PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
LICEO LINGUISTICO
FISICA
CLASSE TERZA
1. 1.
Competenze: le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma
(Linee Guida e/o Regolamento)
2. 2.
Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi.
3. 3.
Conoscenze: Contenuti disciplinari.
4. 4.
Tempi: espressi in periodi o mesi.
COMPETENZE
Saper riconoscere il
fenomeno, individuare le
leggi e i principi che lo
governano e saper
risolvere problemi.
ABILITÀ/CAPACITÀ
Applicare i principi le leggi i
teoremi in relazione alle
conoscenze acquisite.
Risolvere problemi con un
formalismo e tecniche di
calcolo adeguati.
CONOSCENZE
TEMPI
Le grandezze fisiche e la Le grandezze fisiche e la
loro misura
loro misura (settembre-)
La teoria della misura:
strumenti di misura,
analisi degli errori
La cinematica: velocità,
Analizzare i concetti
Saper utilizzare gli strumenti di accelerazione, moto
fondamentali e leggi e le misura relativi all’esperimento rettilineo uniforme e
teorie che li
e saper redigere una relazione uniformemente
regolano sapendoli
di laboratorio
accelerato, i moti
La teoria della misura
(ottobre-novembre)
Il moto rettilineo
uniforme (dicembre)
Il moto uniformemente
accelerato (-gennaiofebbraio)
contestualizzare
storicamente.
curvilinei: il moto
circolare uniforme;
I moti nel piano
(febbraio)
Osservare un fenomeno,
misurare e analizzare le
grandezze coinvolte,
formulare ipotesi e
proporre modelli o
analogie
Il calcolo vettoriale
Il calcolo vettoriale e le
forze (marzo)
Le forze
L’equilibrio dei solidi
L’equilibrio nei fluidi
L’equilibrio dei solidi
(aprile)
L’equilibrio nei fluidi
(maggio-giugno)
OBIETTIVI MINIMI
Per quanto riguarda gli obiettivi minimi, il Dipartimento ha deliberato quanto segue:
obiettivi minimi:
conoscere gli argomenti del programma
saper applicare le leggi, i principi, le formule studiati per la risoluzione di semplici problemi
saper porre attenzione ai procedimenti di misura ad alla definizione delle unità di misura
capacità di leggere, interpretare e costruire tabelle e grafici
capacità di esprimersi in un linguaggio che, pur spontaneo, sia chiaro e preciso e privo di
errori concettuali
capacità di utilizzare i formalismi e la terminologia specifica disciplinare acquisiti.
CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI
TEORIA DELLA MISURA:
le grandezze fisiche e la loro unità di misura,
il Sistema Internazionale di misura,
definizioni di metro, kilogrammo e secondo,
multipli e sottomultipli di una unità di misura,
notazione decimale e notazione scientifica,
ordine di grandezza di una misura,
strumenti di misura e loro caratteristiche
errori sistematici e casuali,
misure dirette e indirette,
densità di un corpo.
CINEMATICA:
velocità media e istantanea,
moto rettilineo uniforme: grafico spazio-tempo ed equazione oraria,
accelerazione media e istantanea,
moto rettilineo uniformemente accelerato:
diagrammi spazio-tempo, velocità-tempo,accelerazione-tempo,
equazione oraria del moto uniformemente accelerato,
cenni di trigonometria:
angoli come rotazioni,
moto circolare uniforme: periodo, frequenza, velocità tangenziale e angolare, accelerazione centripeta
LE FORZE:
forza come causa di una variazione di velocità,
forza come causa di una deformazione:
allungamento di una molla e legge di Hooke,
definizione dell'unità di misura delle forze: il newton,
accelerazione gravitazionale g sulla Terra e sulla Luna,
la forza peso o forza di gravità,
massa e peso di un corpo e loro strumenti di misura.
grandezze scalari e vettoriali,
i vettori: modulo, direzione e verso,
somma e differenza di vettori,
regole del parallelogramma e metodo punta-coda,
prodotto di un vettore per uno scalare.
