Classe 2^E Materia Fisica Anno scolastico 2010/11 Prof . Senesi Folco PROGRAMMA SVOLTO ARGOMENTI SVOLTI Il moto - Il moto rettilineo uniforme: la velocità, il moto rettilineo e i sistemi di riferimento, velocità media, il grafico spazio-tempo, calcolo della posizione e del tempo. - Il moto rettilineo uniformemente accelerato: il moto vario e la velocità istantanea, accelerazione media, il grafico velocità-tempo, calcolo del tempo, della posizione e della velocità, accelerazione istantanea. - Moti del piano: velocità e accelerazione come vettori, moto circolare uniforme e moto armonico, composizione di moti. La dinamica - I principi della dinamica: introduzione alla dinamica, il primo principio della dinamica e i sistemi di riferimento inerziali, l’effetto delle forze e la proporzionalità tra forza e accelerazione, il secondo principio della dinamica, azione e reazione e terzo principio. - Forze e movimento: la caduta libera, forza peso e massa, la discesa lungo il piano inclinato, forza centrifuga, gravitazione universale e moto dei satelliti, moto armonico. - L’energia e le leggi di conservazione: il lavoro, la potenza, l’energia cinetica, l’energia potenziale della forza peso e della forza elastica, forze conservative e conservazione dell’energia meccanica e dell’energia totale, la quantità di moto e sua conservazione, gli urti e l’impulso. Temperatura e calore - Temperatura: il termometro, gli effetti della temperatura, dilatazione lineare e volumica dei solidi, dilatazione dei fluidi, le trasformazione dei gas, prima e seconda legge di Gay-Lussac, legge di Boyle, il gas perfetto e l’equazione di stato. - Il calore: calore e lavoro, capacità termica e calore specifico, il calorimetro, conduzione e convezione, l’irraggiamento, i cambiamenti di stato. - Il modello atomico: atomi e molecole, il gas perfetto, interpretazione microscopica di temperatura, energia cinetica e energia interna del gas, pressione e velocità media, differenze tra gas, liquidi e solidi. - La termodinamica: scambi di energia, trasformazioni adiabatiche, il lavoro nelle trasformazioni termodinamiche, l’energia interna, il primo principio della termodinamica e sue applicazioni, il rendimento di una macchina termica e il secondo principio della termodinamica. Cariche e correnti elettriche - Le cariche elettriche, conduttori e isolanti, elettrizzazione per induzione e strofinio, la legge di Coulomb. - Generatori di tensione continua, corrente elettrica, resistenza, prima legge di Ohm, energia elettrica e potenza. In compresenza con il docente di chimica e il tecnico di laboratorio sono state svolte esperienze o visionati filmati riguardanti i seguenti argomenti: - I moti rettilinei uniformi - Il saggio alla fiamma - Il secondo principio della dinamica - Il pendolo semplice - La carica elementare tramite l’elettrolisi del piombo - Le reazioni chimiche - Velocità di una reazione chimica - Il calorimetro e i calori specifici - Parametri che influenzano la velocità di una reazione - Preparazione di acidi - Misure di ph e uso del ph-metro - Generatori di tensione continua e semplici circuiti elettrici EVENTUALI OSSERVAZIONI Nulla da osservare PERCORSO DI RECUPERO PER GLI STUDENTI IN SOSPENSIONE DI GIUDIZIO Eventuali studenti che si trovassero nella situazione di “sospensione del giudizio” in questa disciplina, oltre a prepararsi sul programma effettuato potranno esercitarsi tramite gli esempi svolti presenti sul testo, tramite gli esercizi effettuati in classe e tramite gli esercizi assegnati come lavoro individuale per casa durante l’anno. Gli studenti dovranno prima studiare con cura le trattazioni teoriche al fine di apprenderne i contenuti basilari e di essere in grado di esporli correttamente. Inoltre sarà opportuno svolgere esercizi e problemi, sia per approfondire la comprensione che per acquisire le capacità di calcolo, in particolare nella notazione scientifica e nell’impiego delle unità di misura. Il livello degli esercizi e delle trattazioni teoriche richieste nell’eventuale verifica di settembre sarà allineato con il libro di testo impiegato regolarmente nel corso dell’anno scolastico. Data 11/06/2011 Il docente Gli studenti