Prof. Maria C. Quattropani - Università degli Studi di Messina

Università degli Studi di Messina
Facoltà di Scienze della Formazione
Prof. Maria C. Quattropani
Ricercatore di Psicologia Clinica S.S.D. M-PSI/08
Insegnamento di PSICOLOGIA CLINICA
S.S.D. M-PSI/08
carico didattico
Corso di Laurea Specialistica classe 58-S PSICOLOGIA
N° ore lezioni fontali=30 CFU=5
Disciplina semestrale (II° semestre)
a.a. 2008/09
Programma di
PSICOLOGIA CLINICA
Obiettivi del Corso:
In psicologia clinica la diagnosi è un momento chiave per l'individuazione della terapia più
idonea. Soltanto quando la conoscenza della persona, oltre che del processo morboso, e la
storia naturale del disturbo sono note, almeno nelle loro linee principali, si può infatti
mettere a punto un efficace processo di trattamento. Il corso verterà su questa principale
attività del clinico, con la proposizione di approcci per l'approfondimento del caso clinico: da
come ottimizzare un colloquio e un'anamnesi mirata alla presentazione di test
psicodiagnostici adeguati alle caratteristiche del problema, a come utilizzare proficuamente
procedure di analisi strumentale psicofisiologica e dati provenienti da analisi di laboratorio
medico.
Conoscenza di:
 processo diagnostico
 relazione tra psicologo clinico e paziente
 colloquio in psicologia clinica
 analisi della domanda
 approccio psicometrico e clinico alla diagnosi
Contenuti:
Prevenzione, diagnosi, prognosi e trattamento nella pratica clinica psicologica
Ragionamento clinico
Tecniche e Strumenti per la valutazione e l’assessment
Principi metodologici per la diagnosi funzionale
Setting e alleanza diagnostica
Sintesi e restituzione
Risultati di Approfondimento previsti:
Lo studente dovrà essere in grado di stilare un protocollo diagnostico, di effettuare il primo
colloquio, di scegliere i test psicodiagnostici adatti per la valutazione della personalità, livello
intellettivo, funzioni cognitive e comportamento.
Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguenti testi:
Pruneti Carlo, Psicologia clinica e psicopatologia. Diagnosi
funzionale e approccio multidimensionale ai trattamenti, Editore
Centro Scientifico, 2008
Labella Alida, Il processo diagnostico in psicologia clinica:
metodi e tecniche, Editore SEU, 2004
Organizzazione della Didattica:
Le lezioni frontali si terranno il secondo semestre presso la Facoltà e saranno articolate
in sei ore settimanali. Saranno previsti approfondimenti di valutazione e interpretazione
di protocolli psicodiagnostici.
Metodi di Valutazione e Modalità esami: la valutazione consiste in un colloquio orale.
Sarà un momento di verifica del percorso effettuato e di scambio individuale con il
docente. Si richiede di padroneggiare la disciplina, di operare sintesi significative, di
cogliere i nessi di interdipendenza tra le diverse tematiche, nonché di avanzare
considerazioni critiche.
ORARIO DI RICEVIMENTO:
Tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso la Facoltà (1° Piano)
Indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Ulteriori informazioni sulle attività della cattedra sono reperibili su: ww2.unime.it/psicologia
Università degli Studi di Messina
Facoltà di Scienze della Formazione
Prof. Maria C. Quattropani
Ricercatore di Psicologia Clinica S.S.D. M-PSI/08
Insegnamento di PSICOLOGIA CLINICA E PSICODIAGNOSTICA
S.S.D. M-PSI/08
carico didattico
Corso di Laurea Magistrale classe LM-51 PSICOLOGIA
