terra e i moti convettivi 5) Il campo magnetico terrestre 6) Deformazione delle rocce (elementi di tettonica) 7) Attività laboratoriale (metà della disponibilità oraria di Scienze della Terra): - attività pratica di laboratorio - attività di terreno (sulla base delle realtà locali delle scuole) 11 aprile 2014 PROPOSTA DEI CONTENUTI DEL PERCORSO PER IL V ANNO – SYLLABUS ESAME DI MATURITA’ (un terzo del monte ore complessivo per Scienze Naturali) 1) Modelli di dinamica endogena. La Terra mobile: dalla deriva dei continenti alla tettonica delle placche 2) Modelli di dinamica esogena. Il modellamento del rilievo nel tempo e nello spazio (Pianeta Terra come sistema integrato di biosfera, litosfera, atmosfera, idrosfera e criosfera). 3) Rapporto Uomo-Territorio: - Risorse e loro fruizione - Rischio (sismico, vulcanico, idrogeologico, biotecnologico, chimico) - Inquinamento atmosferico, dei suoli e delle acque con effetti sulla biosfera, uomo incluso. 11 aprile 2014 PROPOSTA DEI CONTENUTI DEL PERCORSO PER IL V ANNO – SYLLABUS ESAME DI MATURITA’ 4) Energia (rinnovabili e non rinnovabili) 5) Attività laboratoriale (metà della disponibilità oraria di Scienze della Terra): - Utilizzo immagini da satellite (integrazione con l’informatica) per lo studio del territorio - Campionamento e analisi di acque e suoli per la valutazione di eventuali inquinamenti 11 aprile 2014 PROBLEMATICHE EMERSE - INSEGNAMENTO ETEREOGENEO ALL’INTERNO DELLO STESSO BIENNO (per es. al secondo biennio c’è chi concentra Scienze della Terra al terzo anno e chi al quarto) - PRIMO BIENNIO AFFIDATO AI CHIMICI (in tante scuole) INTEGRAZIONE DELLE SCIENZE CON LA MATEMATICA E L’INFORMATICA Riorganizzazione degli argomenti di matematica ‘a servizio’ delle Scienze 11 aprile 2014
