INTRODUZIONE
Le regole
per le valutazioni
e le classifiche
» A CURA DEL CENSIS SERVIZI
L
a metodologia di lavoro adottata per la realizzazione del ranking
delle facoltà e degli atenei cerca, negli anni, di tener conto dei cambiamenti intervenuti nel sistema universitario nonché della ricchezza e disponibilità dei dati.
La scelta degli indicatori e della struttura dell'algoritmo da utilizzare è stata ponderata alla luce dei fenomeni che hanno attraversato - e che ancora
interessano - il sistema universitario nel suo insieme che, in sintesi, si possono così riassumere:
k nel progressivo incremento dei laureati al ciclo breve (lauree di primo
livello) in luogo dei "vecchi" laureati ai CDL (con distinguo per tipologia
di facoltà e, a volte, tra facoltà dello stesso raggruppamento);
k nella crescita degli immatricolati, crescita di offerta, crescita di iscritti in corso attraverso il recupero di fuori corso o di iscritti al precedente
ordinamento;
k nel progressivo ingresso "a regime" di facoltà appartenenti ad Atenei
di recente costituzione che fino allo scorso anno erano state escluse, alcune solo parzialmente, dalla valutazione del Censis. A questo proposito è stato rivisto il criterio di esclusione delle facoltà "new entry" dal sistema di valutazione in virtù dell'introduzione e del completamento del
primo ciclo dellle lauree triennali che di fatto ha annullato le differenze
tra "vecchie" e "giovani" facoltà;
k nei primi risultati sulla produttività scientifica elaborati dal CIVR (Comitato di Indirizzo per la Valutazione della Ricerca).
Su questo ultimo punto è opportuno approfondire, seppure in una forma sintetica che si addica alla presente nota, i motivi che ci hanno portato a non utilizzare i risultati CIVR tra gli indicatori assunti per la valutazione delle facoltà.
In primo luogo l'analisi del CIVR (nata per esigenze diverse da quelle
che propone la Guida Censis-Repubblica) prende in esame le aree scientifiche, quindi le attività dipartimentali, mentre il ranking del Censis è organizzato per facoltà.
Il secondo aspetto da considerare è quello relativo alle dimensioni delle strutture che il CIVR classifica con ranking separati - dalle Mega alle Piccole - mentre la metodologia del Censis prescinde dalla dimensione in virtù di un sistema
di punteggio relativo tra tutte le facoltà appartenenti al raggruppamento.
Il terzo ed ultimo motivo risiede nel periodo di riferimento preso in esame dal CIVR (2001-2003) che poterbbe non tenere conto degli eventuali
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GUIDA UNIVERSITÀ INTRODUZIONE NOTA METODOLOGICA
trasferimenti dei ricercatori valutati da un ateneo ad un altro avvenuti successivamente a tale periodo.
NOTE ESPLICATIVE. La valutazione prende in esame solo le facoltà istituzionali, non i corsi di laurea seppure denominati come le stesse facoltà
(ad esempio corso di laurea in psicologia, scienze politiche, lingue e letteratura straniere, etc.). In compenso sono state valutate per la prima volta
…… facoltà per un numero complessivo di …. Facoltà con valutazione (+…%
rispetto allo scorso anno).
La valutazione prende in esame l'anno accademico 2004-2005.
Tutti i dati sui quali si è lavorato dovevano rispondere a tre criteri:
k ufficialità (forniti da un soggetto istituzionale)
k omogeneità (rilevati con identica metodologia)
k certificazione (dati definitivi)
Sono state considerate new-entry le Facoltà istituite da un numero di anni inferiore alla durata istituzionale.
Sono state escluse dalla valutazione le facoltà presenti in meno di tre Atenei (ad
esempio Chimica Industriale di Bologna, Scienze Ambientali di Urbino e II^
Università di Napoli, etc.).
COME NASCONO I GIUDIZI DI ATENEI E FACOLTÀ
GLI INDICATORI DELLE FACOLTÀ.
» PRODUTTIVITÀ TASSO DI PERSISTENZA TRA IL I ED IL II ANNO
(A.A..03-04, A.A.04-05)
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà con il maggiore tasso di passaggio dal primo al secondo anno.
INDICE DI REGOLARITÀ DEGLI STUDENTI ISCRITTI AL NUOVO ORDINAMENTO - L, LSCU AS 2004
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà dove è maggiore la quota dei crediti effettivamente acquisiti dagli studenti del nuovo ordinamento sul totale dei crediti acquisibili nell'anno accademico considerato.
TASSO DI ISCRITTI IN CORSO A.A.04-05
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà con il maggior tasso di iscritti in corso al netto degli immatricolati.
TASSO DI LAUREATI TRIENNALI A.S. 2004
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà che nell'ultimo triennio hanno portato il maggior numero di studenti
alla laurea entro la durata regolare del corso.
TASSO DI LAUREATI IN CORSO A.S. 2003 - 2004
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà con il maggior tasso di laureati in corso del vecchio ordinamento e
dei corsi a ciclo unico nei due anni solari considerati.