N° ore lezioni fontali = 60 CFU = 10
Disciplina annuale ( il corso compatto si terrà al II° semestre)
a.a. 2008/09
Programma di
PSICOLOGIA CLINICA E PSICODIAGNOSTICA
Obiettivi del Corso:
In psicologia clinica la diagnosi è un momento chiave per l'individuazione della terapia più
idonea. Soltanto quando la conoscenza della persona, oltre che del processo morboso, e la
storia naturale del disturbo sono note, almeno nelle loro linee principali, si può infatti
mettere a punto un efficace processo di trattamento. Il corso verterà su questa principale
attività del clinico, con la proposizione di approcci per l'approfondimento del caso clinico: da
come ottimizzare un colloquio e un'anamnesi mirata alla presentazione di test
psicodiagnostici adeguati alle caratteristiche del problema, a come utilizzare proficuamente
procedure di analisi strumentale psicofisiologica e dati provenienti da analisi di laboratorio
medico.
Conoscenza di:
 processo diagnostico
 relazione tra psicologo clinico e paziente
 colloquio in psicologia clinica
 analisi della domanda
 approccio psicometrico e clinico alla diagnosi
Contenuti:
Prevenzione, diagnosi, prognosi e trattamento nella pratica clinica psicologica
Ragionamento clinico
Tecniche e Strumenti per la valutazione e l’assessment
Principi metodologici per la diagnosi funzionale
Setting e alleanza diagnostica
Sintesi e restituzione
Risultati di Approfondimento previsti:
Lo studente dovrà essere in grado di stilare un protocollo diagnostico, di effettuare il primo
colloquio, di scegliere i test psicodiagnostici adatti per la valutazione della personalità, livello
intellettivo, funzioni cognitive e comportamento.
Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguenti testi:
Pruneti Carlo, Psicologia clinica e psicopatologia. Diagnosi
funzionale e approccio multidimensionale ai trattamenti, Editore
Centro Scientifico, 2008
Labella Alida, Il processo diagnostico in psicologia clinica:
metodi e tecniche, Editore SEU, 2004
Bruch Michel; Bond Frank W., Oltre la diagnosi. Nuovi percorsi per la
formulazione del caso, McGraw-Hill Companies, 2000
Organizzazione della Didattica:
Le lezioni frontali si terranno il secondo semestre presso la Facoltà e saranno articolate
in sei o più ore settimanali. Saranno previsti approfondimenti per la valutazione e
interpretazione di protocolli psicodiagnostici.
Metodi di Valutazione e Modalità esami: la valutazione consiste in un colloquio orale.
Sarà un momento di verifica del percorso effettuato e di scambio individuale con il
docente. Si richiede di padroneggiare la disciplina, di operare sintesi significative, di
cogliere i nessi di interdipendenza tra le diverse tematiche, nonché di avanzare
considerazioni critiche.
ORARIO DI RICEVIMENTO:
Tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso la Facoltà, via Concezione, 6/8
(1° Piano)
Indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Ulteriori informazioni sulle attività della cattedra sono reperibili su: ww2.unime.it/psicologia
Università degli Studi di Messina
Facoltà di Scienze della Formazione
Prof. Maria C. Quattropani
Ricercatore di Psicologia Clinica S.S.D. M-PSI/08
Insegnamento di NEUROPSICOLOGIA CLINICA
S.S.D. M-PSI/08
carico didattico
Corso di Laurea Specialistica classe 58-S PSICOLOGIA
N° ore lezioni fontali = 30 CFU = 5
Disciplina Semestrale ( I° semestre)
a.a. 2008/09
Programma di
Neuropsicologia Clinica
Obiettivi del Corso:







