1 ANNO I SEMESTRE II Corso Integrato CFU TOTALI Infermieristica nei modelli e nelle relazioni di cura 10 Settori scientifico-disciplinari CFU MED/45 Infermieristica nella relazione e negli aspetti sociali e antropologici 3 MED/45 Infermieristica EBN 4 SPS/07 Sociologia generale 1 MED/01 Antropologia della salute 1 M-PSI/ 01 Psicologia Generale 1 Coordinatore del Corso Integrato: Dott.ssa Annamaria Bagnasco Obiettivi generali del Corso Integrato: Infermieristica: analizzare il paradigma dei sistemi sanitari. Analizzare il paradigma dell’infermieristica ed interpretarne i principali elementi attraverso la riflessione sulle teorie e le dimensioni etiche del prendersi cura. Descrivere il significato di evidence- based- nursing e analizzare i problemi assistenziali attraverso un approccio EBN. Sociologia: illustrare le principali riflessioni della sociologia sulla salute e la malattia e sulla medicina, alla luce dei principali paradigmi sviluppatisi nel tempo. Fornire esemplificazioni di tali riflessioni su casi concreti: la concezione di salute e di malattia e l’invecchiamento attivo. Antropologia: analizzare la malattia nel suo contesto Psicologia: i processi psicologici fondamentali Livello Tipo di Final Abil Conosc Compet ità ità enza enza Ambito culturale Tema generale MED/45 Modelli e teorie I modelli teorici di riferimento per la disciplina infermieristica: V. C dell’assistenza Henderson, D. Orem, Peplau, Roper-Logan, Leininger Unità Didattica Elementare Tipo di Attività Didattica 1 1 0 B* 1 1 0 B* 1 1 0 B* Analizzare i significati di etica, morale, deontologia e bioetica nell’infermieristica. Analizzare i principi dell’etica infermieristica (principio di beneficità o del bene maggiore; di non maleficità o di MED/45 Etica male minore; di autonomia del soggetto; di equità o giustizia; di C veridicità; di fedeltà). Analizzare il concetto di: “Etica infermieristica centrata sul prendersi cura”. MED/45 MED/45 EBN Definizione di EBN. Concetto di Evidence based Clincal practice. Definizione del quesito clinico. Ricerca delle evidenze. Analisi e C implementazione delle evidenze. Problemi di Alimentazione alla luce dell’evidence based nursing: caratteristiche della nutrizione normale e principali alterazioni della nutrizione e loro significato. Alterazioni dello stato nutrizionale: la malnutrizione Valutazione dello stato nutrizionale L’equilibrio idro-elettrolitico ed i suoi principi. La nausea ed il vomito e le alterazioni dell’equilibrio idro- elettrolitico. Assistenza al paziente con problemi di deglutizione. Assistenza al paziente sottoposto a nutrizione artificiale enterale. Fattori che influenzano la minzione e la diuresi; elementi di alterazione dell’eliminazione urinaria (incontinenza, ritenzione urinaria, anuria, oliguria, poliuria, stranguria, disuria, nicturia, enuresi). Accertamento del bisogno di eliminazione urinaria. Gestione e controllo della diuresi. Assistenza alla persona con incontinenza urinaria. Assistenza alla persona portatrice di catetere vescicale La normale funzionalità intestinale, caratteristiche delle feci, fattori che influenzano l’eliminazione intestinale ed elementi di alterazione (stipsi, diarrea,incontinenza,melena). Accertamento del bisogno di eliminazione intestinale. Assistenza alla persona con incontinenza fecale, diarrea, stipsi. Problemi cardiovascolari, respiratori e di termoregolazione alla luce dell’evidence based nursing: Accertamento del funzionamento fisiologico e patologico del sistema cardiovascolare (F.C.; P.A), del sistema della termoregolazione (Temperatura),ed accertamento del dolore. La rilevazione della pressione arteriosa, della frequenza cardiaca,del respiro, della temperatura corporea, la valutazione del dolore: caratteristiche normali e patologiche (Ipertensione, ipotensione, bradicardia, tachicardia, aritmia, ipossia, apnea, ortopnea,cianosi, ipercapnia, bradipnea, tachipnea, iperpiressia, fasi della febbre, scale di valutazione del dolore). Assistenza alla persona con alterazioni della pressione arteriosa, del polso, del respiro e della temperatura corporea.. L’evoluzione delle responsabilità delle competenze : MED/45 Prevenzione e gestione del rischio clinico in particolare cadute, infezioni, LDD Analizzare i processi di: - memoria - apprendimento - coscienza M-PSI / Processi - emozione C 01 psicologici - motivazione - sviluppo Programma per l'autoapprendimento: Medicina centrata sul paziente L'antropologia tra le scienze della vita e le scienze umane. Il concetto di normalità. Antropologia e salute: prospettive future nelle nuove realtà sociali. Discipline Demo Dichiarazioni e risoluzioni dell'OMS in merito alla salute nel MED/01 etno mondo. C antropologiche Le cure in altri luoghi. Antropologia del dolore. Antropologia e invecchiamento. 1 1 0 LP 1 1 0 LP 1 1 0 LP Introduzione alla sociologia I paradigmi di lettura del rapporto salute-malattia e medicoSPS/07 Sociologia generale paziente e dei sistemi sanitari C Le determinanti sociali di salute e malattia Il caso dell’invecchiamento attivo Ambito culturale Tema generale Unità Didattica Elementare Finalit Livello Tipo di Abilità à Conoscenza Competenza Tipo di Attività Didattica Comparazione Codici Etici Comparazione Carta dei Diritti Analisi delle linee guida sui principali fattori di rischio correlati alterazioni dello stato nutrizionale. MED/45 Studio autonomo strutturato Caso studio ipertensione Caso studio Eliminazione urinaria e fecale Lo studente per copletare il percorso di frequenza deve svolgere almeno due esercitazioni previste rispettivamente su Blended tema Etica e Blended tema EBN C 1 1 0 B* * Per l’attività formativa Blanded (B) del MED/45 fare riferimento al patto d’aula specifico pubblicato sulla pagina del corso online. Legenda BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO: N.B. I docenti si riservano di integrare e/o sostituire durante i corsi integrati eventuali aggiunte bibliografiche. MED/45 L.Sasso, C. Gagliano, A. Bagnasco Infermieristica generale e clinica Mc Grow Hill 2015 Pio Lattarulo Bioetica e Deontologia Professionale Mc Grow Hill P Chiari et all Evidence Based Clinical Practice 2011 D. Doran Nursing Outcome Esiti sensibili alle cure infermieristiche McGraw Hill 2013 L.Sasso A.Bagnasco L. Ghirotto La ricerca qualitativa EDRA 2015 M PSI/01 Università degli studi di Genova, Psicologia Generale, CREATE, McGraw-Hill, 2013-14 MED/01 A. Guerci, Dall'antropologia all'antropopoiesi. Ed. C. Lucisano, Milano, 2007. SPS/07 Maturo Antonio, 2007, Sociologia della malattia. Un’introduzione, Franco Angeli, Milano, 2007 Valutazione · · · 30 QUIZ INFERMIERISTICA BLENDED E QUIZ PARTE CLINICA (INFORMATIZZATA) 5 TRIPLO SALTO 15 TOTALI PER SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA/PSICOLOGIA (INFORMATIZZATA)