I.T.A.S. "F.lli Agosti" BAGNOREGIO
ANNO SCOLASTICO 2015/16
TEMPI
BLOCCHI
TEMATICI
COMPETENZE
Sett/
Gennaio
ROMA
IMPERIALE E
LA CADUTA
DELL’IMPERO
Comprendere il ruolo dominante dell’Impero
romano nell’area del Mediterraneo
Cogliere il crescente ruolo della Chiesa nelle
vicende dell’Impero romano
Leggere cartine storiche.
Gennaio/
Marzo
L’ALTO
MEDIEVO
Marzo/
Giugno
L’ETÀ
FEUDALE
Individuare i rapporti tra la Chiesa e i regni
romano-barbarici;
Cogliere la differenza tra potere temporale e
potere spirituale;
Comprendere la distinzione fra “sunnita” e
“sciita” e la sua importanza nel mondo
odierno;
Leggere cartine storiche;
Individuare i rapporti tra Chiesa e Impero.
Comprendere la situazione politica,
economica, sociale e culturale dell’Europa
prima dell’anno Mille
Leggere cartine storiche;
NOTE:
Gradi d’approfondimento:
A.
B.
C.
D.
E.
INSEGNANTE:
Erica Dottarelli
ABILITA'
MATERIA:
STORIA
CONOSCENZE
Definire le caratteristiche dei vari imperatori;
Comprendere i motivi della nascita e della
diffusione del Cristianesimo;
Individuare le cause della caduta dell’impero;
CLASSE IIB
GRAD
APPR.
Ottaviano Augusto: aspetti politici, A, B, C
economici, sociali, culturali e
religiosi;
aspetti politici, economici, sociali,
culturali e religiosi dei successori di
Augusto;
L’avvento del Cristianesimo
La crisi dell’impero;
Definire le caratteristiche principali dei regni
Le vicende dei principali regni
A, B, C
romano-barbarici
romano-barbarici;
Comprendere le cause della sopravvivenza
Il crescente primato della Chiesa;
dell’Impero orientale;
Giustiniano: aspetti politici,
Spiegare le cause del monachesimo;
economici, sociali, culturali e
Valutare l’importanza della cultura araba per
religiosi;
l’Occidente medievale;
I principi della religione
Acquisire il concetto di “Stato della Chiesa”;
musulmana;
Definire le caratteristiche del Sacro Romano
Il Sacro Romano Impero: aspetti
A, B, C
Impero;
politici, economici, sociali, culturali
Individuare gli aspetti principali del feudalesimo; e religiosi;
Acquisire il concetto di “economia curtense”
L’origine del feudalesimo
Conoscitivo informativo
Comprensione concettuale
Approfondimento concettuale
Capacità progettuali (rielaborazione, orientamento nelle problematiche)
Valutazione critica
Il Docente
Erica Dottarelli
SCELTE
VALUTAZIONI COLLEG
METODOLOGICH
E
AMENTI
E
VERIFICHE PLURIDI
SCIPLIN.
Libro di testo,
Verifica orale,
Italiano
schematizzazioni,
test
Diritto
approfondimenti ,
appunti, dibattito in
classe
Libro di testo,
schematizzazioni,
approfondimenti ,
appunti, dibattito in
classe
Verifica orale,
test
Italiano
Diritto
Libro di testo,
schematizzazioni,
approfondimenti ,
appunti, dibattito in
classe
Verifica orale,
test
Italiano
Diritto
I.T.A.S. "F.lli Agosti" BAGNOREGIO
ANNO SCOLASTICO
TEMPI BLOCCHI
TEMATICI
COMPETENZE
NOTE:
Gradi d’approfondimento:
A.
B.
C.
D.
Valutazione critica
ABILITA'
INSEGNANTE:
CONOSCENZE
Conoscitivo informativo
Comprensione concettuale
Approfondimento concettuale
Capacità progettuali (rielaborazione, orientamento nelle problematiche)
MATERIA:
GRAD
APPR.
CLASSI
SCELTE METODOLOGICHE
Il Docente
VALUTAZIONI E
VERIFICHE
COLLEGAMENTI
PLURIDISCIPLIN.