Conoscenza dei deficit cognitivi ed emotivo-motivazionali associati a lesioni o
disfunsioni cerebrali nel paziente adulto
Comprensione delle basi nervose del comportamento motivato e dei processi
cognitivi umani
Inquadramento diagnostico e prognostico del paziente
Conoscenza dei principali strumenti per la diagnosi neuropsicologica
Approccio alla riabilitazione cognitiva e fisiologica
Conoscenza degli esami strumentali (elettrofiisiologici e e di neuroimmagine)
Analisi degli aspetti statistici della diagnosi neuropsicologica
Contenuti:










Elementi di neurologia
Plasticità cerebrale e recupero dei deficit cognitivi
Assessment neuropsicologico
Afasie e disturbi della scrittura, lettura e calcolo
Aprassie
Amnesie
Agnosie e disturbi visuo-spaziali
Disturbi della rappresentazione del cortpo
Deficit di attenzione
Disturbi della rappresentazione del corpo





Sindrome disesecutiva e sindrome da disconnessione callosale
Demenze
Anosognosia
Disturbi emotivi associati a malattie neurologiche
Disturbi cognitivi associati a malattie psichiatriche
Risultati di Approfondimento previsti:
Si richiede allo studente di essere in grado di analizzare le funzioni cognitive e
neuropsicologiche utilizzando le categorie di lettura apprese durante il corso e integrate
con lo studio dei testi sottoindicati.
.
Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguent testi:

G. Vallar, C. Papagno ( a cura di), Manuale di Neuropsicologia, Ed. Il Mulino,
2007

M.C. Quattropani, Neuropsicologia Clinica della Sclerosi Multipla, Ed.
Armando, 2008
Organizzazione della Didattica:
Le lezioni frontali si terranno il primo semestre e saranno articolate in sei ore settimanali
nei giorni di mercoledì e venerdì dalle ore 11.00 alle ore 14.00 presso la Facoltà a
partire da giorno 5.11.08.
Sono previsti Laboratori per l’apprendimento pratico dei principali test neuropsicologici
in uso nella pratica clinica e per l’approfondimento diagnostico.
Metodi di Valutazione e Modalità esami: la valutazione consiste in un colloquio orale.
Sarà un momento di verifica del percorso effettuato e di scambio individuale con il
docente. Si richiede di padroneggiare la disciplina, di cogliere i nessi di interdipendenza
tra le diverse tematiche, nonché di dimostrare la conoscenza della diagnosi
neuropsicologica.
ORARIO DI RICEVIMENTO:
Tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso la Facoltà, via Concezione, 6/8
(1° Piano)
Indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Ulteriori informazioni sulle attività della cattedra sono reperibili su: ww2.unime.it/psicologia
Università degli Studi di Messina
Facoltà di Scienze della Formazione
Prof. Maria C. Quattropani
Ricercatore di Psicologia Clinica S.S.D. M-PSI/08
Insegnamento di NEUROPSICOLOGIA
S.S.D. M-PSI/02
carico didattico
Corso di Laurea Magistrale classe LM-51 PSICOLOGIA
N° ore lezioni fontali = 30 CFU = 5
Disciplina Semestrale ( I° semestre)
a.a. 2008/09
Programma di
Neuropsicologia
Obiettivi del Corso:







Conoscenza dei deficit cognitivi ed emotivo-motivazionali associati a lesioni o
disfunsioni cerebrali nel paziente adulto
Comprensione delle basi nervose del comportamento motivato e dei processi
cognitivi umani
Inquadramento diagnostico e prognostico del paziente
Conoscenza dei principali strumenti per la diagnosi neuropsicologica
Approccio alla riabilitazione cognitiva e fisiologica
Conoscenza degli esami strumentali (elettrofiisiologici e e di neuroimmagine)
Analisi degli aspetti statistici della diagnosi neuropsicologica
Contenuti:






Elementi di neurologia
Plasticità cerebrale e recupero dei deficit cognitivi
Assessment neuropsicologico
Afasie e disturbi della scrittura, lettura e calcolo
Aprassie
Amnesie









Agnosie e disturbi visuo-spaziali
Disturbi della rappresentazione del cortpo
Deficit di attenzione
Disturbi della rappresentazione del corpo
Sindrome disesecutiva e sindrome da disconnessione callosale
Demenze
Anosognosia
Disturbi emotivi associati a malattie neurologiche
Disturbi cognitivi associati a malattie psichiatriche
Risultati di Approfondimento previsti:
Si richiede allo studente di essere in grado di analizzare le funzioni cognitive e
neuropsicologiche utilizzando le categorie di lettura apprese durante il corso e integrate
con lo studio dei testi sottoindicati.
.
Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguent testi:

