Scuola secondaria di I grado PIO X ARTIGIANELLI Paritaria D.M. del 28/02/2001 Via de’ Serragli, 104 – 50124 Firenze www.artigianelli.org PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI TEDESCO (per unità di apprendimento/unità didattiche) Anno scolastico 2015-­‐2016 Disciplina: tedesco Classe: III Docente: Emanuela Belli N° 1 Titolo UA/UD Lektion 7.1 “Kannst du snowboarden” Lektion 7.2 “Meine Sportsachen” Contenuti disciplinari Funzioni: dire di sapere/non sapere praticare un determinato sport; esprimere la ferma volontà di fare qualcosa; esprimere ciò che si deve fare; chiedere il motivo di una determinata azione; chiedere/dire a chi appartiene un determinato oggetto; dire di aver bisogno di un determinato attrezzo per praticare uno sport Grammatica: i verbi modali können, wollen, müssen; l’avverbio interrogativo warum; la 2 3 frase secondaria introdotta da weil; il verbo gehören; gli aggettivi possessivi al caso nominativo e accusativo; la frase finale zum + infinito Lektion 8.1 “Was hast du Funzioni: raccontare am Wochenende esperienze passate; gemacht?“ chiedere quando è Lektion 8.2 „Wie war’s avvenuta un’azione e damals?“ rispondere Raccontare ricordi / esperienze passate; indicare l’età in cui si è svolta una determinata azione Grammatica: il Perfekt dei verbi regolari e irregolari; il complemento di tempo per esprimere azioni passate Il Präteritum di sein e haben, il Präteritum dei modali müssen, wollen, können Lektion 9.1 „Ich bin hier“ Funzioni: domandare dove Lektion 9.2 „Wo darf man si trova una persona, un hier parken“ luogo, un edificio; localizzare una persona, un luogo, un edificio; dire dove si possono svolgere determinate attività; chiedere/concedere un permesso; esprimere un divieto; chiedere/dire il mezzo di trasporto utilizzato per raggiungere una determinata meta Grammatica: Il caso dativo; i verbi posizionali 4 5 stehen/sitzen/liegen; il complemento di stato in luogo: le preposizioni in, an, vor, neben, hinter + dativo Il verbo modale dürfen; le preposizioni con il dativo: mit, zu; la frase secondaria introdotta da weil Lektion 10.1 “Was tut dir Funzioni: informarsi circa weh?” lo stato di salute di una Lektion 10.2 „Was tust du persona; dare für deine Gesundheit?“ informazioni sul proprio stato di salute; chiedere un parere, un consiglio; dare un ordine; riferire ciò che dicono altre persone Grammatica: Il caso dativo; i pronomi personali di terza persona singolare e plurale al caso dativo; il pronome interrogativo wem? Il verbo modale sollen; l’imperativo; la frase secondaria introdotta da dass Lektion 11.1 “Wann feiert Funzioni: chiedere quando man…?” si festeggia una Lektion 11.2 determinata ricorrenza; “Einladungen” chiedere/dire quando si compiono gli anni; dire la propria data di nascita; dare informazioni su alcune feste tipiche Confrontare regali di compleanno; raccontare come si festeggia il proprio compleanno Grammatica: La data; il verbo werden; 6 7 Il comparativo di maggioranza; il pronome interrogtivo wen?; i pronomi personali al caso accusativo; la preposizione für Lektion 12.1 “Wohin Funzioni: chiedere/dire fährst du in Urlaub? dove si va in vacanza, Lektion 12.2 „Wenn ich quando si va in vacanza; groß bin..“ chiedere e dare informazioni sul tempo atmosferico; esprimere e formulare ipotesi Chiedere/dire cosa si vuol fare da grandi; chiedere/dare informazioni circa le varie professioni; confrontare varie professioni Grammatica: Il complemento di moto a luogo con mete / nomi geografici; il verbo wissen; il complemento di tempo con mesi e stagioni; la frase secondaria introdotta da wenn (ipotetico) Il verbo werden; la frase secondaria introdotta da wenn (temporale); il comparativo e il superlativo Fotocopia “Das muss man Testo argomentativo su in Berlin gesehen haben” Berlino