» DIDATTICA N. DI CLASSI DI LAUREA PRESENTI NELL'OFFERTA DI CORSI A.A. 04-05
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà che contano il maggior numero di classi di laurea.
N. DI INSEGNAMENTI A.A. 03-04
Fonte: CNVSU- NUCLEI 2005
Premia le facoltà che hanno attivato il maggior numero di insegnamenti.
DOCENTI DI RUOLO / INSEGNAMENTI (A.S.2004 - A.A.03-04)
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica; CNVSU- NUCLEI 2005
Premia le facoltà con il più numero di docenti di ruolo per insegnamento attivato.
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GUIDA UNIVERSITÀ INTRODUZIONE NOTA METODOLOGICA
GUIDA UNIVERSITÀ INTRODUZIONE NOTA METODOLOGICA
DOCENTI DI RUOLO / ISCRITTI (A.S. 2004 - A.A.04-05)
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica Premia le facoltà con il più alto numero di docenti
di ruolo per studente.
POSTI AULA ISCRITTO A.A. 02-03 - A.A. 03-04
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica; CNVSU- NUCLEI 2004
Premia la facoltà con il maggior numero di posti aula per studente (l'indice assume
un valore massimo pari a 1).
STAGES PER STUDENTE A.A.03-04
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica; CNVSU- NUCLEI 2005
Premia la facoltà con il maggior numero di stages per studente
ATTIVITA' DI MONITORAGGIO E DI VALUTAZIONE DEI CORSI A.A. 03-04
Fonte: MIUR- Ufficio di Statistica; CNVSU- NUCLEI 2005
Premia le facoltà che hanno realizzato attività di monitoraggio della didattica per almeno il 75% dei corsi.
» RICERCA N. DI UNITA' DI RICERCA FINANZIATE DAL PROGRAMMA COFIN E FIRB
NEL 2003-2004-2005 PER DOCENTE
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica; CINECA
Premia le facoltà con il maggior numero di unità di ricerca finanziate per docente di
ruolo.
FINANZIAMENTO MEDIO OTTENUTO DALLE UNITA' DI RICERCA FINANZIATE DAL
PROGRAMMA COFIN E FIRB NEL 2003-2004-2005 PER DOCENTE
Fonte: MIUR- Ufficio di Statistica; CINECA
Premia le facoltà che hanno ottenuto il maggior finanziamento medio per unità di
ricerca.
PROGETTI DI RICERCA FINANZIATI DAI PROGRAMMI COMUNITARI (V e VI Programma
Quadro; Programma Tempus)
Fonte: CORDIS - UNIONE EUROPEA - EFT
Premia le facoltà con il maggior numero di progetti di ricerca finanziati dai programmi comunitari citati per docente di ruolo.
» PROFILO DOCENTI
ETÀ MEDIA DEI DOCENTI AL 2005
Fonte: MIUR- Ufficio di Statistica
Premia le facoltà con i docenti mediamente più giovani.
INVECCHIAMENTO 2001-2005
Fonte: MIUR - Ufficio di Statistica
Premia le facoltà che hanno registrato il minor invecchiamento del corpo docente
nel periodo considerato.
ERASMUS IN USCITA PER DOCENTE
Fonte: Agenzia Nazionale Socrates Italia - Ufficio Erasmus;
Uffici Relazioni Internazionali degli Atenei; MIUR- Ufficio di Statistica
Premia le facoltà è più alto il rapporto tra borse erasmus / docenti della facoltà.
TASSO DI INSEGNAMENTI TENUTI DA DOCENTI NON DI RUOLO EXTRA ACCADEMICI
A.A.03-04
Fonte: CNVSU- NUCLEI 2005
Premia le facoltà la cui offerta di insegnamenti presenti una composizione equilibrata tra insegnamenti tenuti da docenti di ruolo e da docenti non di ruolo "extra
accademici" (il benchmark di riferimento è stato individuato nel valore mediano).
DOCENTI CHE HANNO OTTENUTO FINANZIAMENTIPER IL C.D. "RIENTRO DEI CERVELLI" 2004-2005-2006
Fonte: all'Ufficio VIII del MIUR
Premia le facoltà che hanno avuto finanziamenti per il c.d. "rientro dei cervelli"
» RAPPORTI INTERNAZIONALI ERASMUS IN USCITA PER STUDENTE A.A. 04-05
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Fonte: Agenzia Nazionale Socrates Italia - Ufficio Erasmus;
Uffici Relazioni Internazionali degli Atenei ; MIUR- Ufficio di Statistica
Premia le facoltà è più alto il rapporto tra borse erasmus in uscita ed iscritti (al netto degli immatricolati).
ERASMUS IN ENTRATA PER STUDENTE A.A.2003-04 - A.A.2004-05
Fonte: Uffici Relazioni Internazionali degli Atenei ; MIUR- Ufficio di Statistica
Premia le facoltà è più alto il rapporto tra borse erasmus in entrata ed iscritti.