G. Vallar, C. Papagno ( a cura di), Manuale di Neuropsicologia, Ed. Il Mulino,
2007

M.C. Quattropani, Neuropsicologia Clinica della Sclerosi Multipla, Ed.
Armando, 2008
Organizzazione della Didattica:
Le lezioni frontali si terranno il primo semestre e saranno articolate in sei ore settimanali
nei giorni di mercoledì e venerdì dalle ore 11.00 alle ore 14.00 presso la Facoltà a
partire da giorno 5.11.08.
Sono previsti Laboratori per l’apprendimento pratico dei principali test neuropsicologici
in uso nella pratica clinica e per l’approfondimento diagnostico.
Metodi di Valutazione e Modalità esami: la valutazione consiste in un colloquio orale.
Sarà un momento di verifica del percorso effettuato e di scambio individuale con il
docente. Si richiede di padroneggiare la disciplina, di cogliere i nessi di interdipendenza
tra le diverse tematiche, nonché di dimostrare la conoscenza della diagnosi
neuropsicologica.
ORARIO DI RICEVIMENTO:
Tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso la Facoltà, via Concezione, 6/8
(1° Piano)
Indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Ulteriori informazioni sulle attività della cattedra sono reperibili su: ww2.unime.it/psicologia
Università degli Studi di Messina
Facoltà di Scienze della Formazione
Prof. Maria C. Quattropani
Ricercatore di Psicologia Clinica S.S.D. M-PSI/08
Insegnamento di FONDAMENTI DI PSICOLOGIA CLINICA
S.S.D. M-PSI/08
carico didattico
Corso di Laurea classe 34 Scienze e Tecniche di Psicologia delle Relazioni Educative
N° ore lezioni fontali = 30 CFU = 5
Disciplina Semestrale ( I° semestre)
a.a. 2008/09
Programma di
FONDAMENTI DI PSICOLOGIA CLINICA
Obiettivi del Corso:





Conoscenza della evoluzione della psicologia Clinica, la storia, i metodi
Conoscenza del processo diagnostico e la relazione tra psicologo clinico e paziente
Conoscenza del colloquio in psicologia clinica e analisi della domanda
Conoscenza dell’approccio psicometrico e clinico nella diagnosi
Conoscenza dei principali trattamenti psicoterapici
Contenuti:





Il problema del metodo in Psicologia Clinica
Sitemi diagnostici
Il colloquio clinico
I test psicodiagnostici (valutazione cognitiva, tecniche proiettive, inventari e rating scales)
Trattamenti psicoterapeutici (psicoterapia psicoanalitica, comportamentale, cognitivista,
familiare, di gruppo e altre psicoterapie)
Risultati di Approfondimento previsti:
i risultati di approfondimento previsti riguardano i principali aspetti del colloquio clinico,
analisi della domanda, la relazione, i sistemi diagnostici e le teorie dei diversi approcci
psicoterapici.
Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguenti testi:

F, Del Corno, M. Lang (a cura di) Elementi di Psicologia Clinica, Franco Angeli,
2005

