Liceo “G.B. Vico” Corsico
Classe: 1A
Materia: INGLESE
Insegnante: MARGHERITA CIANCIA
Testo utilizzato: TESTO: INTO ENGLISH STUDENT’S BOOK AND WORKBOOK
EDIZIONI : CAMBRIDGE( LOESCHER)
PARTE PRIMA - Programma svolto durante l’anno scolastico 2013-2014
Argomenti da svolgere
ARGOMENTO
RIFERIMENTI
BACK INTO ENGLISH
Ripasso programma del triennio di scuola media
Argomenti:Tempi verbali presente semplice e continuo,
passato remoto, futuro semplice, futuro intenzionale, sostantivi
numerabili e non numerabili,traduzione di molto, verbi modali
must e will, should e loro forme negative,traduzione di
“troppo”, articoli partitivi,formazione degli avverbi, comparativo
e superlativo, doppio futuro, passato prossimo e campi
semantici relativi a: cibo, tempo meteorologico, aggettivi per
esprimere sentimenti ed opinioni, emozioni, personalità.
UNIT ONE – GREAT IDEA!
attività di, comprensione, grammatica: passato progressivo,
contrasto tra passato progressivo e passato remoto, uso di
when e di while , verbo to get, attività espressive orali, attività
espressive scritte.
Attività di rinforzo e consolidamento sul libro dello studente.
( WORKBOOK)
Lessico: espressioni con get, invenzioni, musica, ulteriori
esercizi di tipo grammaticale e sintattico
Da pag 6 a pag 13
Da pag 14 a pag 19.
Da pag 11 a pag 18
UNIT TWO - STUDENT’S BOOK: BE THE BEST!
attività di comprensione, attività legate ad espressioni orali e
scritte, grammatica: comparativi e superlativi uso di “ molto e
poco” much, far, a lot, a bit , a little. Comparativi di
maggioranza , uguaglianza e minoranza, uso del comparativo
con gli avverbi.
Attività di rinforzo e consolidamento sul libro dello studente.
( WORKBOOK)
Lessico aggettivi e loro contrari, lo sport, ulteriori esercizi con
superlativi e comparativi di avverbi ed aggettivi.
Da pag 20 a 27
INTO PROGRESS .ATTIVITA’ DI CONSOLIDAMENTO ED
APPROFONDIMENTO
UNIT THREE – THINK GREEN!
attività di, comprensione, attività legate ad espressioni orali e
scritte, grammatica:if, unless doppio futuro,
Lessico; l’ambiente
WORKBOOK: l’ambiente, l’uso di verbi modali per effettuare
previsioni o esprimere possibilità: may, may not.
Ulteriore rinforzo e consolidamento relativo al first conditional ,
uso di if (se), e unless ( a meno che).
PAG 28 -29 E 26 ( SUL
WORKBOOK)
Da pag 19 a 26
Da pag 30 a pag 35
Da pag 27 a 33
pag. 1 di 2
UNIT FOUR: HOLIDAY OR VACATION?
Attività scritto e parlato. Grammatica: question tags
( domande di coda) present perfect simple ( passato prossimo
semplice) differeza fra have gone ed have beenuso di
already( di già), just ( appena), yet e not yet ( non ancora).
Uso del futuro, will e won’t, e di may e might per esprimere
possibilità.
WORKBOOK. Attività di consolidamento e rinforzo, differenze
di lessico fra inglese e inglese nord -americano
Da pag 36 a 43
Da pag 35 a 41
INTO PROGRESS ATTIVITA’ DI CONSOLIDAMENTO ED
APPROFONDIMENTO
UNIT FOUR- STUDENT’S BOOK+WORKBOOK
UNIT FIVE. RITES OF PASSAGE
Attività di scritto e parlato. Grammatica: forma passiva, (
presente indicativo) , uso del verbo let e del verbo to be
allowed to ( permettere , concedere)
UNIT SIX present perfect simple , for, since,parlare di azioni
non concluse . parlare di momenti felici,il senso dell’umorismo
Pag44-45+WORKBOOK
pag 42
Da pag 46 a 51
Pag 52-57
INTO PROGRESS ATTIVITA’ DI CONSOLIDAMENTO ED
APPROFONDIMENTO
UNIT FOUR- STUDENT’S BOOK+WORKBOOK
Pag 60-61
UNIT SEVEN Passato passivo articolo determinativo ed
indeterminativo,parlare di disastri naturali.
Pag 62-67
Testo per le vacanze:Into English grammar and vocabulary
maximizer 2 di Adrian Doff and Cristopher Jones Self study
extra grammar and vocabulary book with audio CD. Fino alla
unit 7 compresa.
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Corsico, 30 Maggio 2014
Gli studenti
L’insegnante
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pag. 2 di 2
