LATINO 2 CL - Liceo Terragni

istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina1
LATINO
Classe
2 CL
Indirizzo
Docente
Linguistico
Anno
scolastico
2015/16
Renata MARINI
TESTI IN ADOZIONE
Libri di testo in adozione: Domenici, Id est base 1-2, Paravia
PROGRAMMA SVOLTO
1. Morfologia e sintassi.
Revisione delle nozioni di base.
La declinazione dei nomi con tema in consonante.
Le declinazioni dei nomi con il tema in –u e in –e.
Sostantivi anomali.
L’aggettivo:
1.
2.
3.
4.
5.
Gli aggettivi della seconda classe
L’aggettivo sostantivato
I gradi dell’aggettivo e il secondo termine di paragone
La comparazione degli aggettivi
Particolarità nella formazione dei comparativi e dei superlativi
-
Revisione dei pronomi personali
Pronomi determinativi
Pronomi dimostrativi
Il pronome relativo e il pronome misto
Avverbi di luogo con valore relattivo
-
Principali pronomi e aggettivi interrogativi: quis?, quid?
qui?, quae?, quod?
uter?, utra?, utrum?
Pronomi indefiniti: quis e composti
i composti di uter
I pronomi indefiniti che significano altro, altri, la maggior parte, tutto
Pronomi indefiniti che significano nessuno, niente, qualcuno
Il pronome:
-
Il verbo:
1. Revisione della diatesi attiva
2. Revisione e completamento della diatesi passiva
3. Il verbo sum e i suoi composti
4. I verbi anomali: volo, nolo, malo
fero e i suoi composti; sua fraseologia
eo e composti
Costruzioni latine:
1
Per le cattedre che prevedono l’insegnamento di più discipline nella stessa classe (es. Italiano e Latino, Filosofia e Storia), si dovrà compilare
una “relazione finale” per ciascuna di esse.
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Via Segantini, 41 22077 Olgiate Comasco (CO) – www.liceoterragni.gov.it
e-mail [email protected] - tel 031 946360 – fax 031 990145
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istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
1. L’infinito verbale nelle proposizioni infinitive
2. L’infinito futuro attivo e passivo
3. La costruzione narrativa
4. La subordinata consecutiva
5.
La subordinata finale.
6.
La forma interrogativa diretta e indiretta
7. Uso del supino attivo
8. Gerundio e gerundivo
9. Uso dei participi presente, perfetto e futuro
10.
La coniugazione perifrastica attiva
11.
La coniugazione perifrastica passiva
2. Lettura , analisi e traduzione di testi.
Fedro, Fabulae Aesopiae:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Lupus et agnus
Pullus ad margaritam
De vitiis hominum
Vulpes ad personam tragicam
Canis carnem ferens
Vulpes et corvus
Confronti: La Fontaine, Le corbeau et le renard
Arpino, Favole in coda
Vulpes et uva
Confronti: Esopo, La volpe e l'uva
Rodari, Questa è la volpe
Catullo, Carmina:
A. Vivamus, mea Lesbia
B. Odi et amo
C. Dicebas quondam
D. Mulier mea dicit
E. Multas per gentes
Confronti: Petrarca,
Confronti: Foscolo
Orazio, Carmina:
Tu ne quesieris, scire nefas
Il tema del “carpe diem”
Seneca, Epistulae ad Lucilium:
Vindica te tibi
Confronti: Petrarca, Ep. Ad Familiares XXIV,1
Seneca, Epistola 56 (in traduzione italiana)
Data
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Firma docente
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