COMPRENSIONE DELLA LINGUA ORALE (ascolto)
- comprendere parole, semplici frasi e brevi messaggi orali relativi alle attività svolte in classe e alla
sfera personale, espressi con articolazione lenta e chiara.
- comprendere le informazioni essenziali di un messaggio orale
COMPRENSIONE DELLA LINGUA SCRITTA
- comprendere in modo globale e dettagliato brevi testi scritti (lettere personali, messaggi di posta
elettronica, brevi annunci…) su argomenti relativi alla sfera personale e alla quotidianità
- riconoscere i termini già studiati
PRODUZIONE DELLA LINGUA ORALE
- fare domande, rispondere dare informazioni su argomenti personali e familiari riguardanti la
quotidianità (gusti, amici, attività scolastica, vacanze…)
- memorizzare vocaboli nuovi
- leggere con buona pronuncia e intonazione corretta
- saper costruire semplici frasi logiche e usare le espressioni studiate nei contesti comunicativi
PRODUZIONE DELLA LINGUA SCRITTA
- produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana (biglietti, brevi lettere personali per
ringraziare, invitare, chiedere notizie e parlare di sé…)
- usare un’ ortografia corretta e un lessico appropriato
- rispondere a questionari
CONOSCENZA ED USO DELLE STRUTTURE E FUNZIONI LINGUISTICHE
- Chiedere, accordare o rifiutare un permesso
- Esprimere la propria opinione
- Esprimere i propri gusti e desideri
- Protestare, scusarsi o giustificarsi
- Convincere
- Chiedere informazioni
- Descrivere o raccontare un fatto
- Esprimere i propri sentimenti o stati d’animo
- Chiedere o offrire aiuto
- Comporre lettere, dialoghi e scrivere e-mail
STRUTTURE GRAMMATICALI
o Pronomi relativi (qui-que-où-dont)
o Comparativo di qualità e di quantità
o Pronomi possessivi
o Accordo del participio passato con il verbo essere
o C’est e il est
o Aggettivi e pronomi indefiniti
o Imperfetto e condizionale dei verbi ausiliari, regolari e irregolari di uso frequente
o Pronomi personali complemento diretto e indiretto
o Partitivo (casi particolari)
o Participio presente e gerundio (cenni)
o I pronomi dimostrativi
o Il discorso indiretto
o Il pronome ÇA/CELA
o I connettori del discorso
o Alcuni verbi irregolari (connaître, boire, apprendre, suivre, vivre, ecc)
I pronomi Y e EN
