Programma svolto di SCIENZE
A.S. 2011-‘12
CLASSE 2^D
Le molecole della vita
I costituenti inorganici. L’acqua e i sali minerali. Le molecole organiche e la loro natura.
Le molecole organiche
Glucidi, lipidi, protidi, acidi nucleici:Dna e Rna
La cellula
Forma, dimensioni e diversi tipi di cellule. La cellula procariotica. La cellula eucariotica. Il
citoplasma e gli organuli cellulari: citoplasma, nucleo, reticolo endoplasmatico, ribosomi, apparato
di Golgi, mitocondri, plastidi, vacuoli, lisosomi, citoscheletro, parete cellulare.
Le membrane biologiche
Struttura e funzioni della membrana cellulare. La diffusione semplice e facilitata. Il trasporto attivo.
L’osmosi. Esocitosi ed endocitosi.
La respirazione cellulare
Energia per la cellula. Gli enzimi. L’ ATP. Il metabolismo. Respirazione cellulare: glicolisi e la
respirazione aerobica. La fermentazione. La fotosintesi clorofilliana: visione d’insieme.
La riproduzione cellulare
Il ciclo cellulare: interfase, mitosi e citodieresi. Cromosomi e mitosi. La meiosi e i gameti.
L’educazione alla salute
L’importanza della dieta corretta. Patologie dovute ad una alimentazione scorretta. Obesità,
anoressia, ipertensione arteriosa, aterosclerosi, diabete. Valutazione del proprio indice di massa
corporea. Stili di vita nutrizionali. Importanza dell’attività fisica. Interazione tra stili di vita e
patrimonio genetico.
Oristano, 7 giugno 2012
Gli studenti
Il docente
Giovanna Piu
IDEI
SOSTEGNO
VERIFICA
Le verifiche verranno effettuate in numero congruo e diversificato. E’ prevista una verifica al
termine di ogni modulo, al fine di ottenere un adeguato e puntuale controllo del livello di
apprendimento. Verranno altresì effettuate verifiche formative.
VALUTAZIONE
In linea generale è stata prevista una verifica formativa il giorno dopo la trattazione di un nuovo
argomento e la verifica sommativa al termine di unità didattiche collegate per consentire un
tempestivo controllo del livello di apprendimento della classe. La verifica orale verrà integrata con
prove strutturate ( test vero-falso con motivazione, scelte multiple, domande aperte, completamento
delle frasi ). Inoltre, verranno utilizzati tutti gli elementi utili a operare una corretta valutazione,
tenendo conto della base di partenza , ivi compresi l’impegno profuso e la partecipazione all’attività
nella accezione più completa.
AREA DI PROGETTO
Oristano, 11 ottobre 2011
La docente
Giovanna Piu
