Anno Accademico 2006-2007
UNIVERSITÀ DI CATANIA
Corso di Laurea Interfacoltà
In Scienze e Tecniche Psicologiche
Polo didattico di Enna
Docente
Disciplina
prof. Grzegorz J. Kaczyński
Sociologia generale
Anno di Corso: I
Semestre: I
C.F. 3
A. Obiettivo del corso:
Il corso si prefigge il compito di far acquisire agli studenti i concetti e le teorie fondamentali della
sociologia generale.
B. Contenuti:
Argomenti principali:
Questioni introduttive: oggetto, metodo, ricerca e teorie sociologiche.
Elementi e processi sociali: cultura, struttura sociale, stratificazione, integrazione sociale,
organizzazioni, devianza e controllo sociale.
Principali istituzioni sociali: famiglia, istruzione, religione.
Argomenti monografici:
Religione e contatto culturale
La conoscenza nella prospettiva sociologica.
C. Testi di riferimento per l’esame:
Il corso si articola in sei moduli di cui i primi due sono obbligatori. Degli altri due moduli (III, IV) di carattere
monografico uno è a scelta secondo la propria preferenza tematica.
Moduli obbligatori
I modulo:
Oggetto, metodo, ricerca e teorie sociologiche, cultura, struttura sociale, stratificazione, integrazione sociale,
organizzazioni.
Testo d’esame:
N. J. Smelser, Manuale di sociologia, il Mulino, Bologna 1995; Capitoli: I (pp. 13-33); II (pp. 37-59, senza il paragrafo
4. Come sta cambiando la cultura americana); III (pp. 65-85); IV (87-117); V (pp. 120-151); VI (pp. 153-175). Fra tutti
gli inserti chiamati “quadri” va considerato soltanto il Quadro 4.
II modulo:
Devianza e controllo sociale, famiglia, istruzione, religione.
Testo d’esame:
N. J. Smelser, Manuale di sociologia, il Mulino, Bologna 1995; Capitoli: VII (pp. 177-215); XIII (pp. 387-421); XIV (pp.
425-458); XV (pp. 461-490). Tutti gli inserti chiamati “quadri” vanno ignorati.
Moduli a scelta
III modulo:
Religione e contatto culturale
Testo d’esame:
G. J. Kaczyński, Il sacro ribelle. Contatto culturale e movimenti religiosi in Africa, Bonanno Ed., Acireale-Roma 2005,
Cap. I, V, VI e un altro a scelta.
Anno Accademico 2006-2007
IV modulo:
La conoscenza nella prospettiva sociologica
Testo di esame:
G. J. Kaczyński, Conoscenza come professione, Franco Angeli, Milano 2000, pp. 9-104.
D. Modalità di svolgimento dell’esame:
All’interno del corso sono previste delle prove di verifica (in itinere) ovvero un componimento scritto su argomenti
contenuti nel testo monografico che viene valutato (da 0 a 3 punti validi di un anno accademico) e integrato alla
valutazione finale dell’esame.
L’esame consiste in una prova scritta ed una prova orale, svolte durante un unico appello secondo le modalità stabilite
dalla commissione d’esame. La prova scritta è composta da 30 domande prevalentemente a risposta multipla e volge sulle
tematiche contenute nel manuale di sociologia (Modulo I e II). Ogni esame inizia con una prova scritta nel giorno
indicato come data dell’appello nel calendario degli esami e viene seguita da una prova orale nei giorni indicati dalla
commissione d’esame. Si sconsiglia di presentarsi alla prova orale ai candidati che non abbiano ottenuto la sufficienza
nella prova scritta (18/30). L’esito della prova scritta vale soltanto per la prova orale dello stesso appello. La mancata
presenza alla prova orale dello studente che ha superato la prova scritta con esito positivo viene intesa dalla commissione
come rinuncia all’esame. La prova orale verte su tutto il programma della materia ma al candidato si lascia la facoltà di
optare per l’accettazione del risultato ottenuto dalla prova scritta integrato con l’esito di una domanda di verifica
proveniente dal suo compito scritto e di una domanda sugli argomenti del corso monografico a scelta (qualora non abbia
sostenuto la prova in itinere).
Chi intende sostenere le prove d’esame deve iscriversi sulla lista di prenotazione che viene chiusa 5 giorni prima della
data dell’appello. E’ consentito prenotarsi soltanto per uno dei due appelli di ogni sessione, pena l’annullamento
dell’esame. Gli studenti degli anni precedenti possono portare il programma attuale o quello del proprio corso. Qualora
gli studenti abbiano diverse esigenze formulate dalla segreteria didattica che riguardano sia il programma che l’esame
essi devono concordare con il docente una soluzione adeguata.