L'EQUILIBRIO NEI SOLIDI:
punto materiale e corpo rigido,
braccio di una forza,
momento di una forza e di una coppia di forze,
le leve e la loro classificazione:
leve di 1°, 2° e 3°genere,
leve vantaggiose e svantaggiose,
legge dell'equilibrio di una leva,
equilibrio di un punto materiale su un piano inclinato,
forze equilibranti e forze vincolari,
il baricentro di un corpo rigido.
EQUILIBRIO NEI FLUIDI:
pressione e sua unità di misura nel S.I.(il pascal),
principio di Pascal e torchio idraulico,
legge di Stevino
principio di Archimede
esperimento di Torricelli per la determinazione del valore della pressione atmosferica.
CLASSE QUARTA
1. 5.
Competenze: si intendono le specifiche competenze di base disciplinari previste
dalla Riforma (Linee Guida e/o Regolamento)
2. 6.
Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi.
3. 7.
Conoscenze: Contenuti disciplinari.
4. 8.
Tempi: espressi in periodi o mesi.
COMPETENZE
Saper riconoscere il
fenomeno, individuare le
leggi e i principi che lo
governano e saper
risolvere problemi.
Analizzare i concetti
fondamentali e leggi e le
teorie che li
regolano sapendoli
contestualizzare
storicamente.
ABILITÀ/CAPACITÀ
CONOSCENZE
Applicare i principi le leggi i la dinamica: i principi
teoremi in relazione alle
della dinamica
conoscenze acquisite. risolvere
problemi con un formalismo e le forze e il movimento
tecniche di calcolo adeguati.
L’energia, il lavoro e la
Saper utilizzare gli strumenti di quantità di moto
misura relativi all’esperimento
e saper redigere una relazione La gravitazione
di laboratorio
La Temperatura
TEMPI
la dinamica: i principi
della dinamica;
(settembre-ottobre)
le forze e il movimento:
(novembre -dicembre)
l'energia e la quantità di
moto
(dicembre-gennaio)
Il calore
La gravitazione
La termodinamica
(febbraio)
Il suono
Osservare un fenomeno,
misurare e analizzare le
grandezze coinvolte,
formulare ipotesi e
proporre modelli o
analogie.
La luce (ottica)
L’energia e il lavoro:
(febbraio- marzo)
La Temperatura
Il calore
La termodinamica
( aprile)
Il suono e la luce:
(maggio-giugno)
OBIETTIVI MINIMI
Per quanto riguarda gli obiettivi minimi, il Dipartimento ha deliberato quanto segue:
obiettivi minimi:
conoscere gli argomenti del programma
saper applicare le leggi, i principi, le formule studiati per la risoluzione di semplici problemi
saper porre attenzione ai procedimenti di misura ad alla definizione delle unità di misura
capacità di leggere, interpretare e costruire tabelle e grafici
capacità di esprimersi in un linguaggio che, pur spontaneo, sia chiaro e preciso e privo di
errori concettuali
capacità di utilizzare i formalismi e la terminologia specifica disciplinare acquisiti.
CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI
DINAMICA:
sistemi inerziali e non
Newton:il primo, il secondo e il terzo principio della dinamica,
massa e peso di un corpo,
applicazioni dei principi della dinamica:
la forza centripeta
LAVORO ED ENERGIA
Il lavoro e potenza
energia cinetica ed energia potenziale gravitazionale,
teorema dell’energia cinetica
il principio di conservazione dell’energia meccanica.
LA GRAVITAZIONE
Le tre leggi di Keplero
La gravitazione universale
LA TEMPERATURA
La taratura di un termometro
Le scale kelvin e Celsius
La dilatazione lineare e volumica dei solidi
Le 2 leggi di Gay-Lussac e la legge di Boyle
Il gas perfetto e la sua equazione di stato
IL CALORE
Calore e lavoro
Caloria e equivalente meccanico del calore
Calore specifico e capacità termica
Conduzione, convezione e irraggiamento
I cambiamenti di stato
TERMODINAMICA
Energia interna
Lavoro di una trasformazione termodinamica
Il primo e il secondo principio della termodinamica
IL SUONO
Onde meccaniche
Onde longitudinali e trasversali
Le onde sonore
Altezza, intensità e timbro
L'eco
LA LUCE
La luce: onde e corpuscoli
la riflessione e le sue leggi,
la rifrazione e le sue leggi: l’indice di rifrazione di un mezzo
la riflessione totale
