Liceo Classico e Internazionale “C. Botta” – Ivrea
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico: 2015-2016
Classe: 2^ E CLAC
Docente: ELENA Clara
Disciplina: Latino
Lettura integrale dei capitoli XXIII – XXXV di Familia Romana
Morfologia nominale e verbale
revisione del programma della classe I
gli aggettivi della II classe a tre uscite e un’uscita al nominativo
gli aggettivi e pronomi indefiniti di alta frequenza
gli aggettivi numerali distributivi e moltiplicativi
pronomi indefiniti raddoppiati
gli avverbi in -iter e -nter
il piuccheperfetto indicativo attivo e passivo
il futuro anteriore indicativo attivo e passivo
il congiuntivo attivo e passivo (tutti i tempi)
l’imperativo dei verbi deponenti
l’imperativo futuro
i verbi semideponenti
il gerundio e il gerundivo
il supino attivo e passivo
i verbi difettivi
i verbi impersonali
verbi copulativi e verbo videor
Sintassi della frase e del periodo
aggettivi geografici con valore predicativo
usi del gerundio e del gerundivo
la proposizione “perifrastica passiva”
il supino attivo e passivo: sintassi
il participio perfetto dei verbi deponenti
i verbi copulativi e il verbo videor
la sintassi dei verbi piget, pudet taedet, miseret, paenitet
congiuntivo esortativo, dubitativo, irreale
i valori di ut con congiuntivo: le proposizioni finali, volitive (verba postulandi e curandi),
consecutive, dichiarative (fit / accidit…)
i valori di ne e ut non con il congiuntivo
proposizioni interrogative indirette semplici e disgiuntive
le proposizioni completive con quin
genitivi soggettivo e oggettivo
genitivo di stima e di colpa
le collocazioni: genitivi e dativi retti da aggettivi
sintassi preposizionale
la consecutio temporum
cum + congiuntivo, narrativo-causale
la proposizione epesegetica con quod
le proposizioni interrogative dirette e indirette semplici e disgiuntive
le proposizioni relative con indicativo e congiuntivo
le proposizioni completive con i verba timendi
il congiuntivo obliquo
sintassi verbale: verbi con genitivo, dativo, ablativo
la negazione con pronomi e avverbi
Lessico e comprensione
acquisizione progressiva di vocaboli di ampia frequenza
laboratorio di traduzione e analisi testuale testuale
Percorso: il latino d’autore
la lingua e lo stile di Cesare, lettura, analisi e traduzione di passi scelti dal de bello Gallico
(libro I, 1-15, 21-29; libro IV, 1-23)
introduzione alla poesia latina: nozioni di prosodia e metrica (esametro, pentametro,
endecasillabo falecio).
Catullo, Ovidio e Marziale: scelta di poesie.
Ivrea, 8 giugno 2016
Il Docente
ELENA Clara
Per la classe 2 E gli alunni