Carli Renzo; Paniccia Rosa M., Analisi della domanda. Teoria e
intervento in psicologia clinica, Il Mulino, 2003
Organizzazione della Didattica:
Le lezioni frontali si terranno il primo semestre e saranno articolate in sei ore settimanali
nei giorni di martedì e giovedì dalle ore 08.00 alle ore 11.00 presso l’Istituto S. Luigi a
partire da giorno 02.10.08.
Metodi di Valutazione e Modalità esami: la valutazione consiste in un colloquio orale.
Sarà un momento di verifica del percorso effettuato e di scambio individuale con il
docente. Si richiede di padroneggiare la disciplina, di cogliere i nessi di interdipendenza
tra le diverse tematiche, nonché di dimostrare la conoscenza delle diverse opzioni
teoriche di riferimento in psicologia clinica.
ORARIO DI RICEVIMENTO:
Tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso la Facoltà, via Concezione, 6/8
(1° Piano)
Indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Ulteriori informazioni sulle attività della cattedra sono reperibili su: ww2.unime.it/psicologia
Prof. Maria C. Quattropani
Ricercatore di Psicologia Clinica S.S.D. M-PSI/08
Insegnamento di PSICOFISIOLOGIA DELL’ APPRENDIMENTO E DELLA
MEMORIA
S.S.D. BIO/09
carico didattico
Corso di Laurea classe 34 Scienze e Tecniche di Psicologia delle Relazioni Educative
N° ore lezioni fontali = 30 CFU = 5
Disciplina Semestrale ( I° semestre)
a.a. 2008/09
Programma di
PSICOFISIOLOGIA DELL’ APPRENDIMENTO E DELLA MEMORIA
Obiettivi del Corso:




Conoscenza delle basi neurali e dei correlati psicofisiologici dell’apprendimento e della
memoria
Conoscenza di metodi di studio psicofisiologici dell’apprendimento e della memoria
Conoscenza dei modelli di memoria e di apprendimento nelle neuroscienze
Conoscenza dei deficit neuropsicologici della memoria e dell’apprendimento
Contenuti:






La natura dell’apprendimento
Apprendimento e plasticità sinaptica (potenziamento a lungo termine, ruolo dei recettori
NMDA, meccanismi di plasticità sinaptica)
Apprendimento percettivo (memoria visiva a breve termine, apprendere e riconoscere
stimoli visivi, ruolo dell’acetilcolina nell’apprendimento uditivo)
Condizionamento e apprendimento motorio (gangli della base, corteccia premotoria,
rinforzo)
Apprendimento associativo (spiegazioni teoriche del funzionamento ippocampale)
Disturbi neuropsicologici dell’apprendimento e della memoria (anatomia dell’amnesia,
ruolo della corteccia prefrontale e del lobo temporale)
Risultati di Approfondimento previsti:
i risultati di approfondimento previsti riguardano i principali modelli della psicologia,
fisiologia e neuropsicologia della memoria.
Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguenti testi:

Neil R. Carlson, Fondamenti di Psicologia fisiologica, ED. Piccin, 2003
CAPITOLI: 3; 5; 12 (lo stesso testo è consigliato per il corso di Struttura e funzioni
del sistema nervoso relativo al I anno)

Marsala M. (a cura di), La memoria nei contesti di vita, ED. Franco Angeli,
2005

M.C. Quattropani, Neuropsicologia Clinica della Sclerosi Multipla, Ed.
Armando, 2008
Verranno, inoltre, proposti alcuni articoli di revisione della letteratura scientifica
inerenti ad argomenti specifici trattati durante il corso.
Organizzazione della Didattica:
Le lezioni frontali si terranno il primo semestre e saranno articolate in sei ore settimanali
nei giorni di lunedì e mercoledì dalle ore 08.00 alle ore 11.00 presso l’Istituto S. Luigi a
partire da giorno 01.10.08.
Metodi di Valutazione e Modalità esami: la valutazione consiste in un colloquio orale.
Sarà un momento di verifica del percorso effettuato e di scambio individuale con il
docente. Si richiede di padroneggiare la disciplina, di cogliere i nessi di interdipendenza
tra i diversi approcci, nonché di dimostrare la conoscenza dei processi di apprendimento
e memoria dal punto di vista fisiologico, cognitivo e neuropsicologico.
ORARIO DI RICEVIMENTO:
Tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso la Facoltà, via Concezione, 6/8
(1° Piano)
Indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Ulteriori informazioni sulle attività della cattedra sono reperibili su: ww2.unime.it/psicologia