UNIVERSITA' OSPITANTI PER DOCENTE (numero di università straniere che hanno
ospitato gli studenti Erasmus nell' A.A.2004-05 / docenti di ruolo al 31.12.2004)
Fonte: Agenzia Nazionale Socrates Italia - Ufficio Erasmus;
Uffici Relazioni Internazionali degli Atenei ; MIUR- Ufficio di Statistica
Premia le facoltà nelle quali è più alto il rapporto tra il numero di università ospitanti
ed il corpo docente di ruolo.
» OPPORTUNITÀ INTERNAZIONALI 2003-2006
Visite per scambio docenti finanziate dal MIUR nel 2004; Programma Vigoni 20032004; Programma Italia-Germania 2003-2004; Azioni Italia-Spagna 2004-2005;Programma Italia-Germania 2004-2005; Programma Galileo Italia-Francia 20042005;Coperazione Internazionale finanziata dal Ministero degli Esteri - Accordi Bilaterali 2002-2006)
Fonte: MIUR; CRUI; MINISTERO AFFARI ESTERI
Premia le facoltà che hanno ricevuto finanziamenti per opportunità internazionali in
rapporto al corpo docenti.
Per le facoltà di medicina e chirurgia e di medicina veterinaria sono stati
utilizzati, in accordo con le conferenze nazionali delle due facoltà, degli indicatori specifici ricavati da una scheda di rilevazione ad hoc inviata ai presidi.
Indicatori aggiuntivi utilizzati per la valutazione delle facoltà di:
» MEDICINA E CHIRURGIA:
FAMIGLIA
DIDATTICA
PROFILO
DOCENTI
INDICATORE
POSTI PER ISCRITTO
AVENTE DIRITTO
DESCRIZIONE
n.di posti letto (gestione diretta
e in strutture convenzionate)
per studente avente diritto (iscrittiimmatricolati)
VISITING PROFESSOR
PER DOCENTE
n. di visiting professor(che hanno
effettuato 1 docenza/stage per almeno
1 mese) per docente di ruolo
PROFESSORI DA ATENEI
STRANIERI RECLUTATI
PER DOCENTE
n.di professori reclutati
da atenei stranieri
PROFESSORI RECLUTATI
CON FIN ANZIAMENTI
ESTERNI
n.di professori reclutati
con finanziamenti esterni (aziende,
enti pubblici e privati)
IMPACT FACTOR MEDIO
TRIENNIO
RICERCA
Impact Factor medio delle
pubblicazioni (articoli full paper
indexate pubmed) relativo agli anni
di pubblicazione 2002-2003-2004
in ragione del rapporto pubblicazioni
ogni 100 docenti in ruolo
PROGETTI
Progetti finanziati da enti
pubblici/privati con referaggio
nel triennio 2003-2005 (AIRC,
Telethon; Ministero della Salute, ecc.)
BREVETTI
n.di di brevetti registrati nel triennio
2002-2004 per docente i ruolo
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» MEDICINA VETERINARIA
FAMIGLIA
INDICATORE
N. CASI CLINICI RELATIVI AD ANIMALI DA REDDITO/studente
N. CASI CLINICI RELATIVI AD ANIMALI DA COMPAGNIA/studente
N. NECROSCOPIE RELATIVE AD ANIMALI DA REDDITO/studente
N. NECROSCOPIE RELATIVE AD ANIMALI DA COMPAGNIA/studente
DIDATTICA
STRUTTURE
(n. di tipologie di strutture presenti)
OSPEDALE VETERINARIO
ANIMALI DA REDDITO
OSPEDALE VETERINARIO
ANIMALI DA COMPAGNIA
REPARTO ISOLAMENTO
PRONTO SOCCORSO
AZIENDA AGRICOLA
MACELLO
INDICATORI DI ATENEO. Nella valutazione degli atenei sono state prese
in considerazione 4 famiglie di indicatori:
» SERVIZI
N. pasti erogati per iscritto - Fonte: MIUR - URST e AFAM - Ufficio Di Statistica Rilevazione sul Diritto allo Studio Universitario
N. di posti alloggio per 1000 iscritti - Fonte: MIUR - URST e AFAM - Ufficio Di Statistica Rilevazione sul Diritto allo Studio Universitario
N. di spazi sportivi per 1000 iscritti - CUSI, MIUR (Ufficio di Statistica)
» BORSE
N. di borse di studio per 100 iscritti - Fonte: MIUR - D.G. Studi e programmazione - Servizio Statistico II - Rilevazione "Contribuzione e interventi"
N. di borse di collaborazione per 100 iscritti - Fonte: MIUR - D.G. Studi e programmazione - Servizio Statistico II - Rilevazione "Contribuzione e interventi"
» STRUTTURE
Posto aula per studente in corso - Fonte: CNVSU
Posto nelle biblioteche per studente regolare - Fonte: CNVSU
Posto nei laboratori scientifici per studente regolare - Fonte: CNVSU
» WEB
Punteggio assegnato dal Censis Servizi ai siti internet degli atenei sulla base
della funzionalità e dei contenuti - Fonte: Censis Servizi
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