LICEO SCIENTIFICO EINSTEIN PROGRAMMA DI INGLESE DELLA

LICEO SCIENTIFICO EINSTEIN
PROGRAMMA DI INGLESE DELLA CLASSE II A
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
DOCENTE:ARMIATO ALESSANDRA
TESTI ADOTTATI:
1)NEW HEADWAY INTERMEDIATE DIGITAL (ed.Oxford UP)
2)GRAMMAR FILES BLUE EDITION-English grammar and vocabulary (Trinity Whitebridge)
LINGUA E COMUNICAZIONE:
Dal testo-corso al punto 1(di livello B1) sono stati svolti molti degli esercizi mirati allo sviluppo
delle abilità linguistiche necessarie per sostenere la certificazione PET (iscritti14 studenti su 26) e
sono stati letti tutti i brani di reading comprehension (spesso anche nel workbook) dalla unità 1 alla
12, più due brani dalla sezione CULTURE AND LITERATURE (CLIL).
Dal manuale di grammatica al punto 2 sono stati svolti i seguenti argomenti:
-ripasso dei tempi verbali presenti,passati e futuri (semplici,continuati,composti) tramite tabella
morfologica dei tempi verbali con ripasso dei paradigmi irregolari.
-revisione del present perfect con for e since e in opposizione al simple past per esprimere azioni
che durano nel presente oppure concluse.
Forma di durata impersonale(It’s ….since…)
-uso dell’imperativo e dei verbi modali che esprimono “dovere”nelle varie forme e interpretazioni
(must,have to,shall,should,need,ought to, to be expected to/supposed to)
-vari usi e forme del verbo “potere”(can,could,was able to,may,might,to be allowed to,to be
expected to,to be supposed to).
-verbi semi-modali need /dare.
-regole comuni a tutti i verbi modali ,coniugati nei tempi presenti,passati,futuri e composti
-periodo ipotetico di tipo 0,1,2,3 (if-clauses e time clauses) con principali connettivi di condizione e
di tempo (if,unless,in case,when,as soon as,until,after,before,provided,as long as)
-tempi composti presenti, passati e futuri (semplici e continuati ):present perfect simple e
continuous,past perfect simple e continuous,future perfect simple and continuous.
-voce passiva con trasformazione frasi dall’attivo al passivo e viceversa; passivo personale e
impersonale.
-regole del “reported speech”(trasformazione dei tempi verbali dal diretto all’indiretto): come
riportare ordini,domande,affermazioni/negazioni, ipotesi.
Inoltre sono state memorizzate anche le sezioni riguardanti aree di vocaboli e i paradigmi irregolari.
In laboratorio linguistico la classe ha regolarmente svolto esercizi di tipo interattivo,o grammaticali
o per la preparazione alla certificazione PET,come i listenings del testo al punto 3.
Letture in L2: “Frankestein” di M.Shelley e “Dr.Jekyll and Mr.Hyde” di Stevenson (livello B1)
Attività extra-curricolare: visione dello spettacolo teatrale in lingua originale”THE TEMPEST” di
Shakespeare,previa lettura di una versione in prosa e del copione.
L'insegnante di lettere l'ha integrato con lezioni di approfondimento critico in italiano.
COMPITO PER LE VACANZE ESTIVE: lettura di STORIES FROM SHAKESPEARE
(ed.Penguin B1)
Milano, 3 giugno 2016
La docente
Gli studenti
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE CLASSE 2E AS 2012-2013
Per le vacanze estive è stata assegnata la lettura di “A POTTED HISTORY OF
BRITAIN”(ed.Lang).
Inoltre, la classe dovrà eseguire gli esercizi sul workbook di “Premium B1”dalla unità 8 alla 15,
compresi i listenings contenuti nel CD allegato. La preparazione sarà verificata all’inizio del
prossimo anno scolastico, prima di affrontare il nuovo testo-corso di livello B2.
Milano, 7giugno 2013
La docente