corso di recupero psicometria ie ii

PROGRAMMI DEI CORSI DI RECUPERO
INGLESE (prof. Franco Amodeo)
CONTENUTO DEL CORSO
Il corso inizia dagli elementi basi della grammatica, del lessico e della sintassi, sempre in
ambito psicologico, per poi proseguire ad analizzare un discorso più approfondito e
specialistico. I testi trattati spaziano dalla psicologia generale alle ricerche internazionali
più recenti.
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di lingua inglese si pone come obiettivo lo sviluppo dell’abilità di lettura. Per lettura
si intende il saper ricavare la corretta informazione da testi a carattere psicologico
attraverso la comprensione approfondita del testo inglese. La conoscenza della
grammatica e della sintassi, nonché la capacità di ricavare delle informazioni specifiche,
verrà accertata attraverso una prova scritta, della durata di un’ora, in cui il candidato dovrà
completare dei semplici esercizi inerenti due brani tratti da documenti autentici stilati in
lingua inglese.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Gli studenti risultati idonei alla prova di lingua inglese avranno acquisito un bagaglio di
conoscenze della grammatica e sintassi della lingua inglese nonché del lessico tecnicoscientifico di testi a carattere psicologico. Il corso stesso fornirà agli studenti una
conoscenza del linguaggio specifico utilizzato in vari generi di testi e documenti nell’ambito
della psicologia, tra cui: programmi di convegni e seminari; brani tratti da enciclopedie,
volumi e manuali; prospetti universitari; opuscoli a carattere sanitario; quotidiani e riviste
specializzate; articoli e abstract di ricerca; siti internet.
COMPETENZE DA ACQUISIRE
Il corso mira a sviluppare diverse strategie di approccio alla lettura di testi a carattere
psicologico: lo skimming (per ricavare il senso generale del testo o documento nel suo
complesso), lo scanning (per ricavare informazioni specifiche dal testo), e l’intensive
reading (la lettura approfondita del testo stesso). Tutto ciò per dotare lo studente di uno
strumento per la ricerca e comprensione di materiali (anche reperiti da internet), utile sia
per proseguire i suoi studi che per la sua futura carriera.
MATERIALI
Saranno utilizzate dispense basate su testi in lingua inglese a carattere psicologico,
integrate con esercitazioni in modalità e-learning. Si consiglia di munirsi di un buon
dizionario bilingue e di un buon testo di grammatica della lingua inglese Questi testi sono
utili nella fase di apprendimento della lingua inglese, ma non si possono utilizzare durante
l’esame.
PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA (dr.ssa Paola De Bartolo)
Il corso ha lo scopo di far acquisire allo studente le conoscenze relative agli aspetti
anatomici e funzionali di base del Sistema Nervoso Centrale, utili alla comprensione del
substrato fisiologico della percezione sensoriale e del controllo del movimento. I temi
trattati rappresentano alcuni argomenti generali comuni ai vari programmi di Psicobiologia
e Psicologia Fisiologica presentati nei vari ordinamenti accademici. Pertanto il corso non
affronta interamente nessun programma d’esame, ma solo parte di esso.
1. IL SISTEMA NERVOSO: PRINCIPI GENERALI – NEUROFISIOLOGIA (Bear: cap. 2-34-5; Carlson: cap. 2)
- la struttura del neurone (dendriti, soma, assone, teminazioni assoniche);
- tipologie e classificazioni dei neuroni (pseudounipolari, bipolari, multipolari oppure
sensitivi, motori, interneuroni..);
- proprietà dei neuroni (convergenza, divergenza, proprietà eccitatorie o inibitorie..);
- il trasporto assoplasmatico;
- la membrana plasmatica;
- i canali ionici;
- il potenziale di equilibrio di uno ione;
- il potenziale di membrana di riposo;
- i potenziali postsinaptici (PPSE, PPSI);
- il potenziale d'azione;
- la sinapsi chimica.
2. IL SISTEMA NERVOSO: PRINCIPI GENERALI – NEUROANATOMIA
(Bear: cap.7+ appendice; Carlson: cap. 3;)
- termini basilari del linguaggio anatomico;
- il sistema nervoso periferico e centrale;
- le meningi;
- il sistema ventricolare;
- il midollo spinale;
- il tronco dell'encefalo (bulbo, ponte, mesencefalo);
- il cervelletto;
- il diencefalo (talamo e ipotalamo);
- i gangli della base;
- l'ippocampo e amigdala;
- la corteccia cerebrale.
3. LA SENSIBILITA'
(Bear: cap. 12; Carlson: cap. 7)
- le basi nervose della percezione (modalità e submodalità sensoriali, recettori sensoriali,
trasduzione, adattamento sensoriale);
- la sensibilità tattile discriminativa;
- la propriocezione;
- la sensibilità termica;
- la sensibilità nocicettiva.
4. IL MOVIMENTO
(Bear: cap. 13-14; Carlson: cap. 8)
- controllo spinale del movimento.
- organizzazione generale del movimento;
- il controllo cerebrale del movimento (vie motorie, cortecce motorie, cortecce associative,
gangli della base e cervelletto);
Se rimane tempo a disposizione verrà trattato il sistema visivo (Bear: cap. 9-10; Carlson:
cap. 6)
PSICOMETRIA (dr. Fulvio Rossi)
Scale di misura. Distribuzioni di frequenza.
Indicatori di tendenza centrale e variabilità
Standardizzazione e trasformazione dei punteggi.
Distribuzione normale e normale standardizzata.
Relazione tra due variabili: coefficienti di correlazione.
Regressione lineare.
Concetti di base e cenni sull’uso delle probabilità.
Distribuzioni teoriche di probabilità.
Distribuzioni campionarie e intervalli di fiducia.
Verifica delle ipotesi: ipotesi nulla e alternativa.
Errori di I e II tipo. Potenza dei test.
T di Student (1 campione – 2 campioni indipendenti)
T di Student per campioni correlati.
Verifica della significatività dei coefficienti di correlazione.
Uso del Chi quadrato (a una via e su tabelle a doppia entrata).
Simulazione con fac-simile della prova d’esame.
FONDAMENTI DI PSICOLOGIA DINAMICA (dr Marco Carboni)
Disponibile a breve.
TEORIA E TECNICHE DEI TEST (dr.ssa Alessia Carleschi e dr.ssa Maria Elisabetta
Ricci)
Disponibile a breve.